有理数提高训练专题讲义.docx
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1、审理热提龙初I株与发饼女I数轴专题I【一】利用数轴能形象地表示有理数;例1:有理数。在数轴上原点的右方,有理数人在原点的左方,那么()A.abbC.a-bOD.a-bO拓广训练:1、如图。,力为数轴上的两点表示的有理数,在+%-2,从田一时中,负数的个数有(“祖冲之杯”邀请赛试题)A.1B.2C.3D.4b2、在数轴上表示满足2v5中的整数。【二】利用数轴能直观地解释相反数;例2:如果数轴上点A到原点的距离为3,点B到原点的距离为5,那么A、B两点的距离为。拓广训练:1、在数轴上表示数。的点到原点的距离为3,那么。-3=.2、数轴上有A、B两点,A、B之间的距离为1,点A与原点0的距离为3,那
2、么所有满足条件的点B与原点。的距离之和等于。(北京市“迎春杯”竞赛题)【三】利用数轴比拟有理数的大小?例3:40,力0且。+。0,那么有理数4也区村的大小关系是。(用“0且pH时,比拟一m,m+,加一,一机的大小,并用“”号连接。【四】利用数轴解决与绝对值相关的问题。例4:有理数。C在数轴上的位置如下图,式子同+q+4+O-d化简结果为(AA.2a+3bcB-i3rcOC.b-ic加.(f-b拓广训练:1、有理数名。,C在数轴上的位置如下图,那么化简,+修一|。一1|一|4一4一|1一4的结果为。12、有理数。eC在数轴上的对他的任直如切木图:那么匕一1|十小一。+,一4化简后的结果是(湖北省
3、初中数学竞赛选拨赛试题)A.b-B.2a-b-C.+2a-2ccD.旦2c+gb【三】培优训练1、是有理数,且0.-1)2+(2y+l)2=0,那以x+y的值是()13133A.-B.-C.上或一巳D.1或巳222222、(07乐山)如图,数轴上一动点A向左移动2个单位长度到达点3,再向右移动5个单位长度到达点C.假设点。表示的数为1,那么点A表示的数为()IA.7B.3C.-3D.-2匕3、如图,数轴上标出假设干个点,每相邻两点相距1个单位,点A、B、C、D对应的数分别,或数。力,c,d且d2=10,那么数轴的原点应是()-4FTLA.A点B.B点C.C点D.D点聚焦绝对值【一】去绝对值符号
4、法那么例1:时=5M=3且,一身=/?一那么a+Z?=。拓广训练:1、同=IM=2,d=3,且bc,那么(a+b-c)?=。(北京市“迎春杯”竞赛题)2、假设同=8M=5,且+bO,那么。一人的值是()A.3或13B.13或-13C.3或-3D.-3或-13例2,阅读以下材料并解决有关问题:X(x)我们知道W=0(x=0),现在我们可以用这一个结论来化简含有绝对值的代数式,如化简代数式-X(x)k+l+k-2时,可令x+l=0和工一2=0,分别求得x=-l,x=2(称一1,2分别为卜+1|与卜一2|的零点值)。在有理数范围内,零点值X=T和X=2可将全体有理数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:
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