统编五上第五单元《太阳》教学设计含反思.docx
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1、统编五上第五单元太阳教学设计含反思教学目标:1.学习基本的说明方法,体会说明方法的好处,感受说明文语言的准确性。2.尝试运用多种说明方法,准确、具体地介绍事物的特点。教学重点:学习基本的说明方法,体会说明方法的好处,感受说明文语言的准确性。教学难点:尝试运用多种说明方法,准确、具体地介绍事物的特点。教学过程:活动一情境激趣,导入话题1 .欢迎同学们来到“我为家乡做代言”第三站一一我为景物做代言。在上一站的学习中,我们已经知道,要把事物的特点“说明白”,首先就要从不同的方面,把事物的主要特点说清楚。(提前板书:说明白;说清楚)2 .今天我们为景物做代言,不仅要从不同的方面把景物的特点说清楚,还要
2、跟着课文学习怎样把景物特点说准确。(板书:说准确)请大家齐读课题一一太阳。活动二聚焦课文,学习方法现在我们就一起去学习,看看作者是怎样把太阳的特点说准确的,打开课本66页。学习任务一:教师领学,巧用方法写特点(课件出示)请一位同学读学习提示:默读课文第一自然段,思考:你从哪些语句中感受到太阳离我们远?预设:太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。T:你发现,这个句子中,是怎样准确写出太阳远的特点?S:“一亿五千万”让我感受到距离远。T:生活中,你接触过这个庞大的数字吗?是啊,一般情况下,我们都用不上这样的数字。这样庞
3、大的数字一下子就让我们感受到了太阳距离远。出示句子:太阳离我们很远很远。同样是说太阳距离远,自己读读,你觉得原文好还是老师这个句子好?S:运用数字更能准确体会到太阳离我们远。T:“约”能去掉吗?S:不能。T:没错,从这些词看出了作者很严谨,体现了说明文用词的准确性。T:这句话中,可不止这一个数字呢。S:“三千五百年”、“二十几年”都是数字。T:3500年前大概在我国商朝,从那时你就得开始走,不眠不休地走,走到现在,可能吗?S:不可能。T:这个数字怎么来的?S:作者估算的。T:除了步行,作者还估算了坐飞机所需的时间,你现在是10岁,开始坐飞机,到你30多岁时,终于到了太阳,你有什么感受?S:太阳
4、距离我们太远了。小结:所以,在说明某一事物的时候,列出一些具体的数字,可以帮助我们“说明白”,但数字必须是有依据的,这就是列数字的说明方法。(板书:列数字)恰当的说明方法,可以帮助我们把事物说得更准确。T:这句话中,还运用了一种说明方法。预设2:举例子。T:那作者为什么只选取步行和坐飞机这两个事例来写呢?S:有慢也有快,都是生活中常见的。T:是啊!步行、坐飞机都是我们日常生活常见的,我们很熟悉。如果抽象的数字表达还不够明白时,列举一些常见的例子,会把事物说得更准确。这种说明方法叫举例子。(板书:举例子)你看,太阳离我们远的特点就更形象了。让我们一起读读这两个句子。小结学法:我们刚才先通过读课文
5、,找到能体现太阳远的句子,再抓住关键词,了解作者使用的说明方法及其好处,最后带着自己的感受读句子。学习任务二:小组合作学,自主学习悟方法现在请大家用这样的学习方法,小组合作学习。(课件出示)小组合作学习提示:1、找:默读2、3自然段,找出描写太阳体积大、温度高的句子。2、画:圈画关键词语,批注使用的说明方法。3、说:说一说使用这种说明方法的好处。4、读:带着自己的感受读句子。小组汇报,师适时补充。预设L列数字。S1:我们小组找的是这一句“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”(一百三十万个)这里运用了列数字的说明方法。S2:用列数字的方法写出太阳的大。预设2:作比较。S1:我们小组找的也
6、是这一句“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”(一百三十万个)这里运用了作比较的说明方法。S2:凸显太阳的大。T:在你的心目中,你觉得地球大不大?我们全球约80亿人生存的家园,还有70%是海洋,可是和太阳一比,实在是小巫见大巫(出示对比图片)。你看,这一比,就让我们感觉到一一太阳实在太大了。通过相互比较,突出一种事物的特点,这种说明方法叫一一作比较。(生回答,师板书:作比较)T:茫茫宇宙中,星球数不胜数,为什么作者要把太阳和地球作比较,不选其他星球呢?S:因为地球我们都了解。T:用来作比较的一定是我们熟悉的事物,我们在介绍事物时,也可以尝试这种说明方法。T:我们接着汇报,作者又是怎样写
7、出太阳热这一特点的呢?预设1:列数字(五千多摄氏度)S1:我们小组找的是这一句“太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度。”(五千多摄氏度)这里运用了列数字的说明方法。S2:用列数字的方法写出太阳表面温度高。我们刚才学习了,当抽象的数字不能直观表达事物特点时,作者用了一种说明方法,在这里也用了这种说明方法,有没有聪明的小组发现呢?预设2:举例子S:太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。T:水的沸点是100摄氏度,钢铁的熔点是1500C,太阳表面的温度是5000多,无比坚硬的钢铁碰到了太阳会立刻变成气体,你体会到什么?S:太阳表面温度非常高。T:没错,这个例子一举,
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