2023-2024学年部编版必修下册1-3《庖丁解牛》教案1.docx
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1、1.3庖丁解牛教案教学目标1.感受庄子散文的特点:理解其寓意,用现代眼光开掘其新义。2 .通过自主、合作、探究等活动,激发学生学习的主动性,培养学生理解感悟的能力。3 .理解课文所包含的认识客观规律必须反复实践的道理,并且从中获得感悟与启迪。核心素养语言建构与运用:了解文言文的结构、表达、运用,抓住关键词语。思维发展与提升:理解庄子把握规律、顺乎自然的哲学思想,运用分析与思考、探究与联想等方法,体会庄子的养生之道。审美鉴赏与创造:了解文言文的写作背景,感受论辩特色,体会艺术的魅力。文化传承与理解:体悟“老庄”的道家思想,加深对传统文化的理解,培养学生增加文化自信,继承和发扬中华民族的优秀传统文
2、化。教学重难点重点:学习课文后得到的启示。难点:学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法。教学过程|一、导入新X导入1:南怀瑾先生说:“儒家是粮店,道家是药店”。鲍鹏山先生说:“庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树J面对春秋战国的纷乱社会,孔孟以“仁政理想”,主张“养民”“教民”,希望重建一个黎民不饥不寒、明孝悌、知礼仪的理想社会。儒家关心的是形而下的现实问题,更像粮店,帮助人们解决温饱等实际问题。道家所关心的,则是形而上的哲学问题,是人处于乱世之下如何立身处世、自我保全的问题。所以道家更像药店,帮助人们解决精神困扰,帮助人们守护心灵净土。今天我们将一起走进道家代表人物庄子
3、的药店,探寻一下庄子给世人开了一副什么样的养生秘方?导入2:庄子齐物论:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蓬蓬然周也。不知周之梦为胡蝶与,胡蛛之梦为周与?周与胡蝶,则必有分矣。此之谓物化。”后人据此提炼出成语“庄周梦蝶”。庄子齐物论中说,有一天,庄子在草地上睡觉,做了一个梦。他在睡梦中觉得自己变成了一只蝴蝶,蝴蝶在空中翩然飞舞着,四处游荡,快乐得忘记了自己本来的样子,也忘了自己是由庄子变化而成的。过了一会儿,庄子忽然醒了过来,但是梦境还清晰地印在他的脑海里。他起身看了看自己,又想了想梦中的事情,一时间有些迷惘。他竟然弄不清自己到底是庄子还是蝴蝶了。究竟是他在自己
4、的梦中变成了蝴蝶,还是蝴蝶在它的梦中变成了庄子?竟然分不清哪一个是真的。这件事让庄子很有感触,他觉得,有时人生中的梦境和真实的生活是很难区分开的。梦境有时会给人一种真实的感受,而在真实的生活中也会让人有身在梦中的感觉。庄子认为,世间万物就是这样不断变化着的,人生也是这样不停变幻着的,没有什么是永恒不变的。今天我们就来学习庄子的另一则故事庖丁解牛。二、走近庄子(1)庄子简介:庄子,姓庄,名周,字子休(亦说子沐),宋国蒙人。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家,是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物,与老子并称为“老庄出身没落贵族家庭,做过蒙地的漆园吏。家境贫穷,曾向监河侯借粟而受到奚落
5、,又以布衣见魏王。据传,楚威王闻其贤,以厚礼聘之为相,遭其拒绝,明确表示:宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。他一生大都从事讲学、著述,他的代表作品为庄子。(2)庄子简介:庄子一书乃是庄周及其门徒后学所共著,今存三十三篇,分为三部分。内篇七,外篇十五,杂篇十一。内篇乃为庄子所著,外篇多数为庄子所著,但间有弟子所撰补者;杂篇多为后学弟子所推衍。庄子散文最富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用寓言故事来说明道理,汉文学史纲要载:“其著书十余万言,大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、井底之蛙等,都是意蕴丰富、妙趣横生的寓言。鲁迅评价:”其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也
6、。”(3)庄子的主要思想:人生观:无欲、无为。“山中植树被人砍,人出头地受攻击驼背人,不服役,不征赋,得施舍“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆矣从这种认识论出发,他对待生活的态度是:一切顺应自然,安时而处顺,知其不可奈何而安之若命。自然观:天人合一。宇宙自然是大天地,人则是一个小天地。人和自然在本质上是相通的,故一切人事均应顺乎自然规律,达到人与自然和谐。政治观:主张无为而治。反对一切社会制度,撰弃一切世俗礼法。把仁义和法治看作是加在人身上的刑罚。生死观:一死生,齐彭癌。“察其始而本无生,非徒无生也而本无形,非徒无形也而本无气。杂乎芒笏之间(在若有若无恍恍惚惚之间),变而有气,气变而有
7、形,形变而有生,今又变而之死,是相与为春秋冬夏四时行也J三、了解背景庄子生活在战国中期,这是一个充满了战争与杀戮的时代。中国社会正经历着“高岸为谷,深谷为陵”的沧桑巨变,社会动乱,民不聊生,身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。身处社会大动荡的时代,庄子不得不承认客观事物的复杂性,也体会到了社会潮流的不可逆转。所以他主张顺其自然,颐养天年,并对生死、寿天进行了相对的解释。养生主选自内篇,是庄子宣扬其养生之道的文章,其中引入了庖丁解牛的寓言加以论证。四听朗读,也读感知听朗读,并让学生思考每段的主要内容每段的主要内容分别是:第一段:描写庖丁解牛的场面。第二段:文惠君的称赞。第三段:记叙庖丁的经验
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