72智慧教育中VR是个伪需求吗？.docx

《72智慧教育中VR是个伪需求吗？.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《72智慧教育中VR是个伪需求吗？.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、智慧教育中VR是个伪需求吗？智慧教育中VR是个伪需求吗？2019年6月6日，国家工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电四家运营商发放了5G牌照，并宣布我国正式进入5G商用元年。随着5G技术逐渐走入国民的生活，人们相信，5G会像其他的技术变革一样，改变着我们生活的方方面面，教育也不例外。有专家预言，未来5G+人工智能的技术对教育产生巨大冲击，并带来翻天覆地的改变！5G在教育领域的应用，会在哪个场景率先突破？人们纷纷预言：一定是VR教育！2019年以来，业内关于“5G与智慧教育”的相关分析中，大部分都将5G与智慧教育的应用突破点集中在VRZARo在华为公司发布的智慧教育场景白皮书中提到，A

2、R/VR与教育结合呈现的全新的教学体验，可极大提升学生学习兴趣及对知识的快速吸收，为师生提供互动化、个性化、沉浸式课堂教学体验。在中国移动发布的（5G+智慧教育白皮书中则提到，通过建设AR/VR云平台，开展AR/VR云化应用，包括虚拟实验课、虚拟科普课、虚拟创课等寓教于乐的教学体验，将知识转化为数字化的可以观察和交互的虚拟事物，让学习者可以在现实空间中去深入的了解所要学习的内容，并对数字化内容进行可操作化的系统学习。在其他一系列铺天盖地的有关“5G+智慧教育”的公开文章中，人们也都把AR/VR视为“智慧教育的主战场”，以及“5G智慧教育的最后一公里”，甚至有人预言“5G+VR将传统教育带入2.

3、0时代!”VR在教育中真的有这么大的魅力吗？它真的会成为解决中国教育问题的“神器”吗?1VR的前世我们知道，VR不是2015年以后的新生事物，而是从上个世纪60-80年代就有了。1962年，最早的虚拟现实设备诞生，一款名为“Sensorama”的产品问世，它可以让人们坐在椅子上、把头探进去，通过三面显示屏来形成空间感，从而实现虚拟现实体验。随后，头戴式的Sutherland显示器出现，只是碍于技术的限制，体积十分沉重。1984年，今天被人们称为“虚拟现实之父”的拉尼尔(JarOnLanier)创建了VPLResearch公司，并推出划时代的虚拟现实设备Eyephone头戴式显示器。1995年，

4、任天堂针对游戏产业而推出VirtUalBoy,引起了不小轰动，但因为设备成本很高、游戏画面低劣、使用故障不断等问题而以失败告终。此后近20年的时间内，热潮退去，已经没有公司敢于将VR带入商业领域，直到2012年OCUIUS公司的出现。2VR的今生2012年，年轻的洛基(PalmerLuckey)创办了自己的虚拟现实公司OCUIUs；2014年，C)CUlUS以20亿美元的价格被FaCeboOk收购。OCUIUS公司的传奇经历，从此引爆了VR设备的热潮。扎克伯格与OCUlUSVR创始人帕尔默-洛基(PaImerLuckey)尽管人们宣传VR的应用领域较广，除了电影，还包括游戏、医疗、旅游、家居、

5、零售等多个领域，但是，迄今为止，我们见证的事实却是：大多数VR产品购买者都有一个较为明确的主流目的一打游戏。2016年，国内的VR热潮过后，行业也陷入冷思考：为何大多数VR体验仍停留在游戏上？这么炫酷的东西，既然被断言可以“极大提升学生学习兴趣及对知识的快速吸收，为师生提供互动化、个性化、沉浸式课堂教学体验”，为何不能快速地、大规模普及到教育领域中呢？原因很简单,绝大多数试玩VR游戏的人，虽然都对VR这个新概念叹为观止，并享受试玩体验，然而却没有人想在它身上多花时间，试玩之后最终几乎都转回到观看电视、回归传统主机和PC游戏中，仿佛VR不曾在他们的生活中留下任何么痕迹。VR游戏头显尚且如此进入吃

6、灰期，更遑论大规模进入教育领域呢！这使得VR可能称得上是最热投资的最冷市场。传小米已解散VR头显MiVR团队。据VR博客TheGhOStHOWlS报道，小米解散了整个MiVR/Go开发团队。报道还称，小米解散小米VR团队有几个原因，包括“销售和使用情况令人失望”、硬件利润率相对较低，以及小米VR版本的设备内容相对较少。外媒则称，OCUlUSGo和MiVR可以说在这则消息发布之前就已经进入了开发死胡同。3VR之殛在此大胆断言一句：凡是热捧VR教育光明前景的人，估计没几个人真的头戴体验过VR。因为戴过这个眼镜的人都知道，当戴上VR眼镜之后，真实的感觉确如传说的那样一难受！1晕眩，且无彻底解决方案凡

7、是使用过VR头盔的人都知道，往往几分钟，就会体验到较为强烈的晕眩感。并且，这种晕眩感从技术上几乎是无解的，至少在目前是如此。为何这么说呢？这跟我们人体生理系统的内在运转机制有关。我们人类的身体内，掌握我们身体平衡感的有两大系统视觉系统和前庭系统。人类之所以在各种高难度的运动中能够做到身体的完美协调，就因为前庭系统（负责身体生理性位置）和视觉系统（负责大脑知觉位置）的指令信号是保持统一和同步的；一旦这两个系统给出的信号不能保持不一致，就会导致身体平衡感出现紊乱，进而引发晕眩。因此，眩晕本质上是一种运动性或位置性幻觉，是与大脑知觉位置的冲突。简单来说，如果你的眼睛告诉脑子你在动，而你的身体告诉它你

8、没动大脑就会表示“不知所措”。用VR眼镜体验过山车是一个典型的例证。非常多的人感到晕，就因为你站着，前庭系统感觉你站着不动，而视觉系统所看到的是过山车一会儿上坡一会儿下坡，遂狂晕不止想让前庭系统的位移感知与视觉感知实现同步是很大的挑战，目前还没有很好的普适性解决办法。可以说，眩晕感无法彻底解决，是目前虚拟现实最大的技术瓶颈。晕眩，其实说到底，是大脑的一种自我保护机制，它通过晕眩发出信号一这种导致我们身、脑严重不平衡的事情要尽快终止！否则，我们的大脑千万年来形成的有效自我保护机制就会被触发：轻则眩晕，重则呕吐。有的技术厂商尝试解决晕眩的问题，例如发明了VirtUiXomni虚拟现实跑步前L,就是

9、下面这种玩意儿：它提供了一个大约1.4平方米的场地，看起来能让你在虚拟现实内的场景中“自由行走”。但很遗憾，用户没法体验到这一点。因为它给人的感受完全不像在现实中跑步，甚至不像在跑步机上跑。根据外媒记者的体验，玩游戏倒是可以很快上手，但从始至终就没有感觉到自然过一一依然存在身体的真实感觉和视觉感知不统一的问题。2蓝光伤眼睛除了晕眩感，大多数用户很少去考虑这种虚拟现实影像给眼睛带来的压力与损伤。这一点，几乎被所有VR企业厂商刻意回避了。但依然有良心人士指出一一“VR成像里蓝光的危害要比人们用手机或者看电视更大，极端严重情况下可能致人失明。”3Glasses联合创始人、CTo党少军我们知道，所谓蓝

10、光，并非指蓝色的光线，而是指可见光谱中波长介于400450纳米的那一部分，可称为高能短波蓝光。蓝光几乎存在于所有的LED/LCD光源的设备中，包括电视、电脑、手机、平板、VR0蓝光辐射的危害有多大？在2010年国际光协会年会中，全球顶尖光学专家一致指出：短波蓝光具有极高能量，能够穿透晶状体直达视网膜，蓝光照射视网膜会导致视网膜色素上皮细胞衰亡，进而导致光敏感细胞缺少养分从而引起视力不可逆的损伤。一简单说，就是“蓝光可以对人眼造成无法修复的损伤”。“和其他电子设备相比，VR里的蓝光伤害更加特殊和直接。平常用手机或者看电视的时候，手机尺寸比较小，人的眼睛离屏幕也比较远，在视网膜成像时只占了很小的一

11、部分，但是VR不一样，VR几乎把整个画面投射到视网膜上，距离也非常近，这样蓝光对眼睛的伤害就会成倍增加。（党少军）在国家八部委联合发布综合防控儿童青少年近视实施方案、举国上下高度重视孩子们视力保护的今天，那些把VR眼镜送进中小学校园，并宣称“开创5G时代智慧教育新风尚”的人，是否有意或无意回避VR伤害视力这一关键问题呢？3沉浸，但是孤独的体验迄今为止，沉浸感是VR的最大卖点，VR的沉浸感是征服使用者的关键特性。在观看几十年平面显示器之后，人们普遍认为，能够真正融入到游戏环境、视频中，这种体验是令人兴奋的。TheBlu就是很好的例子，精良制作加上VR震撼的场景，成功将人们置身于深海世界，对于自然

12、科学的学习效果是显而易见的。用VR体验海洋世界但沉浸感的原理，实际上是用电子仪器模拟观感来欺骗大脑。模拟的越仿真，大脑就越觉得这就是世界的真实。因此，很多人认为，这种沉浸感与教育课堂所追求的沉浸感是多么一致啊！尤其是那些课堂上不易实现的教学项目一一驾驶、动手操作、危险项目实验上，用这玩意儿岂不是太好了？我们不否认，在体验操作性教育上，VR会发挥出较大的优势，相比3D教学，VR能够替代现有教育中的部分体验操作性内容，在保证安全性的前提下，让学生更好地训练技能，如军事和航天训练、火灾处置、化学品处理等特定领域。但是这个范围确实不大，只能是特定的操作范围。如美国休斯顿有一所国际工业训练学校，研发了一

13、款VR起重机模拟器，用VR模拟训练学生练习起重机的操作。然而，我更想说的是，除了虚拟仿真类的实验实训场景，对于其他应用而言，VR的沉浸感确是一把不折不扣的“双刃剑”。一方面，它可以让使用者注意力高度集中，成为强大的技能训练型工具；但另一方面它会让使用者脱离现实，脱离人群，更加沉浸于自我的世界中。一个人长期不跟人交流，而只是跟一种虚拟的世界、跟机器交流，这种状态是可怕的。当我们人类失去了与同类交往的能力，会变成什么样子呢？请联想一下日本宅男现象。2018年11月18日一则日本职员与初音未来结婚的新闻发人深省。日本一名35岁男士近藤显彦与一位动漫界非常有名的虚拟人物“初音未来”宣布结婚。并且在日本

14、，与动漫人物结婚，这已经不是首例当我们看到这样的画面时，不禁怀疑：技术的发展，难道是为了让人类不断走向自我、孤独、无法与人类交流、只能跟一个虚拟的人物结婚的境界吗？这样的走向无疑是令人悲哀的。一些宅男，因长期活在自我的世界，失去与人交流的能力之后，变得面容丑陋、眼神虚无、表情呆滞，简直令人恐惧。看一看目前比较流行的VR设备吧，无论是什么VR,基本上就是个盒子，戴上后半个头就被套住了。VR可以为你创造出一种高沉浸度的有限时空，但它却只适合在个人空间使用，对于人与人之间至关重要的交流协作，反而起到“阻断”的负向作用。反观教育发展的大趋势，现在大学教育所倡导的研讨式教学、启发式教学、互动式教学等等教

15、学范式，哪一个不是增强人与人之间互动的？美国的工程教育专业认证标准中，特意把沟通协作能力定位为未来工程师的一项核心能力。因为人是社会性动物，与人交往，是人类的基本能力之一。但目前的VR不可避免地会减损人与人之间的这种自然交互关系。看看下面这个画面，你还愿意让你的孩子戴上这东西吗？这让我们不得不思考：当我们人类学会了与虚拟世界互动，却失去了与真实世界互动的能力，这样的技术，是我们真正需要和正确使用了吗？虽然裸眼VR的问世看上去解决了头戴设备的弊端，然而由于其技术的不成熟,成本高，可视角度小，不适合多人观看，还远远不能普及，所以在此不对其进行分析。此外，现阶段，VR应用于教育过程中普遍存在着成本居

16、高不下、内容缺乏、设备便携性差等诸多问题。至少到目前，我还难以对“VR会成为5G时代智慧教育的新趋势”并大规模应用产生出乐观的态度来。4VR的未来但一切都不是绝对的。VR在正常人的领域可能无法成为刚需，而在正常人之外的另一个特殊发展空间则可能就是刚需，这个空间就是特殊教育和心理治疗领域。VR脱敏疗法。从上世纪90年代起，虚拟现实就已经开始被运用在治疗一些特定的恐惧症上，例如恐高症、乘坐飞机恐惧症、幽闭恐惧症和蜘蛛恐惧症。恐惧症的治疗传统上是通过教患者应对机制，然后逐渐让他们接触恐惧源头。不过有些人的恐惧源头难以接触，这就有了VR的用武之地帮助人们解决这一困扰。这是澳大利亚第一个专业VR治疗恐惧症诊所开设的治疗方案之一。已经有实证案例证明，把VR眼镜应用于孤独症儿童的康复训练，也是非常有效的。自闭症