衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴--《爱莲说》教学设计.docx
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1、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴一爱莲说教学设计一、清水出芙蓉,天然去雕饰(欣赏那朵莲)(1)欣赏优秀朗读视频,初步熟悉课文,圈点生字词,课本空白处写一写并仔细对照。(2)领读、精讲课下注释。(3)分析一词多义、词类活用、判断句。讲清:蕃:多。独:只,仅仅。予:我。之:用在主谓之间,取消句子独立性。蔓、枝:生枝蔓,长枝节。远:远播。亭亭:耸立的样子。植:立。亵玩:玩弄。亵,亲近而不庄重谓:认为。君子:品德高尚的人。噫:叹词,相当于现代汉语的唉。鲜:少。宜:应当。一词多义:之(重点分析:水陆草木之花、予读爱莲之出淤泥而不染、菊之爱。)词类活用:蔓、枝、远判断句:菊,花之隐逸者也。讲清:什么是判断句
2、;判断句的句式。(4)多形式朗读,初步把握文意。(5)说是一种议论文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说说喜爱莲花的道理,也可理解为说说喜爱莲花的问题。作者为什么喜爱莲花呢?诵读写莲的名句并分析。(6)其实,古往今来,无数文人墨客曾经歌咏过莲,这些名句在广袤的文学星河熠熠生辉。比如:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。一一杨万里接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。一一杨万里圆荷浮小叶,细麦落轻花。一一杜甫竹色溪下绿,荷花镜里香。一一李白长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。一一张籍惟有绿荷红函茗,卷舒开合任天真。一一李商隐仔细观察,这些诗句写的大多是莲的外在美一
3、一形态、颜色、香气。比如:尖尖角、碧、红、圆、香、大如钱。而周敦颐写莲,不但写出了莲的外在美一一体态香气:中通外直,不蔓不枝,香远益清。还写出了莲的内在美一一生长环境:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。风度气质:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(7)用自己的话总结一下:周敦颐爱莲,因为莲。周敦颐堪称真正的爱莲之人!也许有人不禁要问:”周敦颐何许人也?二、相识满天下,知心能几人(读懂周敦颐)(1)“君子周敦颐:宋代著名哲学家。字茂叔,道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称濂溪先生。他在南康郡(现江西星子)任职时曾亲自带领属下在旧南康府署一侧挖池种莲,名日爱莲池。在湖南省永州市道县清塘镇楼田村
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