部编版《道德与法治》四年级下册第12课《家乡的喜与忧》优质教案.docx

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1、部编版4年级道德与法治下册家乡的喜与忧教学设计课题家乡的喜与忧教学目标1 .知道调查的方式有多种，通过课前调查、课堂展示交流等活动，进一步了解并体会家乡生活变化多、发展变化大。2 .通过简报的制作、交流等活动，进一步感受家乡前进的步伐，从而产生自豪、热爱之情。3 .通过查阅、搜集资料了解家乡的发展给人们的生活带来的影响并能提出有效的建议。4 .通过出金点子、制作建议书等活动，知道家乡的建设要靠大家，并化为实际行动来表达对家乡的热爱之情。教学重点通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。教学难点能够针对家

2、乡发展带来的影响，提出建议。教学准备教师准备：课件教材教学过程一、家乡生活变化多我们也发现了整个家乡的变化都特别大。让我们一起去感受和认识家乡吧！这里有高高矗立的文峰白塔，这里有宛若仙境的虹山湖，这里有历史悠久的文庙，这么美丽的地方是哪儿呢？我将自豪的告诉您，这就是西部之秀我的家乡安顺。二、家乡发展变化大活动一、感受家乡新变化1 .我们先来看一段视频。（视频看完后）2 .师：哪位小朋友能告诉我，什么在变化？交通、道路随机板书）3 .其实，家乡的变化远不止这些，你们还知道哪些事物也在变化着呢？随机板书）活动二、家乡变化大搜索1 .师：课前同学们都已分小组对家乡的发展展开了调查，我们小组讨论下。为

3、了更全面的了解家乡的发展变化，课前把学生分为四组：第T且：了解轨道交通的变化从无?帽，从步行、自行车到高铁、飞机。新出行，新体验。第二组：了解家乡生活的变化：公园、图书馆、体育馆、农贸市场、大型超市第三组：了解家乡教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时的学校或教室，以及学校里的设施等。第四组：了解家乡医疗事业的发展变化的。2 .学生代表分享交流。3 .根据表格，学生交流，教师相机点评。师：同学们调查的还挺广泛，涉及了很多方面的发展。4 .中间穿插询问：你是怎样调查得来这些信息的？有向爸爸妈妈等长辈询问的，有通过网络、图书资料等调查来的，有通过走访一些机构得来的）看来同学们的调查方式还挺多的

4、。（随机板书调查方式）活动三、“家乡发展”大展示1 .过渡：刚才大家交流的很好，看来家乡的发展变化真大！下面就请你们将做好的“家乡的发展”剪贴报展示出来，并介绍给大家吧!板书）2 .是的，从你们的展示中让我们感受到家乡物质生活条件地改善，以及人们的生活水平也在提高。三、家乡发展我来赞1 .从刚才的交流中，我们看到了自己的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，而这些变化是党和国家带给我们的。此时，你想用哪些词语来形容家乡的发展呢？或用一个词形容您此时此刻的心情。(板书)2 .从你们的赞赏中让我也感受到了家乡发展带来的喜悦。3 .看，你们的爸爸妈妈也给老师发来了一些他们相册里的家乡的记忆，我们一

5、起去欣赏下。4 .从刚才的照片中你们看到了什么？新知探究1 .根据课前的调查结果显示，我们的家乡发展建设主要存在以下四个方面的问题：10交通拥堵问题。(2)环境卫生问题。(3)公共基础设施薄弱问题。非物质文化遗产保护力度不够问题。2 .接下来我们分小组来讨论下这四个问题，思考下你都关注到了哪些方面？你有什么解决的方法或者建议吗？学生讨论)(1)交通拥堵问题(2)环境B生问题倡议书为倡导健康文明的生活方式，保护我们的生活环境，提倡人人爱护环境的生活理念，现倡议如下：1 .爱护公共卫生，支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。2 .消除白色污染，不乱涂乱贴，不在公共场所吸烟，随

6、手拾捡纸屑等垃圾。3 .倡导企业废气废水在经过有效处理后再排放。4 .倡导低碳绿色出行，外出尽量乘坐公共交通工具。（3）公共基础设施薄弱问题。师：人们的物质生活条件好了，但是在公共基础设施建设方面还存在一些问题，下面请第三小组的组长跟大家分享交流一下。生1：针对这个问题，我特别采访了我的爸爸妈妈和爷爷奶奶，我们一起来听一听。师：是啊！我们现在的生活条件已经很好了，但是也正如这位同学所说还存在这样那样的基础设施有待改善的问题。那你们小组想到了什么解决办法吗？生2：对于这些问题，我根据自己的想象，画了一张理想化的小区以及小区周边情况的图画，我给你介绍一下。师：你画得真好看，把很多设施都画进去了，老

7、师建议你可以把这张画给小区的物业看一看，相信他们在今后的工作中会参考你们的建议。（4）三物质文化遗产献力度不够问题。师：还有一个问题可能离我们的生活比较远，大家平时可能接触得比较少，那就是非物质文化遗产保护的问题。其实，非物质文化遗产就在我们身边，下面我们来了解一下。请最后一组的同学来讲一讲。生1：当拿到这个题目后，我们就立刻请教了我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶，通过他们的介绍，我了解到我们嘉善有嘉善田歌、盘窑技艺、纽扣制作等非物质文化遗产。但是随着时间的推移，很多具有手艺的前辈都老了或者已经离世了，后续也没有对应的传承人。另外，很多非物质文化遗产没有得到及时推广和宣传，导致很多人对其认识不够或者基

8、本不清楚，甚至还存在非物质文化遗产保护力不够的问题，部分非遗设施老化，没有得到及时的修缮，可能就这样消失在我们眼中。当然我们也建议学校应当编写适合我们学习的非物质文化遗产校本课程，让我们通过社团课、选修课学习优秀的传统文化，增强保护我们嘉善非物质文化遗产的意识。师：是的，看来前期的调查工作你们真的下了很大的功夫，看着一些非物质文化遗产慢慢地消失，我们真的很不舍，那你们有什么好办法来保护它们吗？生2：对于非物质文化遗产保护的问题，我们小组写了一封信给当地的政府，信的内容是：写给政府的一封信尊敬的领导：您好！我们是嘉善县第二实验小学403班的学生，最近学校在上关于非物质文化遗产方面的内容，通过学习

9、我们学到了很多知识，也感受到了非物质文化遗产保护的重要性。对此，我们有几点想法和建议：一是我们要加强对本地非物质文化遗产的保护。比如说“嘉善田歌”，现在懂的人或者说会唱的人已经很少了，很多都年老去世了，我们可以把“嘉善田歌”通过录像等方式保留下来，让后人有学习的机会。二是我们要加强对本地非物质文化遗产的宣传。随着时代的发展和社会的进步，非物质文化遗产更多的只是停留在老一辈人的记忆中，应该要把这种文化保护起来，可以通过学校引导、社会展览等方式让更多的人知道，以此来提高对非物质文化遗产的宣传保护力度。此致敬礼县实验二小403班全体学生2022年4月家乡的发展日新月异，同样我们也不能回避在发展过程中存在的问题，家乡的建设靠大家，问题的解决也需要大家建言献策，只有这样才能让家乡健康可持续的发展，我们也要为此做出自己力所能及的贡献。课后作业书写倡议书板书设计家乡的喜与忧教学反思同学们，你们不仅有善于发现的眼睛，更有善于思考的头脑，你们的建议富有现实意义，在课后让我们积极行动起来，把这些好的建议付诸实践。