职业学校幼儿保育专业人才培养方案.docx

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1、幼儿保育专业人才培养方案专业名称：幼儿保育专业代码：770101专业大类：教育与体育大类专业类：教育类适用级别：202X级审核：教务处一、专业名称（专业代码）1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、睇目标与三1（一）培养目标1（二）培养规格1六、SS2三求3（一）潮星体系3（二）公共基础课程3（二）专业（技能）潮呈4七、教学进程总体安排7八、课程进度安排（见附录一）7附录一7九、实施保障9（一）师资队伍9（二）教学设施9（三）教学资源10（四）教学方法10（五）学习评价10（六）质量管理11十、毕业要求11（一）学业考核要求11（二）证书考取要求11十一、附录11幼儿保育专业人才培养方

2、案一、专业名称（专业代码）现专业名称：幼儿保育专业（770101）原专业名称：学前教育（670102K）二、入学要求初中毕业或具有同等学历，品德良好，身体健康三、修业年限三年四、职业面向本专业面向如表1所示。表1幼儿保育专业主要职业岗位所属专业大类（代码）对应行业职业类别岗位类别职业资格证书或职业技能等级证书教育类（16）幼儿保育幼儿园保育员幼儿园保育员中级保育师资格证育婴师早教培训机构教师中级育婴师证书母婴护理（1+X证书初级）技术人员孕婴产品销售与技术支持中级育婴师说明：保育员（中级）为必取证书，其他证书学生可根据学习情况及专业技能方向考取。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立

3、德树人,知行合一,面向城乡各级各类幼儿园、早教机构等行业企业，培养从事幼儿保育师、育婴师、孕婴产品销售与技术支持等工作，具备较高综合素质，掌握幼儿保育专业基础知识，具备幼儿保育专业基本能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。（二）本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力：1 .素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和早教机构规章制度。（3）热爱幼儿保育事业，关爱幼儿，诚实守信，责任心强，耐心细致，做事认真。（4）具有良好

4、的身心素质，身体健康，乐观开朗。（5）具有团队合作精神，善于沟通与协作。（6）具有一定的艺术修养和审美情趣。2 .知识理解和掌握本专业必要的科学文化知识,具备基本文化素养，为继续学习和终身发展奠定基础。（1）具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化。（2）具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。（3）具有英语听、说、读、写等基本语言技能,以及职场英语的基本应用能力。（4）具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问

5、题的基本能力。（5）掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法。（6）具有一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力。3 .能力（1）掌握幼儿卫生保健的基础知识，理解幼儿保教工作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护幼儿健康发展。（2）掌握幼儿发展心理基础知识，了解幼儿发展各阶段的特点，知道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。（3） 了解幼儿园学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略的基本方法；具备幼儿园教育活动与游戏的组织

6、实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。（4）掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能；能够运用多种方式公平、全面的评价幼儿；及时发现和赏识幼儿的进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信足（5）具备幼儿园一日生活的组织与管理能力，能将教育合理渗透到幼儿生活各个环节中；能够科学照料幼儿生活，做好常规管理工作；能够及时处理幼儿常见疾病与突发事故。（6） 了解幼儿园班级工作内容及特点；掌握幼儿园班级管理的基本技能。（7） 了解幼儿文学特征和功能，掌握儿童文学的载体，初步了解文学作品的特点、作用；具有幼儿文学作品的阅读、分析、欣赏与评价能力。（8）掌握一定的乐理、视唱

7、、音乐欣赏等基本知识,发展音乐听觉与记忆，能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。（9）掌握我国基本舞蹈基本知识的技能,具备辅导幼儿形体训练,指导幼儿舞蹈排练的能力。（10）掌握歌曲演唱的基本知识与技能,能够指导幼儿学唱和表演,排练合唱的能力。（11）掌握键盘乐器演奏的基本知识与基本技能,能够正确演奏不同风格、内容的简单器乐作品,具有为幼儿歌曲伴奏的能力。（12）掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识与技能,能够指导幼儿学习绘画；能够恰当、熟练运用简笔画；能够选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。（13）掌握育儿语言特点和教师语言技能,能用普通话准确、清晰、亲切的进行口语表达。（1

8、4）理解幼儿园教育环境创设的基本内容和方法能设计制作墙饰,能够合理利用资源,为幼JlJ提供适宜的游戏材料；能用普通话准确、清晰、亲切的进行口语表达。（15）初步掌握0-3岁婴幼儿保育的有关知识,掌握婴幼儿教养活动的方法与基本技能,能初步运用婴幼儿教养知识开展并指导家长进行早期教育。六、课程设置及要求（一）课程体系本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。课程设置的总体要求是，严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程，统一实施中等职业学校思想政治课程标准。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳

9、动、尊重劳动。推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育。深化体育、美育教学改革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。、公共基础课程包括思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术、艺术、历史等必修课，劳动教育、国家安全教育、物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等限定选修课，以及节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养和科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。专业（技能）课程包括专业核心课程、专业课程和专业拓展课程，实习实训是专业（技能）课程教学的重要内容，含校内外实

10、训、综合实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。专业（技能）课程要强化技能等级证书及相关职业资格证书的研究，注重课程的综合化和模块化，注重课程内容与等级证书和资格证书的融合贯通。（二）公共基础课程1、公共基础必修课程序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1职业生涯规划培养中职生“政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与”的思想政治学科核心素养依据中等职业学校职业生涯规划课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合362职业道德与法律培养中职生“政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与”的思想政治学科核心素养依据中等职业学校职业道德与法律课程标准开设，并与专业实际和行业发展密

11、切结合363经济政治与社会培养中职生“政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与”的思想政治学科核心素养依据中等职业学校经济政治与社会课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合364哲学与人生培养中职生“政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与”的思想政治学科核心素养依据中等职业学校哲学与人生课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合365语文培养中职生“语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与”的语文学科核心素养依据中等职业学校语文课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合1446数学培养学生“数学运算、直观想象、数据分析、逻辑推理、数学抽象、数学建

12、模”的数学学科核心素养依据中等职业学校数学课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合1087英语培养中职生英语“语言运用能力，文化鉴赏能力，思维活跃能力，学习提升能力依据中等职业学校英语课程标准开设,并与专业实际和行业发展密切结合728信息技术培养学生计算机应用的实际操作能力和文字处理、数据处理、信息获取等能力依据中等职业学校信息技术课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合729体育与健康培养中职生运动能力、健康行为、体育品格的体育与健康学科核心素养依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合14410历史培养学生“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解家国情怀的

13、历史学科核心素养依据中等职业学校历史课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合3611艺术增强学生文化自觉和文化自信，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品味和审美素质依据中等职业学校艺术课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合362、公共基础限定选修课程序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1劳动教育全面提高学生劳动素养,使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态

14、度。182国家安全教育通过国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。主要包括国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规。坚持正确方向，坚持遵循规律，坚持方式多样。183中华优秀传统文化培养和增强中职生对中华文化的文化认同、文化自信和精神自觉依据中等职业学校中华优秀传统文化课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合36（二）专业（技能）课程1.专业课程和专业拓展课程（各专业根据实际需要确定若干门）序号课程名称课程目标主要内容和教学要

15、求参考学时1乐理视唱练耳通过本课程的学习，培养学生掌握歌唱发声基本知识、基本技能，并通过演唱不同风格、不同体裁、不同形式歌曲提高歌唱能力，体会艺术的魅力。了解基本的乐理知识和视唱练耳技法，具有一定的音乐感知和审美能力;掌握初步的键盘弹奏技能;能运用科学的发声方法，以良好的歌唱状态和技巧，富有童趣的演唱婴幼儿歌曲。1442舞蹈基础通过本课程的学习，培养学生舞蹈技能及训练方法，并能熟练掌握舞蹈基本动作，了解舞蹈的发展历史及渊源，提高艺术感知能力和审美能力，培养良好的艺术素养，为专业方向的发展打下基础。了解中国舞的基础知识，并能表现出良好的形体，具备正确体态，身体动作具有一定的协调性和柔韧性。了解幼儿舞蹈基本常识，能结合儿歌表演有