防溺水安全主题班会教案.docx

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1、防溺水安全主题班会教案一、教学背景溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，所以我们要加强防溺水安全教育，增强学生的自我保护能力。二、教学目标1.让学生了解溺水的危害性和预防溺水的重要性。2 .掌握基本的水中安全知识和技能，学会正确的自救互救方法。3 .提高学生的安全意识和自我保护能力，养成良好的游泳习惯。三、教学重点和难点重点：1.溺水事故的成因及预防措施。2.水中自救互救的基本方法。难点：1.如何让学生在实践中掌握自救互救技能。2.提高学生对于溺水危险的警觉性和自我防护意识。四、教学过程1 .导入新课（5分钟）通过播放溺水事故视频或讲述真实案例，引起

2、学生的注意和兴趣,案例一：2023年7月24日，河北行唐县5名学生在河道溺水身亡。案例二：2023年7月15日，陕西咸阳一12岁男孩因捡鞋不慎落水溺亡。案例三：2023年7月14日，山西一7岁男孩在游泳馆溺水，抢救无效死亡。案例四：2023年7月9日，广东梅州一名大人带3个小孩到河里游泳，三名小孩均不幸溺水身亡。案例五：2023年7月5日，湖北安陆一名儿童突然掉入水坝中，随后被水冲走，次日被打捞上岸时己无生命体征。提问学生：“你们知道溺水事故通常发生在什么情况下吗？”引导学生思考。2 .知识讲解（IO分钟）详细介绍溺水的定义、原因和危害，包括不当游泳、意外落水等情况。（1）溺水的定义：溺水主要

3、是指人被水淹没，产生呛水，未造成生命丧失的现象，称为溺水。（2）溺水的原因：小学生溺水的原因主要包括四点：安全意识薄弱，缺乏自我保护意识。生理原因，体力不支。游泳技术不佳，意外导致的溺水。心理原因，遇到意外情况，慌张，不能自控，导致溺水。小学生尽量不要选择独自去危险地方游泳，想要游泳可以去游泳馆里，安全性较高。建议小学生一定要在家长的陪护下游泳，还要带好救生圈。（3）溺水的危害：溺水是指人体在水中室息或呼吸道因吸入水而引起的室息现象，其危害有窒息、脑缺氧、心脏问题、肺水肿、水中毒等。具体分析如下：室息：溺水可导致呼吸困难和窒息，严重情况下甚至可能导致死亡。脑缺氧：当人在水中时，由于无法正常呼吸

4、，身体无法获得足够的氧气，这可能导致脑部缺氧，造成脑损伤甚至神经功能障碍。心脏问题：溺水时，身体处于紧张和应激状态，可能导致心律失常、心脏骤停等严重的心脏问题。肺水肿：吸入大量水分可能导致肺水肿，即肺部充满水，阻碍气体交换，影响呼吸功能。水中毒:在努力挣扎和尝试呼吸时,有时会吸入大量水分,导致血液中的电解质浓度异常，引发水中毒。讲解游泳时的注意事项，如不在无人看护的地方游泳、避免单独游泳等。（1）游泳时的注意事项:六不准不准私自下水游泳不准擅自与他人结伴游泳不准在无家长或老师带队的情况下游泳.不准到不熟悉的水域游泳.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳.不准不会水性的学生擅自下水施救.讲述溺

5、水后自救的基本步骤和方法，如保持冷静、寻找浮力物品等。（2）溺水后的自救方法：落水后正确的自救方法有保持肌肉放松、抓住水面漂浮物、闭气抬头等，需要立即呼救，前往正规医院治疗。保持肌肉放松：在落水后需要保持肌肉放松，用力将头向上升，将口鼻暴露水面，可以获得呼吸。抓住水面漂浮物：如果周围有漂浮物，需要及时抓住，或者使用自身衣物制作辅具，及时呼救，等待救援。闭气抬头：可以将双手置于胸前，仰头吹气，保持呼吸，使身体漂浮在水面。除上述方法外，还需要保持冷静，根据病因采取针对性治疗措施。别人溺水时如何救人当发现有人溺水时，应首先确保自身安全，然后迅速寻求帮助，并拨打急救电话。以下是一（3）些具体的救援措施

6、：寻找漂浮物或拉扯物，如救生圈、木棍、绳子等，向溺水者提供这些物品，帮助他们浮在水面。如果溺水者还清醒，可以让他们抓住这些物品。游泳救援时，应脱去衣物，尽可能减少水阻力。游泳者应从背后或侧面靠近溺水者，使用夹胸拖带法将他们带到岸边。需要注意的是，未成年人不具备直接下水救人的体力和能力，不要盲目下水救人，以免造成连环溺水的悲剧。同时，禁止手拉手救人，以免造成更多人落水。3 .案例分析（10分钟）带领学生分析一些溺水事故的案例，了解事故发生的原因和教训。通过案例，让学生了解预防溺水事故的重要性和必要性。4 .技能训练（10分钟）组织学生进行水中自救互救的模拟演练，如穿戴救生衣、使用救生圈等。教授学

7、生正确的呼救和求救方法，如大声呼救、拨打紧急电话等。5 .课堂小结（5分钟）总结本节课学到的防溺水知识和自救互救技能。强调学生在日常生活中要时刻保持安全意识，遵守游泳规则。四、教学方法和手段1 .采用多媒体教学法，通过视频、图片等直观展示溺水事故的严重性。2 .采用案例教学法，通过分析真实案例来加深学生的理解和记忆。3 .采用模拟演练法，通过模拟实战操作来提升学生的技能掌握。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：组织学生进行水中自救互救的模拟演练，观察学生的操作是否正确。2 .作业：要求学生回家后与家长一起讨论并制定一份家庭防溺水安全计划。.评价方式：结合课堂表现和作业完成情况，以及学生

8、的自救互救技能掌握情况进行评价。六、辅助教学资源与工具1.溺水事故案例视频资料。3 .救生衣、救生圈等水中自救互救装备。4 .黑板或多媒体设备用于展示教学内容。七、结论通过本次防溺水安全主题班会的教学，学生们能够充分了解溺水的危害性和预防溺水的重要性，掌握基本的水中安全知识和技能。希望学生们能够将所学到的知识应用到日常生活中，养成良好的游泳习惯，提高自我保护能力。八、教学反思在本次教学过程中，我注意到了以下几点需要改进的地方：1.在知识讲解环节，可以增加更多的互动环节，如提问、讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。2 .在案例分析环节，可以选择更具代表性和针对性的案例进行分析，以便更好地引起学生的共鸣和思考。3 .在技能训练环节，可以更加注重学生的实际操作能力，提供更多的实践机会和指导，以确保学生能够真正掌握自救互救技能。通过本次教学反思，我将不断优化教学方案和方法，努力提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，我也将鼓励学生积极参与安全教育活动，共同营造安全、和谐的校园环境。