卖火柴的小女孩教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程卖火柴的小女孩第二课时课程标准在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。教学内容分析本文讲一个美丽的小女孩,却有家难归,在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运,在这个大年夜发生怎样的故事。教学目标1.了解本文主要内容。2.体会文章所表达的思想感情。3.通过收集资料,学会运用“联系实际,深入思考”的方法。学习目标1 .会写本文生字。2 .有感情地朗读课文。3 .体会文章所表达的思想感情。4 .激发学生阅读安徒生童话的兴趣。学情分析对于六年级的学生来说,在知识认知方面,六年级的学生对说明文并不陌生。五年级上学期就以主题单元的
2、形式学习了常识性说明文及文艺性的说明文,了解了基本的说明方法。在学习能力方面,经过五年的语文学习,他们初步掌握了一定的自学方法,因此,教师通过研学后教的方式,为学生创设自主、合作、探究的环境,更有效地达成本课的学习目标。然而,学生在小组合作的有效性方面还需加强,在结合课外收集的资料,联系实际,深入思考方面的能力还有待提高。重点、难点1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。教与学的媒体选择录音和PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏探究学习类备注教学活动步骤序号1
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