2023-2024学年统编版选择性必修3第5课南亚、东亚与美洲的文化（学案）.docx

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1、第5课南亚、东亚与美洲的文化课程标准1.通过了解南亚、东亚与美洲文化，理解世界文化的多样性。2.认识南亚、东亚与美洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。知识点一古代印度文化【基础精细梳理】1 .背景：公元前1500年左右,港医人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家。印度语支诸民族、伊朗语支诸民族共同的祖先2 .范围：包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和喜马拉雅山脉以南的陆地，是亚洲大陆的南延部分孟加拉国等广大地区。3成就宗教出现种姓制度和婆罗门教以吠陀经为经典，以种姓制度为核心教义公元前6世纪，佛教产生，提倡“众生平等”和忍耐顺从4世纪时，印度教开始兴起,后来逐渐发展为印度的主要宗

2、教文学摩诃婆罗多和罗摩衍那在古代印度文学意思是“罗摩的游行”或“罗摩传”中占有重要的地位，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就艺术佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表数学发明了包括在内的十个数字符号4.传播：公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。(1)5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面己经在东南亚产生了广泛影响。(2)佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。(3)古代印度的史利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。问题导学易错辨析1 .梵文是古代印度最有代表性的文字。（J）2 .佛教和印度教的特征在吴哥窟中都有体现。（J）3 .桑奇大塔是古代日本早期佛教建

3、筑的代表，塔门上的浮雕多以佛教故事为题材。（X）情境释疑1 .桑奇大塔始建于公元前3世纪，直径约36.6米，高约16.5米，塔门上的浮雕多以佛教故事为题材。（摘自教材P27）这一大塔是古代哪一国家什么文化成就的体现？提示是印度早期佛教建筑的代表。2 .9世纪时，吴哥王朝统一了柬埔寨。12世纪吴哥王朝兴建的规模宏大的石窟寺庙建筑吴哥窟，窟中很多浮雕的题材以摩诃婆罗多和罗摩衍那中的神话故事为蓝本。（摘自教材P28）这主要强调了哪一文化元素对东南亚国家和地区的建筑的影响？提示古代印度文化。【疑难精准突破】视角1古代印度文化的形成史料婆罗门有效地利用了他们精通的吠陀经即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式

4、和献祭时被大声朗诵。它们通过口头代代相传而留传下来，由于它们在人们心目中是非常神圣的，所以被逐词逐音地熟记。作为这一宝贵遗产的保管人和传送者，婆罗门能够以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份，宣称并实施自己的主张和要求。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史：从史前史到21世纪思考史料反映出印度文化产生的社会基础是什么？这说明了印度文化的主要特征有哪些？提示社会基础：种姓制度。主要特征：宗教色彩浓厚；文化靠口头传播；创作了精美的史诗。视角2古代印度文化的特点与成就史料一印度教的代表文化是丰硕的典籍和精彩的神话传说，印度教瑰丽的神庙建筑和精美的雕刻，也是世界文化史上独具特色的景观。佛教的经书典籍繁多

5、，佛教的雕刻、建筑和绘画也蔚为壮观。伊斯兰教在莫卧儿帝国时代影响广泛，举世闻名的泰姬陵就建于这个时期。摘编自郭圣铭世界文明史纲要史料二印度有多种宗教团体，它们有自己的信仰、风俗、习惯、礼仪和语言等，但全印度都拜毗湿奴、湿婆、罗摩和克里希纳等神，他们的故事流传全印度。同样，有些风俗也是如此。如联合家庭从北到南都存在；结婚时总有些复杂的宗教仪式，全印如此。种姓制度不仅存在于印度教徒中，在穆斯林中也有一定影响。摘编自王树英中印文化交流思考(1)根据史料一并结合所学，简述古代印度文学及佛教艺术的重要成就。根据史料一、二，概括印度文化的特点。提示(1)文学：摩诃婆罗多和罗摩衍那。佛教艺术：佛塔、石柱以及

6、石窟是佛教艺术的代表。(2)与宗教有密切的关系；多样性中的统一性。Bl素养提升历史解释一古代印度文化的特点(1)变动性。印度民族众多，各民族间的文化互相交错融合，形成了印度独特的文化气质。印度的文化从来不是固定不变的，而是处于不断吸收、不断发展、不断丰富的状态中。(2)宗教色彩浓厚。印度历史上，流行过很多宗教，其中主要的有印度教、佛教、耆那教等，而伊斯兰教、基督教等世界性宗教，也在印度拥有自己的信徒。(3)多样性。在漫长的历史中，先后有亚洲、非洲、欧洲等多个种族的人来到这里，他们有自己的文化，又与印度河流域当地的文化互相融合。(4)包容性。印度民族众多，互相促进融合，印度文化又变得具有包容性。

7、(5)以诗代史。古印度人富于幻想，爱作诗，他们往往把古代历史上的大事记和英雄人物事迹加以改编，并与丰富多彩的神话故事混在一起，写成长诗加以传颂。知识点二古代朝鲜与日本文化【基础精细梳理】1.古代朝鲜文化(1)主要成就技术：公元前5世纪前后，朝鲜出现了矍瞿，稍后有了铁器。科学：7世纪，修建了观测天象的瞻星台。史学：12世纪完成的三国史记是朝鲜半岛现存最早的史书。是一部记述朝鲜半岛三国新罗、百济、高句丽历史的高丽官修正史艺术：音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。(2)文化交流佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。汉字长期在朝鲜半岛使用，在学习汉字的基础

8、上，朝鲜人创制了本民族文字。朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区。2.古代日本文化(1)主要成就思想：古代日本人认为，太阳、海、河等都有神灵，独道逐渐发展起来；7世纪，天皇制度形成，天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔；12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。武士道在日本历史上产生了重要影响。文学：诗歌集万叶集和小说源氏物语享誉世界文坛。建筑：法隆寺是日本古代建筑的代表。艺术：大和绘和淫世绘都是极具特色的日本绘画艺术。(2)文化交流借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和箜假名。中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。问题导学易错辨析1 .

9、日本完全复制了唐朝的文化，如仿照汉字形成字母片假名和平假名。(X)2 .儒家思想深刻影响了朝鲜和日本的政治、经济、文化、社会、宗教以及伦理道德、价值观念、行为准则等各个方面。（J）3 .古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独特的民族文化。（J）情境释疑1.15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰高丽史。该书模仿中国史书的体例，分为“世家”“列传”“志”“年表”等。（摘自教材P28）这部著作有何史学价值？提示详细记载了高丽王朝时期重要人物的事迹和当时的政治、经济、文化状况，是研究高丽王朝历史的重要典籍。2.该作品的作者紫式部是日本古代著名女作家，作品语言优美含蓄。（摘自教材P29）代表作是什么？提示

10、源氏物语。【疑难精准突破】视角1古代日本吸收中华文化的特点史料水稻东传日本主要的渠道是通过秦汉之际人口大流动中迁往朝鲜的大陆移民及后人传至日本的。文字及儒家思想最初主要是通过百济人王仁携论语和千字文来日，刷新了日本历史，日本从此有了文字，其意识形态也发生改变。随着日本大和国的统一，日本加强了对朝鲜的侵略，4世纪在朝鲜建立任那地方政权，设“日本府”。但到5世纪末受到势力强大的国家新罗的排挤，日本在朝鲜逐步失去势力。在国内，部民奴隶制衰落，父权家长制兴起，新旧势力斗争激烈。日本需要加快学习中国的步伐，直接派遣大批使节、学问僧和留学生来中国学习。摘编自王金林汉唐文化与古代日本文化思考根据史料，概括古

11、代日本吸收中华文化的变化，并分析出现上述变化的原因。提示变化：由被动到主动；由间接到直接。原因：国内政治矛盾的尖锐；在朝鲜扩张的失败；隋唐时期的中国国力强盛，对日本有强大吸引力。视角2古代朝鲜文化与儒学的关联史料据史料记载，儒学最先传入的国家是朝鲜。儒学传入朝鲜后，经过朝鲜学者的理解消化，已深深融进朝鲜的传统文化中，影响着朝鲜的社会发展，并形成了具有本民族特色的朝鲜儒学。朝鲜文化在与儒学的融合中逐渐形成本土文化。在发展的过程中，百济、新罗对峙时期为朝鲜儒学的萌芽期，统一新罗时期为朝鲜儒学发展期，高丽前期为朝鲜儒学的进一步发展期。在每个时期，儒学对于朝鲜的政治、教育及社会生活都产生了重要的影响。

12、与儒学相近又有所差异的朝鲜儒学，成为朝鲜思想文化发展、进步不可或缺的深层动力。摘编自陈放论朝鲜文化与儒学的关联思考根据史料并结合所学知识，概括朝鲜文化与儒学的关联。提示朝鲜儒学源自中国儒学，又逐渐本土化；儒学对朝鲜统治理念、道德秩序、教育制度等的发展均产生了重大而深远的影响。Bl素养提升1 .历史解释一古代日本吸收中华文化的特点(1)由被动到主动、由间接到直接早期中华文化主要通过朝鲜输入日本，后来日本统治者出于巩固统治的需要，主动派遣使节、学问僧和留学生来中国学习。(2)选择性与主体性日本将外来文化吸收、选择、融合，在坚持民族传统文化的基础上，择其所长，去其所短，进行改造，创立日本特色的文化。

13、(3)实用主义以儒学为例，儒学传入日本之初，只在小范围内缓慢发展。后来日本统治者企图利用儒家的部分思想来规范统治秩序和加强中央集权，进一步推动儒学在日本的发展。幕府建立、武士兴起，由于长期的战乱纷争使人们对现实失去信心，人们开始将希望寄托于来世，于是，儒学成为佛教在日本传播的辅助工具。(4)收放自如当日本需要中华文化时，则敞开胸怀，如饥似渴地吸收。当它不需要或没有必要时，则利用天然屏障与外界隔离，开始进行咀嚼、消化，最终形成自己民族特色的文化。2 .唯物史观中国儒学对朝鲜文化的影响统治理念：深受中国古代儒家君权神授和天人感应、民本思想的影响，朝鲜统治者信奉君权神授，重视以德治国。(2)道德秩序

14、：朝鲜统治者善于利用儒学的伦理思想“三纲五常”来维护和巩固其统治地位，完善国家的道德秩序。(3)教育体制：儒学影响着朝鲜教育体制的确立。成立了官方、私立的儒学教育机构，推动了儒学的发展，出现了一批著名的学者；用儒家典籍作为科举考试选拔人才的重要内容。知识点三美洲印第安文化【基础精细梳理】1.概况：欧洲殖民者到来之前，与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。2.代表：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化。3成就宗教玛雅人：崇拜与其日常生活紧密相关的自然神。把自然现象视为神灵加以崇拜伊查姆纳是最重要的神在阿兹特克人和印加人的信仰中，型睡占有特别重要的地位建筑玛雅人、阿兹特克人和

15、印加人建造了规模宏大的金宝塔印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙文字玛雅人：创造了独特的文字阿兹特克人：使用图画文字记录重要事件历法玛雅人：发明了“玛雅历”印加人：制定了太阳历和太阴历数学玛雅人知道“雯”的概念，创造出20进制医学印加人会使用麻醉剂，能进行人体解剖4.衰落：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。问题导学易错辨析1 .印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化。(J)2 .玛雅人创造出了太阳历和10进制。（X）3 .印第安文化具有顽强的生命力。尽管在欧洲殖民者入侵以后受到了摧残，但是并未间断，在世界文明发展史上具有重要地位。（X）情境释疑假如不是被征服的话，他们（印第安文明）完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础（摘自教材P3I）据此说明，阻断印第安文化发展的重要因素是什么？提示欧洲殖民者的入侵。【疑难精准突破】视角古代美洲文明的特点及演进史