《10000以内数的认识》教案.docx
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1、oooo以内数的认识教案教学目标1 .在观察、操作等活动中,用多种方式表达数,认识计数单位“万”。掌握相邻两个计数单位间的十进关系,理解数的意义。2 .在多种活动中,体会计数单位间的十进关系,加深对数的意义的理解。3 .结合现实素材感受大数的意义,学习用具体的数描述生活中的事物,体会数学与生活的联系。教学内容教学重点:掌握并体会相邻两个计数单位间的十进关系,理解数的意义。教学难点:掌握体会相邻计数单位之间的十进关系,理解数的意义。教学过程一、创设情境,回顾旧知(一)创设情境南京长江大桥是第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。它的公路桥长4589米,铁路桥长6772米。这里的两个
2、数据与我们已经学过的数不同,不同在哪里呢?揭示课题:今天我们就来认识10000以内的数。(二)回顾旧知1.借助第纳斯方块回顾旧知。(1)同学们猜猜有多少块?(2)怎么不用数就知道这是IOoO呢?PPT展示想法:一块小方块,表示1个一。一个一个地数,数10次。把10块摆成一条。10个一是十。J一条,表示1个十。IP地数,数10次。把10条摆成一个扁片。10个十是一百。-一个扁片,表示1个百,一百一百地数,数10次。把10个扁片摞成一个大方块。10个一百是一千。所以这样的一个大方块就是1000。二、回顾数的组成,引出新知(一)回顾数的组成1 .回顾一个大正方体表示1个千。2 .回顾一个扁片表示1个
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