（小学）教育教学知识与能力考试试卷(共四卷)含答案.docx

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1、（小学）教育教学知识与能力考试试卷（一）一、单项选择题（共50题，每小题2分,共100分）1、衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）A、道德情感B、道德认知C、道德行为D、道德意志2、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）oA、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段3、课程与教学的基本原理一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。A、康德B、涂尔干C、斯宾塞D、泰勒4、婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（）。A、条件反射B、无条件反射C、本能D、先天反射5、主张教师不再向学生

2、传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A、复式教学B、分组教学C、设计教学D、道尔顿制6、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于（）A、专制型B、民主型C、放任型D、对抗型7、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育8、教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。A、创造性B、示范性C、连续性D、主体性9、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）oA、思维定势B、功能固着C、原型启发D、负向迁移10、对于

3、获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代（）。A、孔子B、孟子C、墨家D、荀子11、“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（）。A、行政指令管理方法B、法律约束管理方法C、思想教育管理方法D、经济手段管理方法12、六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机13、以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是（）。A、帮帮“懒羊羊”B、大家要有好习惯C交通安全记

4、心间D、革命歌曲大家唱14、衡量学生品德形成与否的关键要素是（）oA、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为15、下面不属于美国大百科全书对教学媒体的分类的是（）。A、印刷材料B、图示媒介C、声音媒介D、电子媒介16、小学数学运算技能形成的基本途径是（）A、讲解B、观察C、练习D、示范17、学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。A、掌握学习B、合作学习C、探索学习D、发现学习18、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）oA、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略19、”将符号

5、所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习20、为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A、教学原则B、教学设计C、教学计划D、教学大纲21、最早有关学习迁移的代表性理论是（）。A、形式训练说B、经验类化说C、共同要素说D、关系转换说22、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这句话出自（）A、大学B、论语C、学记D、孟子23、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。A、个

6、性心理倾向性B、心理过程C、认知过程D、个性心理特征24、，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（）。A、盛宣怀B、张之洞C、张焕纶D、康有为25、奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。A、符号学习B、命题学习C、类属学习D、上位学习26、对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）。A、决策者的观念B、生产力发展水平C、政治制度D、社会需求27、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课，同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是（）A、沟通与合作

7、能力B、激励与评价能力C、教育教学设计能力D、组织与实践能力28、讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（）。A、数形结合思想B、可逆思想C、类比思想D、极限思想29、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、个别差异性30、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程31、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。A、初中和高中分别设置B、九年一贯的整体设置C

8、、十二年一贯的整体设置D、小学和初中分别设置32、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来,“秧田型”最适合的教学方法是（）。A、实验法B、讲授法C、探究法D、访论法33、“人心不同，各如其面”体现了个性的（）特征。A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性34、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（?）A、层次性B、等量性C、等价性D、主次性35、假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（）。A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、做好后进生转化工作D、培养优良的班风36、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的（）oA、运动技能B、动作技能C、策略技能D

9、、心智技能37、参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3,这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（）A、82分B、86分C、87分D、88分38、学习程度需达到（），学习效果才最佳。A、50%B、 100%C、 150%D、 200%39、决定教育性质的是（）A、政治经济制度B、生产力C、科技D、文化40、好的教学目标的标准是（）。A、应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标B、应反映学习的类型，在不同学习类型中，也应反映学生掌握的水平C、应陈述通过一阶段的学习活动后，学生的学习水平的变化D、应该简明扼要，可以操作4

10、1、班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。A、抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B、文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化C、做到实事求是、客观公正D、重点突出学生的缺点，指明改进方向42、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（?）OA、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法43、在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（）。A、复式教学B、道尔顿制C、分组教学D、个别教学44、10岁的儿童能达到（）守恒。A、液体B、面积C、重量D、容积45、班主任工作的中心环节是（）oA、组织和培养良好

11、的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行46、吹拉弹唱属于（）技能。A、认知B、心智C、操作D、评价47、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。A、复杂性B、差异性C、有领导的认识D、直接性48、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A、进行评估B、作出分析C、作出判断D、作出决策49、以下不属于小学教育特点的是（）。A、基础性B、义务性C、全面性D、专业性50、心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。A、行为矫正B、学会

12、适应C、寻求发展D、克服隙碍参考答案一、单项选择题1、C【解析】道德行为是衡量道德品质的重要标志。2、C【解析】在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选Co3、D【解析】泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了课程与教学的基本原理。4、A【解析】条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。5、D【解析】道尔顿制：1920年，美国的帕斯赫斯特在道尔顿中学创立。教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查效果。6、B【解析】民主型7

13、、B【解析】“孟母三迁”的故事反映的是外部环境对人的重要影响。教育、环境、遗传、家庭教育是影响个体身心发展的重要因素。8、B【解析】示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。因此，教师必须以身作则、为人师表。9、C【解析】原型启发是一种创新思维方法。生活中所接

14、触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”，在问题解决过程中，问题解决者在“原型”中获得一些原理的启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性地解决问题，这就是原型启发。10、C【解析】以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。对于获得知识的理解，墨家认为，主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径。11、A【解析】题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。12、B【解析】从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。13、D【解析】主题班会的要求主要有教育性、针对性、主体性、多样性和时代性。D项不符合小学生主题班会的组织要求。14、D【解析】道德行为，也叫思想道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为和外部表现。道德行为是衡量学生品德形成与否及思想道德水平高低的重要标志。15、C【解析】美国大百科全书对教学媒体的分类是：印刷材料；图示媒介；照片媒介；电子媒介。因此，答案为C。