2022下半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）真题精选.docx

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1、2022下半年教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力（高级中学）真题精选2022下半年教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力（高级中学）真题精选单选题（共13题，共13分）1.通过某网络平台查询到的内存条信息如图2所示，下列说法正确的是（）。A.该查询结果按照价格降序排列B.两款内存条的内存类型均为DDR4C.两款内存条的单条容量均标识为8GbD.两款内存条的内存主频都是2400kHz2 .下列选项中属于并行接口插头的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D3 .依据中华人民共和国网络安全法，按照网络安全等级保护制度的要求，关于网络运营者履行的安全保护义务，下列描述错误的是（）。A

2、.网络运营者应当采取数据分类、重要数据备份和加密等措施B.网络运营者应当制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任C.网络运营者应当采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施D.网络运营者应当采取监测，记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不少于三个月4.某款手机采用红外摄像头、环境感应器、光感传感器等设备集成的方式，可以支持FaceID（如图3）,即用户面部解锁功能，该功能采用的主要技术属于（）。A.多媒体技术B.模式识别技术C.虚拟现实技术D.机器翻译技术5 .在Flash中绘制类似“雨的形状，一般首先使

3、用“椭圆工具绘制出一个圆形，如图4（a）图所示，然后使用选择工具将圆形依次调整为图4（b）图和（C）图。从（b）图到（C）图调整过程中，需要配合选择工具一起使用的键是（）。A.AIt键B.Ctrl键C.Shift键D.Space键6 .某页POWerPoint幻灯片如图6所示，放映该页幻灯片时，单击任意题目的答案，其计算结果会出现在对应的括号中，单击重新做按钮，计算结果全部消失，若通过动画窗格实现上述功能，则需要使用（）。A.触发器B.路径动画C.强调式动画D.隐藏高级日程表7 .在如图1所示的图文混排Word文档中，文字环绕方式使用了（）。A.嵌入型8 .上下环绕型C.衬于文字下方D.编辑环

4、绕顶点8 .某专业每位导师指导三名硕士研究生，不同导师所带同一性别研究生可以住在同一个宿舍，数据模型如图5所示，该数据模型属于（）。A.网状模型B.层次模型C.关系模型D.面向对象模型9 .某算法的流程如图7所示，当输入m,n的值分别为5,8时，该算法输出结果为3。如果将判断框中的mVn改为那么该算法的输出结果是()。A.-8B.-5C.-3D.310 .在计算机网络中，常用的数字信号编码技术主要有不归零编码、曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码、mB/nB编码等。图8为采用曼彻斯特编码的结果，其中和处的编码分别表示()。A.0、0B.0、1C.1、0D.l、111 .某Excel统计表截图如图9所

5、示，已知Cl单元格中的内容为公式JA1+$B$2，将此公示复制到C5单元格，则C5的值为()。A.5B.7C.8D.1012 .字符A比，的ASCII码值小32（十进制），已知字符A的ASCII码值为01000001,则字符h的二进制ASCII码值为（）。A.00111000B.01010100C.01101000D.0111100013 .使用Photoshop软件将图10中的（a）图处理成（b）图的效果,所采用的滤镜是（）。A.纹理f纹理化B.模糊f高斯模糊C.渲染好镜头光晕D.风格化玲浮雕效果问答题（共5题，共5分）14 .晓东打算将小时候随父母游览北京时拍摄的照片制作成一段小视频，他精

6、心挑选了二十几张纸质的老照片和一段背景音乐，还打算自己录制解说词。请简要回答：（1）晓东可以采用何种方式将老照片导入计算机中？（4分）（2）所导入的照片可以转换成哪些格式的图像？（至少写出三种格式）（3分）（3）晓东可以使用哪些计算机软件录制解说词？（3分）15 .孙子算经是中国古代重要的教学著作，该著作卷下第二十六题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？孙子算经不但提供了答案，而且还给出了解法。请编程求此题的最小正整数解。（10分）16 .方老师在讲解信息编码一课时，首先给同学们播放了电影风声的片段，影片女主角将她要传递出去的情报用针线缝在了旗袍上,影片播放完

7、以后，方老师向同学们解释：女主角缝在旗袍上的是摩尔斯电码，摩尔斯电码是一种编码方式，在计算机中，为了方便存储、检索和使用信息，我们也会对信息进行编码。然后，方老师开始布置学习任务：老师模拟电影片段，在布条上缝制了一段计算机二进制码（如图11所示），请同学们首先观看微课视频二进制码和二进制与十进制转换，然后破译出老师缝制在布条上的是哪几个十进制数，注意！布条上的白色线条代表二进制数O,黑色线条代表二进制数1,四位二进制码标识一个十进制数。同学们拿到这块布以后，开始争论不休，他们中间出现了两种结果。方老师听了他们的争辩后，向全班同学提问：如果我们能够有一个唯一标识二维码读取方向的标记，我们是不是就

8、会得到一种结果了呢？问题：（1）请结合信息编码这节课的教学内容，说明方老师选用电影风声片段的适切性。（10分）（2）请说出同学中间出现的两种结果分别是什么，（4分）结合方老师给全班同学的提问，说明该学习任务的合理性。（6分）17 .下面是于老师在讲授认识IP地址一课时的教学片段。【片段1上课铃声响过，于老师让同学们打开认识IP地址导学案，首先完成“第一部分：温故知新（如表1）。师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在网络中的位置并对其进行必要的配置，网络中的主机都有一个作为唯一确定其位置的标识，这就是我们今天要学习的IP地址。【片段2在讲解完IP地址的

9、格式后，于老师让同学们再次打开导学案，完成第三部分的内容（如表2）问题：（1）片段中导学案的温故知新部分体现了评价的什么功能？（3分）它对后续的教学有什么作用？（7分）（2）请说明表2所示导学案的组成部分及每部分的作用。（10分）18 .阅读材料，根据要求完成教学设计。信息安全是高中信息技术教材中的一课，通过学习本课，学生能够知道加密和解密的基本原理及其在生活中的应用；知道穷举法破解密码的原理、了解密码安全设置及使用的注意事项，提高信息安全意识。教学对象：高中一年级学生，学生大多有使用密码的生活经验,但不了解密码的基本原理，多数学生设置的密码过于简单，且习惯于一个密码到处用。教学准备：材料：猪圈密码，亦称朱高密码或共济会密码，是一种以格式为基础的简单替代式密码，图12是猪圈密码密钥及示例。材料：穷举法破译密码微课视频。材料：密码强度测试网站，界面截图如图13所示。教学环境：多媒体网络教室。教学用时：1课时（45分钟）。要求：（1）请利用教学材料创设情境，导入本课教学内容。（15分）（2）请利用教学材料和设计教学活动，促进学生对穷举法破解密码原理的理解和应用。（20分）