第1节原子结构模型（第1课时）教学设计.docx

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1、第3节原子的结构模型（第1课时）【核心概念】1.物质的结构与性质【学习内容与要求】1.6物质由微观粒子构成知道原子由原子核和核外电子构成。了解科学家对原子结构的探索过程，关注人类探索微观世界的新进展。【教学目标】1 .科学观念：了解认识原子历史的发展过程；了解原子的构成、原子结构模型；知道原子由原子核和核外电子构成和原子内部各微粒的典型及数量关系。2 .科学思维：体会分类、预测、模型等科学方法；培养学生的微观想象能力和推导思维能力。3 .探究实践：体验建立模型的思想。4 .态度责任：通过科学史的学习，培养学生热爱科学、实事求是的科学态度；使学生树立科学探究永无止境的思想。【教学思路】本课时内容

2、包括原子结构模型的建立和揭开原子核的秘密两部分。第一部分介绍原子结构模型，由于原子结构复杂，且无法让学生直接观察到也缺乏学生熟悉的事实作为推断的依据，故是一个难点。重点落在卢瑟福的散射实验、建立原子的核式结构模型。第二部分介绍原子核的结构组成，包括原子不显电性的原因，原子的大小以及原子中各部分的大小和运动情况。教材重点介绍了原子的质量太小，且主要集中在原子核上，原子核内部还有更小微观层次结构和运动规律。通过本节课的学习可以使学生树立科学探究永无止境的思想。【教学过程】教学环节教学活动设计意图创设情境，明确问题通过水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子，构成原子的更小微粒？科学家用原子结构模型来

3、表示原子。由学生的已有知识提出问题，激起探究的欲望。原子结构模型的建立情景展示1检索资料1 .道尔顿原子模型一实心球模型（1803年）2 .汤姆生原子模型一葡萄干面包模型（1904年）3 .卢瑟福原子模型一行星绕太阳运动模型（1911年）4 .玻尔原子模型一分层模型（1913年）5 .电子云模型一电子云模型（1927年1935年）问题探究原子模型建立的过程，可以给我们什么启示？思考交流归纳提升原子模型建立的过程是一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程，说明建立模型往往需要一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。情景展示2粒子是一种带正电荷/的粒子，卢瑟福用a粒子轰击

4、金属箔，发现结果如图所示。一荐;子核问题探究1.为什么大部分a粒子能/通过原子？T2.为什么小部分a粒子发生较大角度的偏转？3.为什么极少的a粒子甚至像碰到硬核似的反弹回来？思考交流归纳提升原子并不是一个实心球体，大部分空间是空的。体验建立模型的思想，建立模型往往需要一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。粒子发生偏转是因为同种电荷互相排斥。a粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞同来，原子核带正电荷,位于原子的中心。情景展示3碳原子的结构模型图问题探究原子是怎样构成的？原子.一带电吗？砂思考交流Xvj归纳提升原子是由带正电荷的原子核和带负电的电子构成的。原子核在原子中所占的体积

5、很小，电子在核外做高速运动。两者所带的电量大小相等，电性相反，因而原子显电中性。I情景展示】1阅读教材P44,并分析图中原子结构示意图。问题探究从图中可以解读原子核的秘密吗？思考交流归纳提升原子(电中性)C(带1个单位的正电荷原子核J质子质量：1.6726XloRkg(带正电)I(不带电中子质量：1.6748X10-27cg电子带1个单位的负电荷I(带负电)1质量：9.11761031kgI情景展示2观察下表，认识下列原子的结J陶。原子种类核电荷数质子数中子数核外电子数氢原子11O1氮原子2222碳原子6666氮原子7777氯原子17171817铁原子26263026问题探究分析上表你可以得到

6、关于原子结构的哪些规律？【思考交流归纳提升(1)核电荷数=质子数=核外电子数(+)(+)(一)整个原子不显电性(即不带电)(2)不是每个原子核中都一定含有中子(氢原子核中不含中子)。(3)原子核中质子数和中子数相近，但并不一定相等。(4)不同种类的原子，其核电荷数(质子数)不相等。原子核内的质子和中子能否还可再分？科学家们又对质子和中子的构成进行了研究，发现质子和中运用模型、数据分析得出结论，这是科学思维的能力。揭开原子核的秘密运用模型，知道原子的结构。原子结构模型的建立子都是由更微小的基本粒子一一夸克构成的。物质世界是无限可分的。课堂小结原子的结构原子结构模型的建立褐秘原子核的秘密一建立过程

7、.原子队，原子模型/百N坊/质子带正电原子核V原子（I中子不带电电中性电子带负电板书原子的结/构模型、道尔顿实心球模型两子的结构模型的建立:汤姆生T模型f卢瑟福辱子核式结构模型玻尔分甲型电子云模型南利/质子带正电I原子的质量主要原子的结构原子中子不带电）集中在原子核上；由中性电电子带负电在同一个原子中:核电荷数=质子数=核外电子数原子种类由核电荷数（质子数）决定！微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！!微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！!版权声明21世纪教育网WW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现

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