1.4植物的一生同步练习(含解析)公开课教案教学设计课件资料.docx
《1.4植物的一生同步练习(含解析)公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.4植物的一生同步练习(含解析)公开课教案教学设计课件资料.docx(13页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、L4植物的一生同步练习一、选择题1.柳树的花没有花冠和萼片,但也能结出果实和种子,这一事实说明()A.大多数的花没有花冠和萼片B.大多数植物的花只有雄蕊和雌蕊,不需要花冠和萼片C.风力传粉的植物一般都没有花冠和萼片D.雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构2 .完整的种子在适宜的温度下浸泡在水中不能萌发,是因为缺乏种子萌发所需的()A.水分B.光照C.空气D.温度3 .关于人体与绿色开花植物的生殖和发育的描述,不正确的是()A.人体的精子与卵细胞在子宫内结合,然后发育成胚胎B.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气C.株绿色开花植物,形成果实和种子,必须完成传粉和受精D.“麻屋子、红帐子、里
2、面住着白胖子”中的红帐子是由珠被发育而来4.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述,正确的是()A.两种种子的营养物质都储存在中B.两种种子结构的区别之一是的数量不同C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是D.两种种子中新植物的幼体都由组成5 .不论是大豆还是玉米的种子,胚的结构不包含的是()胚芽胚乳胚根胚轴AB.C.D.6 .冬小麦必须经低温处理才能抽穗,科学研究表明:低温处理的感受部位必须是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲、乙两组,甲组给予低温处理,乙组不处理。将每粒种子切为两半,按如图方式粘合(粘合后种子仍有活力),并置于相同且适宜的环境中培养,下列说法正确的是()A.不能
3、抽穗是因为没有完整的胚乳B.适宜环境下,可能抽穗的是C.小麦种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽D.小麦种子萌发过程中,提供营养物质的是子叶7 .某中学生物兴趣小组,为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件,制订了如下表所示的探觉计划:实验装置编号放入数量提供光照水分温度空气110粒有光适量20充足210粒无光适量20充足分析上表可知,该兴趣小组准备探究的问题是,种子的萌发是否需要().光照B.适量的水分C.适宜的温度D.充足的空气8 .植物的花如果受到损伤,损伤哪一部分结构一定不能结果()A.花瓣B.萼片C,雌蕊D.雄蕊9 .糖画是我市非物质文化传承项目,制作糖画所用的麦芽糖汁是由小麦籽粒制成。
4、小麦籽粒结构如下图,其营养物质主要贮藏在().冠毛B.胚乳C.胚D.熬皮10 .为研究种子萌发的条件,在4个培养皿中分别放入等量的纸巾,各随机放入100粒豌豆种子,在不同的条件下进行培养,结果如下表。以下说法正确的是()培养皿甲乙丙T场所阳光下阳光下黑暗中阳光下纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿温度(C)2323235发芽数(粒)890900A.该实验能说明阳光可以促进种子萌发B.甲、丁实验可以说明,探究种子萌发需要一定的水分C.该实验能说明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件D.该实验能说明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件二、填空题IL下图是玉米种子和大豆种子的结构示意图,请据
5、图回答:(1)将浸泡过的玉米种子纵切,在剖面上滴加碘液,变蓝的结构是(填序号)。(2)大豆属于双子叶植物是因为大豆种子结构中(填序号)有二片。(3)种子的主要结构是胚,它是由(填序号)构成的一个整体。(4)从玉米种子和大豆种子的来源看,它们都是由花结构中的发育而成的。12 .根据如图所示的菊花的花序示意图,回答有关问题。(I)菊花的花序为花序。(2)自然条件下,菊花一般在季开花,图中标号所示结构的形态、大小、颜色在不同的品种中有很大差异,从而使菊花的品种多种多样。13 .四季豆又称菜豆,是一种食用的蔬菜。请根据如图回答:(1)可食用部分(甲图)是由发育而来的;(2)成熟的种子(乙图)是由发育而
6、来的;(3)乙图中的4将来发育成:(4)人们食用的豆油主要来自乙图中的O(填序号)三、实验题14 .下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题。培养皿编号种子的数量(粒)种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20CB50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-IO0CC50培养皿底部垫有干燥的滤纸20D50培养皿中的水淹没种子20(I)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的?(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用和两组培养皿做对照实验。(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发
7、现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要O(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20);第二步:将一组培养皿置于的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发(填“没有”或“有”)影响。四、解答题15 .如图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应环境条件。(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是什么?(2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1.4 植物 一生 同步 练习 解析 公开 教案 教学 设计 课件 资料
