第3课按需选用数字设备(教案)三年级上册信息技术苏科版.docx
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1、按需选用数字设备教学设计一、学习内容分析按需选用数字设备是苏科版小学信息科技三年级教材第二单元用好数字设备中的第3课。依据课程标准的要求以及对本单元学习内容的分析,本节课教学内容有四个:1、根据需要选择合适的数字设备获取信息;2、根据需要对获取的信息进行简单处理;3、学会在不同设备间复制文件,理解资源共享的意义;4、采取适当的方式展示信息。二、学习者分析通过前面两节课的学习和平时的生活经验,绝大部分学生对身边的数字设备及其作用己有所了解,己能熟练使用智能手机、平板电脑、计算机、录音笔等设备拍照、拍视频、录音;感悟到数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响,初步形成规范使用数字设备解决问题的意识
2、。但三年级学生在综合解决问题的能力方面还有待提升。小组合作的学习方法,更利于他们相互之间取长补短共同进步。三、学习目标(1)能够根据实际需求,选择合适的数字设备获取信息、简单处理信息并展示信息。(2)在介绍校园一角的活动过程中,了解数字设备对人们行为的影响,知道不同的数字设备对解决问题的效率有所影响。(3)学会在不同数字设备间复制文件的方法,加深对资源共享的理解。(4)在项目式学习的引导下,学会用信息手段解决问题,学会合作学习,形成创新精神和实践能力。四、教学过程(一)按需选用设备,获取信息引导:同学们,上节课和大家一起开启了一个新的学习项目,还记得是什么吗?(介绍校园的一角)印老师还告诉大家
3、要按需选用数字设备。那请告诉老师,你们组介绍校园的哪个角落?选用了哪些数字设备?出示板书:按需选用数字设备。小组展示:上节课准备了学校的哪些信息?使用了什么设备?具体要求:小组代表汇报清楚“按什么信息类型”选择了“怎样的数字设备二选用设备信息类型选用原因设计意图:学生通过回顾上节课的内容已经对数字设备及功能已经有了认知,能将数字设备与其产生的信息种类一一对应,通过准备学校的信息让学生具备了在不同情景中使用正确的数字设备的能力。这样也为本节课的教学内容进行了铺垫。(二)按需优化作品,处理信息思考:观看完搜集的信息,有没有发现什么问题?小结:信息资料存在图片有重复,模糊图片较暗视频有长时间停顿。活
4、动1:删除图片思考:每个小组都拍摄了很多照片,如果有重复的,模糊的,没用的照片,还需要吗?如何删除?方法1:选中图片,按住键盘上“Delete”键;方法2:选中图片,右键单击删除;方法3:选中图片,直接拖入回收站。请大家浏览自己小组所拍的照片,将重复的,模糊的照片按自己喜欢的方式进行删除。学生操作,教师巡视。活动2,美化图片过渡:删除图片很简单,敢不敢挑战一下给图片美美容或拼拼图呢?观察两张照片,有哪些不同?你在手机上用过这些功能吗?是哪个APP做的呀?我们今天来学习电脑版的美图秀秀。美化前美化后(1)认识“美图秀秀”:一款图片处理软件,可以对图片实现特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等功能。
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