浙教版小学劳动二年级下册教案（附目录）.docx

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1、浙教版小学劳动二年级下册教案项目一整理有序环境美一一自己的房间自己理项目二烹饪劳动乐趣多一一我是做饭小能手项目三家园环境我保护一一垃圾分类在行动项目四集体劳动我分担一一班级植物角共创建二年级项目一任务一学会记账教学设计课题学会记账活动活动1学科劳技年级二年级学习目标劳动观念：树立喜欢劳动、积极参加劳动的观念。劳动能力:学会运用“入出记账法”做一份简单的收支日记账,培养调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。劳动习惯和品质：学习合理消费,养成勤俭节约的好习惯。劳动精神：养成学会节俭、懂得珍惜的精神。重点在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易，能够在生活中记录家庭的收入与支出情况,建立一份日记

2、账,学会计算总收支情况。难点在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易,能够在生活中记录家庭的收入与支出情况,建立一份日记账,学会计算总收支情况。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们会记账吗？你会合理规划零花钱吗？记账的目的是什么？学生1;学会记账能帮助我们管理好自己的零花钱。学生2:记账能帮助我们有计划的使用零花钱。学会记账是理财的第一步,今天我们就一起来学一学吧！设疑学生说出自己的想法。交流通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。、学生3：记账可以很清楚地记录我们的钱花在哪了，花得对不对。可以帮助我们更好地规划、记录零花钱的去向。出

3、示课题。讲授新课一、探一探（一）记账单应当包含哪些基本要素呢？看看下面这份记账单,你有没有受到什么启发呢？亮亮的零花钱收支记账单（单位:元）、默读、学握课文内容。通过阅读了解为什么要记账，让学生更深刻的懂得记账的意义。日期内容收入支出结余4月1日上月结余94月1日收到妈妈给的零花钱104月2日买了两支可擦笔64月8日收到妈妈给的零花钱104月9日买了一瓶饮料44月15日收到妈妈给的零花钱10阅读课文内容。学生交流、思考，然后回答。了解记账包含的几项内容：日期、收支、支出、余额、消费小结，目的今后记好自己的零花钱的用法。4月22B收到妈妈给的零花钱104月23日买了一辆玩具小跑车124月29日收

4、到妈妈给的零花钱104月30日买了一袋棒棒糖11“零花钱收支记账单”应当至少包含：日期、收支、支出、余额、消费小结这几项。（二）消费小结需要记录的内容一般是些什么？需要记录支出情况、收入情况、总结算情况、下步的设想和打算。二、加油站“零花钱收支记账单”应当至少包含日期、收入、支出、余额、消费小结这几项。每次记账要及时,收入支出记得清。账单项目都记全,消费小结促改进。零花钱收支记账单四、劳动实践（一）怎样长期记录零花钱的使用情况呢？先来看一看慧慧是如何记账的吧！1 .准备记账本慧慧挑选了一本笔记本，然后贴上了可爱的剪贴画。2 .设计记账单根据自己的情况,设计记账单。3 .及时准确记账当天完成记账

5、，记全每个收支项目刚开始记账的时候，可以多请教爸爸妈妈哦！（二）以上设计对你有什么启发?请根据你一周的实际收支情况,在你的记账本上设计一份零花钱收支记账单。零花钱收支记账单学生根据老师的提问，思考问题，然后回答。实践感受记账的内容，学生懂得梳理自己的零花钱的支出情况。支出收入日期文具玩具零食礼物其他日期摘要金额3.10小卖店4元3.11零花钱103.11方便面2元3.15公交车103.笔3.文1012袋2元16具店3.13公交z-1元3.10-3.16小计：3.元3.14铅笔2元支出周总结：17元收入周总结：30元3.15棒棒糖3元,周余额13元3.16数学练习本3元小计11元/5元/1元共计

6、：17元消这周的支出没有超出收入。钱主要用在了费文具的购买上。文具是必须要买的，这是小学习的必需品，今后在零食上计量少买，结还能结余更多的钱。评一评学习拓展延伸讨论交流劳动后的收获，完成随堂练习引导学生评一评，让学生对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。了解节省零花钱的方法和畅谈学会记账后的感受，引导学生懂得合理消费，养成勤俭节约的好习惯。五、劳动评价坚持每笔记录善于合理规划掌握记账方法独立分析收支根据评价内容，做出正确评价。六、拓展延伸：(一)记账的小技巧：(1)两抽屉法：把记账表分为两类，一类叫做消费抽屉，一类叫做储蓄抽屉。在日常生活中，刚开始可能因为计划不合理，会经常动用储蓄抽屉

7、的钱，但慢慢地要逐渐提高消费抽屉的可运用的日期，直至完全不用储蓄抽屉的钱为止。(2)多信封法：把记账表分为很多信封，包括储蓄信封和衣食住行娱乐费用信封，其实也就是把两抽屉法的消费抽屉拆分为很多单项，单项费用超支就需要从其他费用信封中支出，直至养成习惯，不用储蓄信封为止。七、随堂练习通过“入出记账法”的过程，你有哪些感受？学生1：学会记账，我知道了零花钱主要花在了哪些方面。学生2：学会记账，我会合理地调配零花钱的用途。学生3：学会记账，我改掉了以前花钱没有目的的毛病。作业布置把你学会的“入出记账法”，分享给爸爸、妈妈，一起感受结余零花钱带来的快乐。课堂小结通过学习，我们了解了入出记账法，在实践劳

8、动中懂得了要合理消费，养成了勤俭节约的好习惯。总结对本节课内容进行总结概括。板书学会记账入出记账法劳动评价劳动日记二年级项目一任务二合理使用零花钱教学设计课题合理使用零花钱活动活动2学科劳技年级二年级学习目标劳动观念：在活动中通过亲身参与，能体会父母的辛劳，树立合理使用零用钱的观念。劳动能力:通过实践劳动，懂得“量入为出，合理消费”的方法使用零花钱，培养实践能力和创新能力。劳动习惯和品质：养成自主、合作、勤俭节约的好习惯。劳动精神：养成学会节俭、懂得珍惜的精神。重点通过实践劳动，懂得“量入为出，合理消费”的方法使用零花钱，培养实践能力和创新能力。难点学会节俭、懂得珍惜的精神。教学过程教学环节教

9、师活动学生活动设计意图导入同学们，什么是零花钱？设疑通过设疑，新课家长每月给孩子自己支配的钱，或多或少，有学生说出激发学生的兴的根据孩子表现而定。自己的想法。趣，从而引出与你会怎样合理使用自己的零花钱呢？本课题相关的话今天，让我们一起走进合理使用零花钱。交流题，启发学生，出示课题。为后文铺垫。、讲授一、探一探新课1.下列物品中，哪些是必需品？哪些是非必需品？为什么？(I)必需品：美术课要用的彩、各种文具、课外书默读、学通过阅读了非必需品：各色小零食、可爱的娃娃握课文内容。解必需品和非必(2)必需品和非必需品的界定标准是什么？需品，引导学生决定于对物品的需求和使用率。用零花钱买生活2.说一说，你

10、知道的必需品和非必需品？的必需品，减少必需品：数学练习本、运动鞋、雨伞等。非必需品的消非必需品：电动玩具、棒棒糖等。费。二、加油站我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。L列出购物清单勤勤这周打算购买笔袋、能开门的玩具车、新口味的薯片、直尺、蜡笔、毛绒钥匙扣。笔袋玩具车薯片直尺蜡笔钥匙扣2.区分它们属于我需要”还是“我想要”必须要购买的物品属于“我需要”，不买也没关系的物品属于“我想要O阅读课文内我需要我想要容0物品价格物品价格学生交流、思考,然后回答。交流、掌握实践操作了解如何合理安排使用零花钱，让学生养成勤俭节约的习惯。掌握如何运用“货比三家”的方法来买自己的所需物品。笔袋10元玩具车20元直

11、尺3元薯片8元蜡笔13元钥匙扣12元提示：同样的笔袋，在不一样的文具店，价格可能不一样。同学们可以货比三家,选出物美价廉的那一款！3 .量入为出，合理消费（笔袋10元、优先买“我需要”（直尺3元共花去46元蜡笔13元本周共有零花钱50元选择买“我想要玩具车20元剩余部分存起来存入4元4 .同样的笔袋，在不一样的文具店，价格可能不一样。同学们可以货比三家,选出物美价廉的那一款！5 .如何进行货比三家？在购买同一个商品时，要多看看几家，对货物进行比较，才能选出不仅是价优，还物美的东西。三、劳动实践1.你在哪些方面需要使用零花钱？应如何规划?让我们一起来做小小理财师吧！提前规划一需要？想要？量入为出

12、一总结反思当月要花什么钱,提前规划想周全。该不该花如何定,需要想要分得清。花钱不能凭喜好,能花多少要控牢。合理消费做得好,总结反思很重要。2.我是这样使用零花钱的？想购买：五彩笔、文具盒、笔袋、大风车和方便面。说一说，自己怎样使用零花钱的。评一评分享交流自己规划使用零花钱的过程。我需要我想要物品价格物品价格五彩笔5元大风车3元文具盒3元方便面4元笔袋9元小计17元小计7消费小结：有零花钱30元，需要品共花了17元，非必需品花了7元，结余6元。如果在非必需品少花或者不买，会结余更多。四、劳动评价分清“需要”和“想要”懂得量入为出合理规划零花钱养成节约好习惯根据评价内容，做出正确评价。五.劳动日记说一说，你合理规划零花钱的过程？学生1：我本着“手中有钱不乱花”的原则，每次买东西，都会货比三家，精打细算，把我的零花钱花在必需品上。引导学生合理消费。引导学生评一评，让学生对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。引导学生自己相互学习相互促进，共同进步。