(七篇)在深入学习新质生产力加快发展交流发言材料.docx
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1、(七篇)在深入学习新质生产力加快发展交流发言材料篇一,於七篇中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习,习近平总书记在主持学习时强调“必须牢记高质量发展是新时代的硬道理,全面贯彻新发展理念,并指出发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,必须继续做好创新这篇大文章,推动新质生产力加快发展。新质生产力是我国新时代经济发展的重要战略,也是当前各地布局发展的高频词。X处于新旧动能转换的发展周期,及时找到发展新质生产力的破题之法十分关键。需充分认识、深刻把握新质生产力的特点内涵,以“坚持实体经济为本、制造业当家,建设更具国际竞争力的现代化产业体系”为目标,加快形成新质生产力,为
2、引领X产业向更高水平发展注入新动能。加大科技创新力度,为新质生产力发展“增动力二新质生产力有别于传统生产力,涉及领域新、技术含量高,依靠创新驱动是其题中之义。X作为我国经济发展的重要引擎,应加大对科技创新的支持,发挥新质生产力主导作用。通过设立专项资金、构建科技创新平台等方式,激励企业加大研发投入,推动创新成果转化为新型生产力。重点培育如人工智能、生物医药、新能源等领域的战略性新兴产业,加快形成创新竞争优势,嬴得新质发展主动权。促进产业升级优化,为新质生产力发展添活力。在新质生产力的催生下,经济结构迎来深刻调整,X必须抓住机遇,在构建现代化产业体系的过程中,持续加快产业升级步伐,不断优化传统产
3、业结构,大力推进产业融合发展。应引导企业加大技术改造和装备更新力度,提升产业核心竞争力,促进产业链优化升级。注重发展绿色低碳产业,积极响应国家环保政策,推动产业向可持续发展的方向转变,实现经济与生态效益双赢。打造高素质人才队伍,为新质生产力发展强内力。新质生产力是经济发展的前沿,是引领时代潮流的重要动力,而人才正是推动新质生产力发展的核心因素。X应加强人才培养机制建设,建立产学研用结合的人才培养模式,培养适应新经济发展需求的高素质人才。同时,要积极引进国际化人才,打破人才流动壁垒,吸引更多优秀人才加入X产业发展,为新质生产力的形成提供坚实人才支撑。推进产业国际化步伐,为新质生产力发展聚合力。加
4、快形成新质生产力步伐,X产业应着眼于全球市场,推动产业国际化进程,拓展高水平对外开放空间,使产业模式有效适应市场需求,在全球竞争中赢得一席之地。通过开展国际合作、拓展海外市场,提升产品质量和品牌知名度,实现产业链的全球化布局。同时,要不断提升企业的国际竞争力,积极参与国际规则制定和产业链组织,扩大产业市场空间,推动X产业更好融入全球价值链。百尺竿头,更进一步。在X加快形成新质生产力进程中,企业和社会各界应共同努力,坚持以科技创新为引领,以产业升级为支撑,将新质生产力与实现强国目标有机结合,共创X经济产业高质量发展的美好未来。篇二发展新质生产力是推动高质量发展的必然要求。党的十八大以来,以习近平
5、同志为核心的党中央面对我国经济社会发展新趋势、新机遇、新矛盾、新挑战,鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,成为我国实现高质量发展的重要指引。随着中国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济社会发展所必需的条件要素、配置机制、发展模式等都发生了较大变化,亟须从动力、效率、质量等方面大力推动变革,促进生产力实现能级跃升。“新质生产力”这一概念,是我们党准确把握时代和形势发展变化,在积极回应高质量发展需求中提出的,是对马克思主义生产力理论的创新和发展。新质生产力,区别于传统生产力,其本质是科技创新驱动的生产力,代表着更高的全要素生产率水平,以高效能、高质量为基本要求,并深度融合数字
6、技术,具有信息化、网络化、数字化、智能化、自动化、绿色化、高效化的主要特征和技术迭代周期短、生产要素投入少、资源配置效率高、污染物排放量小、经济社会效益好等显著优势,是贯彻新发展理念、符合高质量发展要求的生产力。新质生产力将会推动我国经济发展不断实现质量变革、效率变革、动力变革,成为推进高质量发展、服务新发展格局、助力中国式现代化建设的核心力量。党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,是助力新质生产力加快形成的重要力量。新质生产力的核心动力在于创新。发展新质生产力,必须深入实施创新
7、驱动发展战略,不断提升劳动者素质,并用新科技为产业发展赋能。因此,发展新质生产力,依靠创新科技,依靠创新人才,归根到底还要依靠创新教育。与新质生产力适配的劳动资料和劳动对象均具有鲜明的信息化、数字化、智能化属性。高端精密仪器和智能设备成为主要劳动资料;劳动对象的范围和领域极大拓展,物质形态的新材料、新能源,以及非物质形态的数据资源等成为主要劳动对象。高品质劳动资料和劳动对象的产生,依赖于高新科学技术的研发和运用。高校作为科学技术的重要策源地,应坚持“四个面向”,充分发挥在科技创新中的独特优势,不断向科学技术的广度和深度进军,在以科技创新为牵引实现自身高质量发展的同时,努力研发更多的新型劳动资料
8、,发现更多的新型劳动对象,为新质生产力的形成和发展提供坚强的物质支撑。新质生产力的创造者和使用者均为人,人是生产力形成和发展过程中最活跃、最具决定性意义的能动主体。数字时代,劳动者只有具备一定的数字素养,掌握必要的高新科技知识和劳动技能,才能运用高新技术生产出高品质的生产资料,才能成为与新质生产力发展水平适配的新型劳动者。高校以人才培养为中心,应以更加主动的精神和更加有效的作为,把握战略性新兴产业和未来产业发展趋势,探索多元化的人才培养模式,努力培养更多新质生产力的创造者和使用者,为新质生产力的形成和发展提供坚强的人才支撑。篇三习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上指出,“积极培育新能源
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