2022年苏教版小学六年级上学期科学教案全册.docx
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1、六年级科学教案第一单元显微镜下的世界一.水滴里的生物教学内容:教材第24页;教材分析:水滴里的生物是本单元的起始课,从总体上对微生物进行概述:在编写本课时采纳了这样的结构:用肉眼和放大镜观看、查找水滴里的微生物再借助显微镜观看、查找水滴中的微生物熟识微生物、明白微生物的发觉史和概貌:教材通过介绍一些浅显的微生物常识,拓宽了同学的学问视野,明白生物界的概貌,熟识科学的进展及其作用;教学目标:1. 够运用放大镜和显微镜观看微生物,并做好观看记录;2. 知道微生物是个体微小、分布极广的生命体,知道细菌、霉、病毒都是微生物:3. 明白列文虎克是第一个发觉微生物的人,懂得科学技术是在不断进展的:教学重点
2、:能通过显微镜观看、熟识微生物;教学难点:用显微镜观看、杳找水滴中的微生物;教学预备:放大镜、显微镜、水样教学过程:一、引导同学观看采集的水样1 .观看水样:课前请大家从熟识的地方采集了水样:2 .同学汇报;3 .用放大镜等进一步观看水样并汇报;4 .如让你进一步对水样进行观看,你想借助什么工具(引导同学明白要想观看极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具显微镜)5 .激趣:取一滴水放在显微镜下,水滴里有什么?这将是怎样一个世界呢?设计意图:要求同学先用眼瞄和放大镜观看并描述水样,指导同学从水样的颜色、透亮度、是否有杂质和泡沫等方面观看,进一步培育同学用感觉器官和放大镜进行观看的才能;另一方面也是
3、为了调动同学已有的自发熟识和生活体会,从而主动提出用显微镜去观看微观世界;二、明白显微镜的基本构造1 .叙述:既然我们想借助显微镜来做进一步的观看,下面就先来明白显微镜的基本构造;2 .同学熟识显微镜的基本构造及各部分的作用;(构造:镜座:镜座重量很重,用来稳固显微镜;镜柱和镜臂:中间有活动的关节,可以用来调剂角度,便于观看;载物台:从镜管基部伸出的圆板,中间有个通光孔;反光镜:镜子可以任意转动,一面是平面镜,一面是凹面镜,光线通过反光镜反射上来,通过光孔,照耀到标本上来;镜筒;镜头:包括目镜和物镜,镜筒上端的叫目镜,下端的叫物镜;准焦螺旋:能使镜筒上升或下降,起调整清晰度的作用:)3 .老师
4、示范使用方法;强调轻拿轻放:4 .使用显微镜观看时,老师强调以下几点:(1)反光镜不能直接对着太阳,否就会损害眼睛:(2)使用时要当心,镜头不要碰着破片:(3)不能用手触摸目镜和物镜;设计意图:作为观看微生物的重要工具,虽然本节课不要求同学会操作显微镜,但由于同学初次接触它,仍是有必要作肯定的介绍,使同学对显微镜有一个初步的熟识:三、组织同学借助显微镜观看水样1 .谈话:显微镜下,水滴里到底会有什么.认真地来观看一滴水,看看你能发觉什么,把你的发觉画在活动记录上;2 .同学分组观看:(在同学活动时老师要留意巡回指导他们的观看活动,准时明白同学的发觉,指导他们正确使用显微镜观看)3 .汇报沟通:
5、水滴里到底有什么.它是什么样子的.在运动吗.4 .小结:在一滴水中,生活着许很多多个体微小、结构简洁、大多是一个细胞构成的生物,它们特别小,用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到,所以叫微生物:(板书:微生物)刚才我们看到的那些不动的微生物中,最常见的是水藻,有蓝藻、团藻、金藻等;运动的微生物中有钟形虫、草腹虫等;此外,水中仍有既不属于动物也不属于植物的微生物细菌,细菌一般也是不动的,有球状的、杆状的、螺旋状的;5 .熟识其他的水中微生物:不同的微生物宠爱生活在不同的水域中,想看看水中仍有哪些微生物?(多媒体展现一一水中各种常见微生物)设计意图:用显微镜观看水并画出水滴中的微生物,需要同学更
6、细心、更有耐心,它能培育同学照实反映客观事物的科学态度:同时,也能让同学通过亲身体验,感受到显微镜在人类熟识活动中的重要作用;四、阅读列文虎克的故事并熟识微生物的相关学问1 .同学阅读列文虎克的故事;(1)谈话:你知道如此神奇的世界是谁第一个发觉的吗(2)同学阅读荷兰生物学家列文虎克的故事,老师作相应补充介绍;资料:列文虎克,A.vanntonievanLeeUWenhoek(16321723)荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者:1632年10月24日生,1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的代尔夫特;幼年没有受过正规训练;1648年到阿姆斯特丹一家布店当学徒;20岁时回到代尔夫特自营绸布店;
7、中年以后被代尔夫特市长指派做市政事务工作:这种工作收入不少,又很轻松,使他有较充裕的时间从事他自幼就宠爱的磨透镜工作,并用之观看自然界的微小物体;由于勤奋及本人特有的天赋,他磨制的透镜远远超过其同时代人:他制造的放大透镜以及简洁的显微镜,形式很多;透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等;他一生磨制了400多个透镜:他的遗物中有一架简洁的透镜,其放大率竟达270倍:(3)提问:通过阅读列文虎克的故事,你有什么想法?假如现在让你用显微镜去观看,你想观看什么(4)学生自由发言;2 .熟识微生物的种类和分布;(1)组织同学用多媒体熟识在空气中、土壤里、动植物的体表、体内都存在微生物;(2)谈话:看来微生物虽然
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- 2022 年苏教版 小学 六年级 上学 科学教案
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