2022-2023学年七年级道德与法治下学期期末备考真题汇编演练（全国通用）八上我们的互联网时代综合性学习专题（知识点+练习）学生版.docx

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1、综合性学习主题我们的互联网时代教师版第一章课内知识点梳理（一）网络词语小研讨你知道点赞吐槽抢沙发萌萌哒”3Q喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬：有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词.对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽，全面排斥；有人主张张开双臂.全面接受；更多的人则保持着谨慎的宽容，认为在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。那么，我们应该如何看待网络词语呢？主要议题（1）搜集常见的

2、或最近正在流行的网络词语，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在己较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落。【参考】网络用语的产生与流行：技术发展：互联网技术，特别是移动通信和社交媒体的发展是催生新词的重要因素。社会现象的反映：网络词语往往反映社会上的热点话题，具有时代感的词汇更容易吸引人。网络文化的包容性：开放、创新、多元的网络文化氛围为新型网络词语的产生提供了土壤。个体创造力的发挥：网民个体的创造力，特别是年轻人群体的积极参与和使用推动了网络用语的产生与发展。网络语言的约定俗成：在虚拟世界中，人们往往会遵循一种特定的语言表达规则，这种规则在一定程度上促进了网络词语的形成和发

3、展。娱乐至上的价值观：娱乐化趋势推动了一些具有幽默感和趣味性的网络词语的产生。受人冷落的原因：大部分网络用语经不起时间的考验，加之新的网络语层出不穷，大众的注意力很容易被新鲜事物吸引。（2）翻下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，比如“宅男给力点赞,成为规范汉语大家庭的一员。思考：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？【参考】第一，具有时代特性，能够留住时代特色和记忆。第二，具有积极文化内涵，能够推动文化的发展等（3）写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。【参考】弊端：学生如果过早地使用网络语言,

4、会严重损害其对语言的感悟和运用能力。过度使用网络流行语可能会导致我们患上“语言贫乏症”。在写作中，我们务必要警惕“庸俗、低俗、伪创新”词汇的滥用。部分网络用语符合语法和修辞规范和已经被公众熟知的（比如给力），也可以用在作文中。务必注意让网络流行语兼顾普适性和严肃性，让网络流行语成为这个时代特色鲜明的文体。（二）电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。思考：你会用电脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？在你看来，电子阅读有什么优缺点？【参考】电子阅读优点：方便快捷，随时随地可以拿出来阅读

5、未完成的文章小说。携带简单省力，载体通常小巧方便，如手机、平板、MP4等。环保，节约资源。便宜，能更快更好的阅读更新的书籍，且较为省钱。内容丰富，文字、图片、声音、影像等讯息内容数字化的电子书更能让读者大饱眼福。阅读软件上很多人性化设计，比如调字体大小颜色、滚动阅读模式、夜间阅读等更有利于读者更好的阅读书籍。电子阅读缺点：网上阅读对视力的损伤更大。经常出现乱码、错字等情况，阻碍阅读。依赖设备，没有独立性。盗版横行，不利于保护知识产权问题，让原创作者受到巨大的损失。纸质书阅读优点：阅读体验好，有墨香，有触感，一页一页地阅读下去，更能享受书香气息。具有收藏、送礼、留念价值。便于做笔记，养成良好的学

6、习习惯。有利于共享，传信方便，且错误率少甚至没有(如果买的不是盗版)能较好满足读者的需求。从舒适程度来说，纸质材料在灯光漫反射作用下更有利于缓解视觉疲劳。从经济方面来说，有利于印刷业出版业的发展，促进就业。有利于让人静下来，停止浮躁的心，提供专心阅读的时间和冷静思考的空间，培养人们的书生气质。纸质书阅读缺点不利于环保，每本书都取材于树木，浪费地球的森林资源。携带不方便，且占用空间多。不利于查找，在书架上要寻找很久，不像电子书有搜索引擎，点击即可出现自己想要的页面。太单调，只有静态的一种阅读体验，电子书可以将影像插入其中，能给读者更好的阅读体验。从作家开始写作到成品出版过程繁琐，耗费的人力物力大

7、于电子书，浪费社会资源。研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？【参考】随着科技的进步，手机等电子产品越来越成为阅读的重要媒介。纸质书也具有不可替代的特性，将会在相当长的时间里，与电子书共存。(三)用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，拽索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息,可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它,沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上,会造成时间和精力的浪费。让我们通过一个活动,学习如何有效进行网络学习。1.专题讲座邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座。讲座可分为三个板块:信息游戏一一掌握检索的要领求助和指教一一运用社交媒

8、体不期而遇一一漫步网络图书馆讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？【参考】搜索信息：当我们在学习或工作中遇到问题时,可以利用搜索引擎如百度、谷歌等来查找相关信息。通过输入关键词，可以快速获得大量的有用信息。在线课程：现在有很多在线课程平台,如网易公开课、优酷学堂等，提供了国内外知名高校和机构的课程。我们可以根据自己的兴趣和需求选择课程，方便快捷地学习知识。互动社区：很多学习网站都提供了互动社区,我们可以在这里与其他学习者交流和分享经验。通过参与讨论和回答问题，不仅可以提高自己的学习能力，还可以帮助别人解决问题。总之，我们把网络当成开阔眼界、增长学识的有效工具。同时要克制使用网络的时间，

9、不要被网络所裹挟。应该充分发挥主观能动性，掌握、利用好网络学习平台，让网络成为我们的“帮手，而不是“杀手。通过网络学习平台让自己成为更优秀的人，奔向更好的未来！网络搜索小技巧：选择合适的搜索引擎一注意精选关键词一善用网络求助一学会浏览和筛选第二章真题示例练习巩固1.12023河南郑州校考】综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。(1)【开卷有益】阅读对人大有益。语文老师已设计好一种活动，请你帮他再设计两个。活动一：举办“我的读书经验”交流会。活动二：活动三：【答案】(1)示例：“诵读人生”诗歌朗诵会；举办“少年正是读书时”主题征文比赛。(2)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了

10、人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现(至少两点)曲网将空心闻府方小M人A布蛀年【答案】我国成年数字化阅读接触者（或我国数字化阅读方式的人群分布）主要是1849周岁人群（或1849周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群）：在1870周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。（3）【阅读辩论】围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平

11、。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：【答案】示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待，就容易染上网瘾，不能自拔，从而影响学习成绩。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。【详解】“网上阅读辩论会”的正方观点是：“网上阅读”利大于弊；所以反方观点应是：“网上阅读”弊大于利。再结合实际表述“网上阅读”的危害即可，如：网上阅读受电脑设备，网络及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。网络阅读往往是浏览式、跳跃式的，难以形成统的、系统的积累和思考；而纸质阅读能为读者提供专心阅读的时间和冷静思

12、考的空间；相比纸质书籍，网上阅读对视力的损伤更大。所以，我们中学生还是要坚守“纸质阅读”。2 .综合性学习。材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。”10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍

13、个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（D请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。【答案】（D示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”）。（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。利：弊：【答案】利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于

14、自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。3 .为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。材料一全校师生阅读情况调查表阅读情况年份师生整体阅读率图书、报刊等传统方式阅读率网络、手机等数字化方式阅读率2014年41.5%50.1%24.6%2015年57.3%52.2%32.8%2016年67.6%54.9%44.7%材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，三国演义红楼梦水浒传西游记仍以

15、明显优势位居前4位。材料三：用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点利数字化阅读方式的四个优势。【答案】特点：（1）近年来，全校师生整体阅读率逐年增长。（2）近年来，全校师生数字化阅读率增长的幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度（3）全校师生最喜欢阅读中国古代四大名著。优势：（1）信息量大（2）时间利用率高（3）方便阅读（4）降低阅读成本4 .结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：观点明确，理由充分。采用总分的结构方式。不少于50字。某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课