第八单元总案课.docx

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1、一年级上册第八单元一、教材分析本单元是一年级上册的最后一个单元，围绕“观察”这个主题编排了雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛3篇课文，还有一个口语交际小兔运南瓜和语文园地八。3篇课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到：只要留心观察，生活中处处都是学问。二、学情分析本单元的教学重点之一是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元已教给学生根据问题圈画出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生从课文中提取相关的信息。另一个教学重点是借助图画阅读课文。本单元首次出现了没有全文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内

2、容，并借助图画猜猜不认识的字。另外，还要引导学生初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。三、语文要素1 .初步培养学生寻找明显信息的能力。2 .借助图画阅读课文。四、教学目标1 .知识与能力认识33个生字、1个偏旁和1个多音字；会写13个生字和1个笔画。正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息。借助图画，自主阅读没有全文注音的课文。通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。背诵雪地里的小画家。2 .情感态度价值观围绕“观察”这个主题编排了雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛3篇课文，这些课文能唤起学生对生活的感受。联系生活实际，结合插图，感受“小画家”雪地作画的快乐之情；结合生活体验，体会乌鸦遇到困难，靠自己动脑筋想办法战胜困难的过程；了解一年四季的不同特点。五、课时安排内容课时12.雪地里的小画家213.乌鸦喝水214小蜗牛2口语交际：小兔运南瓜1语文园地八2合计9