第13课循环结构(一)教学设计五年级下册信息科技浙教版.docx
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1、循环结构(一)教学设计一、学习内容分析循环结构(一)是浙将教育出版社小学信息技术五年级下册第13课,是第三单元系统中的计算的第5课。计算是将数据从一种形态转化为另外一种形态的处理过程,计算是控制过程的核心。控制系统可以通过手工、基本控制电路以及计算机等多种方法实现系统的控制。计算机正越来越多运用到过程控制中,实现更加灵活、高效和可扩展的控制。本单元前几次课介绍系统中的计算,计算的常见类型;系统实现计算的方式,计算机在控制系统中的作用;查表计算,运用查表计算解决问题;生活中的条件计算,空调系统中的条件计算。本课主要介绍循环结构,用流程图表示循环结构。二、学情分析本课的授课对象为五年级的学生。五年
2、级的学生敢于合作,善于表达,已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三、四年级的学习中已经认识了线上学习与生活、生活中的数字化、数据编码等内容,但是学生对于系统的概念还不是很了解。前两个单元了解了生活中的系统和控制系统的三个环节,并体验了控制系统。本单元前几次课介绍系统中的计算,计算的常见类型;系统实现计算的方式,计算机在控制系统中的作用;查表计算,运用查表计算解决问题;生活中的条件计算,空调系统中的条件,计算为本节课学习打下基础。三、学习目标教学目标核心素养指向1 .认识循环结构。2 .学会用流程图表示循环结构。【信息意识】意识到生活中很多系统都运用了过程与控制的基本原理。【计算思维】在
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