第4课《灯笼》教学设计.docx
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1、统编版语文八年级下册灯笼灯如红豆等群文阅读教学设计议题及分析:本组群文议题是“不灭的灯火一一解读灯火寄予的情感”。这里的灯火包括灯笼,煤油灯,电灯,霓虹灯等等,共同的写作对象都是灯光,因为作家们迥乎不同的人生际遇,使其笔下的灯火不一,寄寓的情志也迥然不同。但都同样寄寓着作者赤诚的感情。选文篇目:灯笼灯如红豆乡村的灯火不灭的街灯灯笼作者着力描写父亲所做的灯笼,突出了父亲把自己也做成了一盏灯笼,表达了作者对父亲的崇敬、赞美之情。灯如红豆文章围绕“灯”共记叙了三件事,主人公分别是“母亲”“父亲”“女同学”,一盏油灯,串起作者童年的回忆,点点灯火,照亮了前途与光明。乡村的灯火文章由小时喜欢火、光自然过
2、渡到第一次通电的灯,又联想到城市更亮的灯光。作者喜欢故乡灯的过程是一个感情与认识不断深化的过程。能体会到其对乡村生活的无比怀恋热爱之情。不灭的街灯是一篇小说,文中的七爷多年来义务为小镇管灯、做灯,不谋私财,淡泊名利。他执着的热爱着街灯,坚持原则,不畏权势。文章写出对七爷的赞美。前三篇以散文笔法,记叙了作者关于灯的一些记忆,最后是一篇小说,作者塑造了爱灯的七爷。从不同方面写出了灯火对于他人的重要意义,篇末或点明象征意义,或给人启示,引人思考。教学目标1 .学习选取典型事例突出主旨的方法。2 .学习作者运用侧面描写,对比,象征等塑造人物形象的写法特色。教学重难点典型事例突出主旨及灯火寄予的情感。一
3、、情景导入出示灯光的照片灯笼一般象征着阖家团圆、红红火火、光明、活力、圆满与富贵,可以营造一种喜庆欢乐的氛围。灯光也有很美好的寓意,那么本节课文章中的灯光又寄予了作者什么情感呢?让我们一起走进古老“灯火”的世界,寻觅清贫而又弥足珍贵的父母亲情,寻觅温馨而又美好的儿时记忆。二、初读文本,整体感知学生快速阅读四篇文章,梳理内容,简要概括各文本围绕“灯火”所选取的事例。1 .灯笼一文围绕父亲与灯笼主要叙述了三件事,请用简洁的语言加以概括。(1)父亲给人家做灯笼一视同仁,有求必应;(2)父亲一丝不苟地制作每一盏灯笼;(3)父亲将自家的灯笼送给了拴柱,却不求任何回报。2 .通读乡村的灯火全文,用简洁的语
4、言把主要内容补充完整,填写在横线上。(11个字以内)明亮的月亮灯下欢声不断耀眼的电灯光下彻夜狂欢昏黄的煤油灯下其乐融融辉煌的霓虹灯下惆怅思归城乡灯光对比中羡慕惆怅。3 .灯如红豆一文重点写三盏“小油灯”,围绕此,作者分别回忆了哪三件事?请用简洁的语言概括。母亲灯下赶制新衣,父亲灯下对账,女同学借给我灯。三、再读文本,合作探究(读中品,读中悟)(同学们初步感知了文本的内容,下面我们再次走进文本,大家跳读文本,选择描写“灯火”部分的关键信息,完成下面任务。)以小组为单位,按照要求选作一项,完成阅读任务。任务(一)阅读灯笼思考:第四段“细密的纹路衬上红色。一份喜气便骤然附到灯笼身上挥之不去。”有什么
5、作用?任务(二)阅读不灭的街灯思考:文章运用侧面描写方法表现七爷做灯的技术很好,具体体现在哪些地方?任务(三)阅读灯如红豆思考:灯如红豆第段写城市灯光在文中有什么作用?任务(四)阅读乡村的灯火思考:乡村的灯火中后文提到的灯火的变迁,城乡灯光对比有什么用意?四、三读文本,感悟提升(读中思)小组展示、分享探究成果任务(一)阅读灯笼,思考:选文着力描写父亲制作的灯笼,请简要分析灯笼在选文中有哪些作用。结尾给你什么启示?任务(二)阅读不灭的街灯,思考:文章题目说街灯“不灭”表达了什么感情,给你什么人生启示?任务(三)阅读灯如红豆,思考:文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格
6、。a小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难,生活的道路会越来越明亮。第父O二盏亲第女O三盏同学任务(四)阅读乡村的灯火,思考:最后一段”该有多少人需要那盏乡村的灯火来温暖自己的心灵,和家园的回归啊“联系自身,谈谈应如何理解?五、拓展延伸,学以致用(思中写)拓展写话,提升对“灯火”的认识。体会灯火的含义后,让学生拓展写话:以“灯火”为题,以小诗或一段话的形式抒发自己内心的情感,深化课文主题。六、课外拓展小小灯火承载着厚重的文化内涵,寄托着父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情。灯能为夜行人指路,温暖他人。记录、传承着家族历史;许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作
7、者留下很多美好的回忆。课后请同学们阅读以下作品,去体会小小灯火寄托的深情。沈俊峰满楼灯火彭治旗灯笼,灯笼海子灯文本内容:灯笼朱成玉父亲做灯龙的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着。逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱。所以童年里,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿,放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们算是幸福的了。家境贫寒的穷人,会拿些粮食来求灯笼,他们宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同
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