教师专业成长过程反思论文.docx
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1、教师专业成长过程反思摘要:教师专业化是现代教育发展的必然要求。教师专业化发展具有很强的主体性,在专家引领的同时,教师要发挥主观能动性,在教学活动之后,进行自我反思,做到理论与实践的结合,努力提高自己专业化发展水平。关键词:教师,专业发展,自我反思引言:教师的发展是教师教书育人价值的实现过程。作为一名语文教师需要更新专业知识,提高专业技能,需要研究学生的语文学习规律,了解语言、文学、文化研究的前沿成果,在语文课程实践和研究中提升自身的专业素养。2020年12月,我参加了区“国培计划(2020)“-青年教师助力培训集中研修(小学语文)。在培训会上有幸听取了南京市宝船小学校长江和平老师的报告。江老师
2、的主题是用最初的心,做永远的事。江老师的朴实、真诚、执着精神深深地感染了我出生牛犊不怕虎,刚走向教学岗位的江老师在教授小气象员时,为了开阔学生的视野了解气象观测仪器工作原理。江老师毅然地率领全班同学徒步到十几公里开外的气象站进行参观。气象站的工作人员被江老师的行为所感动,热情地为学生们讲解有关气象的知识。江老师不仅在文本教学时大胆创新,更是在作文教学中别出心裁,独具一格。江老师改进传统的作文教学模式,提倡有故事的作文课,以故事为脉络的习作内容架构。画故事,让儿童的叙述“可视化”。在培训会上,江老师为我们展示了学生的作品我好生气系列。孩子们利用图画、拼音和文字,用画的形式真实地表达了自己的情感。
3、多么民主的,有创意的作文课。孩子们不必拘泥于繁琐的文字,而是用儿童独特的方式来表达情感。为了让学生更好地学习书法,写好祖国的汉字,江老师带领同事们编订了自己的教材墨香。为了帮助更多的年轻教师,江老师不惜牺牲自己的课余时间,将自己在教学上的经验、经典例子、教学方法、教学主张等写成多篇论文,供年轻教师学习,以帮助他们更快地成长。教了八年语文的我,深切体会到教好语文是不容易的。江老师执着、奉献的精神,将是我前进的动力。学无止境,只有不断提高自身素质,促进个人专业成长,才能成为一名优秀的人民教师。在江老师先进教育思想的引领下,结合自身的教学经验,谈谈我的教学主张。一、夯实基础俗话说“九层之台,起于垒土
4、”,语文教学要着眼于基础知识教学。我认为应坚守语文教学本位,在此基础上才能构建语文高效课堂。夯实基础不是一朝一夕就能实现的,贵在坚持。1 .识字能力的培养教师应鼓励学生在课堂上、生活中进行识字训练。“加一加、减一减、换一换是老师经常采用地识字方法,让学生用自己已有的生字储备识记生字,从而达到温故知新的效果。在教学过程中,教师应从学生角度出发,采用有趣的方法帮助学生识字,培养识字兴趣。江老师的墨香就很好的体现了对学生识字能力的培养。2 .阅读能力的培养部编语文教科书从三年级开始安排略读课文,形成“精读”“略读”“课外阅读三位一体的阅读体系。精读课文教给学生学习方法,略读课文可以检验学生阅读方法的
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