期中主观题精练（原卷版）2022-2023学年七年级道德与法治下册高效课堂精讲课件+同步练习（部编版）.docx

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1、七年级上册期中考试主观题复习精炼一、情境探究题1 .【明理与选择】以下是七年级学生乐乐生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一开学初，班长安排任务时，对女生说，你们力气小就擦桌子擦玻璃吧：对男生说,你们力气大去抬水、搬书吧。班长的安排得到同学们的纷纷点赞(1)班长这样安排的依据O这样安排有助于O情境二“乐乐，听同学说，校外的那个看果园的老大爷不在，放学后咱们一起去偷偷摘几个果子尝尝，你去吗？”同桌问乐乐(2)乐乐应该：o乐乐这样做的理由：O情境三还没有踏进考场，乐乐就特别紧张，头脑一片空白，感觉自己啥题也不会做了(3)面对考试，乐乐体现出了的心理状态。乐乐需要树立的品质。2 .

2、情境探究明理践行以下是中学生小安学习和生活中的三个情境，请运用所学知识，进行探究。情境一小安发现好几个小学同学上初中后个头都超过他了，而他的个子却没长多少，他的心里好郁闷(1)小安应该：理由：情景二小安喜欢思考，课上课下经常向老师提出疑问。但班上一些同学则认为老师讲的肯定都是对的，只要跟着老师学就可以了，没有问题需要提。(2)这些同学的想法是缺乏思维的表现。培养这种思维有助于我们3 .以下是阳阳生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一阳阳每天照镜子都感到自己脸上的青春痘又多了几个，他羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说话。(1)阳阳应该：你的理由：情境二最近，阳阳总是喜欢

3、穿着另类，他还背着妈妈染了头发。妈妈批评他，他说：“我已经长大了会独立思考了，我的事不用你管。”(2)阳阳应该：你的理由：情境三阳阳最近心情不佳，总是冲旁边的同学大喊大叫，同学们都不开心，也不愿理他。(3)阳阳应该：你的理由：情境四阳阳在几次考试中，都未达到自己的预期。渐渐地，他对考试产生了恐惧感。(4)阳阳应该：你的理由：4 .【探究情境学以致用】以下是七年级小宇同学生活中的两个情境，请你运用所学知识,对其进行探究。情境一小宇上课思想开小差，被英语老师批评，心情十分沮丧。课外活动时，他跑去篮球场打球，打完后心情好多了。(1)小宇调控情绪的方法是：o(2)他的做法说明了o情境二在一次生物实脸课

4、上，小宇发现自己的实验结果和很多同学不一样，他想向老师提出自己的想法，但又怕同学们嘲笑。(3)小宇应该：。(4)理由：o5 .以下是七年级学生小江生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。情景一小江进入青春期以后,他对问题开始有更多的见解，不人云亦云，对未知事物充满好奇。这说明小江学会了（I）思考。情景二小江不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。可是，当他I小江的这种心理属于青春期的遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现”。小江的这种心理属于青春期的（2）心理。情景三在参加期末体育考试投掷实心球项目测试前,小江反复做几次深呼吸缓解了内心的紧张情绪。这说明小江用了（3）方法来调节情绪。6 .请联系道

5、德与法治课有关知识，对下面情景中人物的言行简要点评。（1）情景一看到周围许多人购买“盲盒”，小丽也逐渐痴迷其中，把自己所有的压岁钱都花在购买“盲盒”上。点评：（2）情景二小军说，只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。点评：7 .下面是七年级学生阿强在生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治课知识进行探究，帮他回答。情境一周一放学时，突然下起了大的，阿强把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的阿珍，结果引起了其他同学的种种猜测和议论他觉得有些苦恼。（1）对于别人的猜测和议论，阿强应该O男女生正常的交往有助于O情境二自进入初中后，小华个头长高了，不但喉结突出，还长了胡须：在家不喜欢父母干涉，可遇到麻

6、烦时，还是渴望他们出现。（2）可以看出小华已进入人生的青春期，体现了的矛盾心理。情境三周三数学课时，阿强对课后作业的一道题目有质疑，他向老师表明了自己的看法。（3）可以看出阿强具有思维，我们应该如何培养这样的思维呢？8 .情境分析。情境一历史课上，小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑，于是他向老师表明了自己的看法。(1)可以看出小强具有具有这种精神的意义:情境二开学后第一次考试，小安成绩不理想情绪低落。他在日记里分析了失利的原因，并制定了相应的学习策略。(2)小安调控情绪的方法是：这样做有利于情境三学校一年一度的运动会开始报名了，班长鼓励大家积极报名参加。小安却认为这和自己没多大关系

7、。(3)小安应该：理由:9 .下面是七年级学生涛涛生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一涛涛和小慧来找小文玩，发现小文下巴上长出了一些细细的胡须。小慧夺张地说：“小文大叔你好旁边的小文早已不好意思地低下了头！(1)涛涛应该：O理由：O情境二班上的两位同学为一道数学题的解法争论不休，他们请涛涛来裁定。涛涛听了他们各自的讲解后，哈哈大笑道：“只有傻子才会用你们的方法来算，看我的！”结果，两位同学没等涛涛演示解法，就离开了。(2)涛涛的话伤害了两位同学的。这件事启示我们要掌握。情境三涛涛和小虎在网上看“杂交水稻之父”袁隆平院士的生平事迹，当听到袁隆平院士的“不下田的学生我不带”的话

8、时，小虎让涛涛别看了。小虎认为有科学创造的人，都需要整天在实验室专心研究。（3）涛涛应该：理由：。10 .以下是几位同学生活中的遇到的情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一班主任把黑板报的设计任务交给了小飞，小飞对班主任说：“您放心，保证完成任务。”评比结来后，班级黑板报得了第一名。（1）小飞身上具有的生活态度是这种生活态度有利于他情境二在“我的一家讨论会上，小丽说：“爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭（2）小丽的认识受印象的影响。这种印象可能在某种程度上影响O情境三小明认为想要开发创造潜力，需要好好学习理论知识，不应该参加社会活动。（3）小明的做法：o（填写“正确”或，错误

9、”）理由：情境四小云说：“上小学不觉得自己很矮，上了初中发现自己又矮又胖，很自卑，不敢和同学说话，怕他们嘲笑我。”（4）小云的想法是：（填写“正确”或“错误”），理由是：11 .为普及冬奥知识，弘扬奥运精神，让更多人参与体育健身，共享美好生活，学校开展了“冬奥之约社会实践活动。阅读下列四个情境，运用七年级所学知识判断下列人物的做法是否正确并说明理由。情境一小勇对本实践小组的组员名单很不满意，他认为本小组男生只有他一个人，其他的组员都是女生，根本没有优势，他向老师要求调去男生比较多的小组。（1）判断：理由：情境二实践队员通过线上线下多种调查活动了解社会各界人士对北京冬奥会的认识，准备针对性地进行

10、宣传。小聪嫌麻烦没有进行调查，自己创造了一份“调查报告”并虚构了人数和意见。(2)判断：理由：情境三小刚根据自己的调查，发现了同学们存在着对冬奥会不关心不重视的问题，并且大部分人认为冬奥会与中学生无关。于是，小刚写了一份建议稿交给了学校德育处，希望通过学校解决这个问题。(3)判断：理由：情境四冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣说：“不管是什么成绩，对我来说最大的动力永远都是不忘初心，就是因为我热爱单板滑雪，一切都是来源于热爱。”实践小组摘录了他这句话准备用来制作宣传口号。(4)判断：理由：12 .青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小方在快乐、悲伤中体脸成长的滋味，在观察、反思

11、中感悟成长的责任。情境看法【青春之烦恼】经过半年的学校生活，小方发现身边的同学都长高了，只有自己没有长高，还长圆了，这让他非常郁闷。(1)我们该如何疏导小方同学？请说明理由。【青春之成长】学校组织同学们观看长津湖。在所有同学都在讨伐美国时，小方在观后感中这样写道：“美好的约定不能实现是一种难过，不分国籍；战争对于双方都是一种伤害(2)结合小方的思考，说说青春期的成长需要培养哪方面的品质？并说明理由。【青春之冲突】乘坐公交车时,小方发现同学小陈的口罩总是没有遮住鼻子，于是提醒到:“带好口罩，这样太危险了，要遵守规则”。小陈不以为然反驳道:不会有人发现的，(3)请从“行己有耻”角度，评析小陈的认识

12、。放心啦！【青春之意义】最近，小方在参加学校的学科文化节活动。他从之前的志愿活动中获得灵感,对学校周边的城市书房使用情况做了调查,并提出了改进方案,提交了政府网站。（4）小方的行为启示我们应该如何开发创造潜力，让青春有意义。13 .情境一：期中考试发挥失常，小明心情不好，朋友邀他周末一起放风筝，他不予理昧，结果双方都不开心。（1）请你从情绪的角度分析，谈谈情境一给了我们哪些启示。情境二：公交车上，小强给刚上车的老人让座。戍边烈士陈祥榕曾经写下八个字的战斗口号：“清澈的爱，只为中国！”同学打电话问候生病的小伟，并为他辅导功课。（2）情境二中各材料分别传递了哪些情感正能量？（3）情境一中，如果小明

13、的情绪长期积累和发展，会形成怎样的情感？（4）向情境二中的人物学习，你认为应该如何传递情感正能量？1.1 1美好情感润泽人心】清明节到来之际，为了缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，倡导文明祭祀新风尚，某中学七年级开展“网上祭英烈，文明寄哀思”的教育活动，请你参与其中并完成相关任务。活动一甲组同学在网上浏览了某革命纪念馆及革命先烈英雄事迹之后，打算以革命先烈为榜样,努力学习，报效祖国。（1）请你列举一位革命先烈并写出其优秀品质。（2）你打算如何向榜样人物学习？活动二乙组同学们用饱含深情的文字来寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，并一致表示，革命先烈艰苦卓绝的精神令他们震撼，极大鼓舞了他们

14、要珍惜当前，奋发图强。（3）情由心生，除了用文字抒发感情，还可以通过哪些方式获得美好情感？活动三丙组同学以以此为契机，发起了“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的网络手抄报评比活动，让社会上更多的人感受到革命先烈的坚强意志，激发起大家炽热的爱国情怀，同时也带动文明祭祀、绿色祭奠的文明之风。（4）坚强意志和文明之风，需要你来传递，你打算怎样传递美好情感？15 .情境一一次小组讨论时，小敏说：“人的情绪丰富多彩。月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。情绪不需要调控。”情境二“清澈的爱，只为中国”，这是18岁卫国戍边烈士陈祥榕传递的情感正能量，让我们感动。（1）情境一中小敏的观点是否正确？简述理由。（2）情境

15、二启示作为中华儿女的我们应该如何传递情感正能量呢？16 .青春孕育无限希望，青年创造美好未来！一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达！2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。“青春心向党建功新时代“，七年级某班要召开学习习近平主席庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会讲话的主题班会。下面是同学们摘抄的习主席讲话内容。下面是第2小组同学们做的主题方案，请你帮他们完善。一、活动主题青春心向党建功新时代二、活动形式演讲三、提出观点请你完成（请结合上述习主席讲话中，提炼出演讲观点，从情感、青春、止于至善、创造、自信自强等角度分析）四、学习模范一请你完成（屠呦呦、终南山、袁隆平等优秀模范人物都为我国建设做出了突出贡献，他们的贡献源自青春的努力。请你举出一个你尊敬的模范人物，简单说明他、她的优秀事迹，并说明为什么要向模范人物学习）