昌平区初三上期末试卷及答案.docx

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1、2024北京昌平初三上期末2024.1本试卷共8页，共五道大题，25个小题，满分100分。考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。一、基础运用（共12分）同学们在中药材劳动实践基地参加了制作艾条的体验活动，请你完善体验报告的内容。1.用正楷字书写“制作艾条体验报告”八个字作为标题。（2分）第一部分体验目的学习艾的相关知识，制作药用艾条，传承中医药传统文化。第二部分体验内容（一）学习艾知识艾是菊科蒿属多年生草本或略成半灌木状植物，楼林有浓烈香气。主根明显，略粗长，直径达1.5厘米。叶片厚实，覆盖着细绒毛。艾的自然分布广泛，遍及中国各地。

2、适生性强，喜阳光，耐干旱，较耐寒，对土堞条件要求不严。医书寿覆中记载：艾以叶入药，性温、味苦、无毒，具有理气血、逐湿寒等见处。人们把艾叶做成艾条，用于针灸时熏穴位，提高针灸的疗效。2 .对文段中加点词语的字形做出判断，下列说法正确的一项是（2分）A.因为表达的是“已经长成的植物体”的意思，所以“植株”一词中有错字。B.因为表达的是“散在一定的地区内”的意思，所以“分布”一词中有错字。C.因为表达的是“古代重要文献”的意思，所以“典藉”一词中有错字。D.因为表达的是“功能、效率”的意思，所以“功效”一词中有错字。（二）了解艾文化清明节所食青团就是用艾草的汁拌进糯米粉里制作成的。端午节之标，人们用

3、挂艾草、制香包表达对美好生活的追求。艾不仅与文学创作有不解之缘，还与中国人的生活息息相关。我国第一部诗歌总集中第一次提到了采摘艾的劳动：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”自此以后，艾就频频出现在中国文人的创作中。屈原的“户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩”，苏东坡的“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”，范成大的“艾求宾伏道，穴按古明堂”皆将艾入诗，用以传情达意。3 .你在处补写相关的内容。（2分）4 .文段中画线的句子表达欠妥，请你做出修改。（2分）（三）制作药用艾条将晒干的艾叶，捣成艾绒。用桑皮纸卷成所需直径的纸筒，接着向纸筒内一点一点填塞艾绒，边填边用木棍压实。用力要（均匀匀称）,这样做出来的艾

4、条才会质地坚实。然后，用桑皮纸将艾条两端裸露部分封口。最后用刷子蘸.蛋清涂抹到艾条上，阴凉处风干。刷蛋清就像刷一层油漆，可以（克制克服）桑皮纸燃烧过快的缺点，还可以更好地起到密封作用，防止药香挥发。经过这几道工序，艾条就做好To艾条独特的制作工艺让人惊叹。5 .你在处选填词语，最恰当的一项是（2分）A.均匀克服B.匀称克制C.均匀克制D.匀称克服第三部分结语我学习了艾的知识，了解了艾与生活、文化的联系，更重要的是0本次实践活动，丰富了我们对中草药的认识，锻炼了动手能力，增强了我们更好地保护和继承中国传统文化的意识。6 .你用上“体验”“感受”两个词语，在文段横线处补写一句话。（2分）二、古诗文

5、阅读（共18分）（一）默写（5分）7 .不知天上宫阙，o（苏轼水调歌头）（1分）8 .日星隐曜，迎，商旅不行，榴倾楫摧，薄暮冥冥，_o（范仲淹岳阳楼记）（2分）9 .朋友心情落入低谷，你可以用“,”两句古诗文来劝慰他。（本试卷中出现的句子除外）（2分）（二）阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成IOTl题。（共6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10 .根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分）诗的开头以伤感低沉的情调，回顾了诗人迎的生活。接着借用典故写出了豆，表达了

6、怅惘的心情。诗的最后顺势点明了酬答的题意，表达了诗人。IL列出第三联构成对偶的词语，简要分析这联运用对偶的表达效果。（3分）（三）阅读醉敬亭记（节选），完成12-14题。（共7分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太

7、守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12 .“日出而林霏才”中的“开”与下列词语中加点字，意思相同的一项是（2分）A.开国元勋B.不可开交CH科取土D.云开雾散13 .文中有多种“乐”，下列对“乐”理解不巧碰的一项是（2分）A.大自然是禽鸟的乐园，人去山空之后，鸟儿唱着欢乐的歌，此为禽鸟之乐。B.滁州百姓前呼后应、扶老携幼，跟随太守游山玩水，甚是欢乐，此为游人之乐。C.众宾客陪太守同游，欣赏高雅的音乐，畅快的下棋

8、、投壶、饮酒，此为众宾之乐。D.太守品山水之景，知禽鸟之欢，乐众人之乐，乐在其中，此皆为太守之乐。14 .根据醉翁亭记节选和下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）材料一轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限,江湖不复入市。又取蔚田积湖中，南北径三十里，为长提以通行者。提成，杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。（节选自宋史苏轼传）材料二窃闻致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已。（节选自张居正请蠲积逋以安民生疏）咳：琉通。时田：湖泽中蔚菱年久腐化变为泥土,水涸成田，是谓“蔚田二莅：到。欧阳修

9、被贬滁州期间，不仅欣赏山水之乐，还能。苏轼在位杭州期间，疏二河，造堰闸，_,“有德于民”。张居正上疏皇帝，认为国家安定的关键是“包”O他们都把百姓的利益放在了首位。三、名著阅读（共5分）15 .次要人物是文学作品中不可或缺的一部分。他们或推动故事情节的发展，或对比、衬托其他人物形象,或直接、间接地表现小说的主题请从西游记骆驼祥子钢铁是怎样炼成的水浒传中任选一个次要人物，结合作品内容，分析其在作品中的作用。（100字左右）四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面材料，完成16-18题。（共7分）材料一北京市政府为推动公园高质量发展，始终把生态优先放在最突出的位置。全市以全域森林城市创建为契机，以

10、公园城市建设为抓手，着力完善生态布局，科学拓展绿色空间。截至目前，一道绿化隔离地区城市公园累计达到109处，二道绿化隔离地区郊野公园44处。十年来，全市公园绿地500米服务半径覆盖率达到87.8%,大大小小、各式各样的公园星罗棋布，北京已成为名副其实的“千园之城数据显示，,城乡宜居环境持续改善，兴绿惠民成效显著。表1：北京市公园总数及人均公园绿地面积情况统计表年份全市各类公园总数人均公园绿地面积（平方米）201897016.3201999616.42020102116.52021105016.62022109216.8材料二无界公园，顾名思义就是拆除了围墙的绿色公共空间。拆除围墙，让公园与城市

11、街区“无界”融合，市民游客随时可及。自去年起，北京市试点进行无界公园的建设，截至目前，已有数十家公园实现开放管理。朝阳区元大都城垣遗址公园率先试点“拆栏透绿”。公园建设并非简单拆围栏，为开放而开放，而是与市民的需求高度契合。在改造前，公园多次征求周边百姓意见，讨论开放的设计方案。改造后，公园已不见门区，没有围栏，极大地方便了市民和游客的进出。庆丰公园的石墙大门也被矮墙取代，园内风光与城市景现融为一体，提升了周边群众游园的舒适度。材料三2023年文化和自然遗产日当天，景山公园依托其丰富的古建筑群，举办了古建屋顶科普观察活动，邀请现场家庭参与互动，羸得了小朋友与家长的充分认可。奥林匹克森林公园，不

12、断修建和完善健身运动场地和设施，满足不同年龄段的人们对运动的需求。公园还利用园内的大片树林、草坪、花卉和湖泊等自然景观为市民游客提供休闲娱乐的场所。奥林匹克森林公园已发展成一处集体育、休闲于一体的综合性公园。北京各公园立足自身特点，发挥各自优势，走出了特色发展之路。16 .根据以上三则材料，下列说法不得令文意的一项是（2分）A.北京市大大小小、各式各样的公园星罗棋布，己成为“千园之城B.元大都城垣遗址公园拆除围墙主要是为了实现园内景与园外景的的融合。C.景山公园立足自身特点举办有关科普活动，受到了市民的欢迎。D.奥林匹克公园不仅满足了人们运动的需求，还满足了人们日常休闲娱乐的需要。17 .根据

13、表1信息，在【材料一】的横线处补写一句话。（2分）18 .从上述三则材料可以看出，北京市推动公园高质量发展坚持了巫，和的原则。（3分）（每空限6个字以内）（二）阅读怀念臧克家先生，完成19-21题。（共11分）怀念臧克家先生吕家乡解放前我在徐州上高中的时候，就听语文老师说过臧克家是和艾青齐名的新诗大家，但没有读过他的作品。1949年秋，我考入大学，入校不久，就在人民日报读到臧克家纪念鲁迅的诗篇有的人。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这浅显又深刻的警句，广为传诵。这时我还听说臧克家也曾是山东大学的学生、闻一多先生的得意门徒，于是到图书馆借到了他的诗集反复诵读揣摩。那一句句苦吟而

14、得的佳句让我佩服得五体投地。1981年，我在田仲济先生的指导下从事新诗教研工作。通过田先生介绍，我给臧克家写信，借阅他的几本早已绝版的诗集，他很快寄来。我研读了几个月，写了一篇一万多字的评论文章，还书时一并寄给他，请他指教，暗暗地巴望着能够得到他的首肯，甚至推荐发表。他很快回信，除了肯定我“研读认真”之外，也中肯地指出了文章的缺点：对几本诗集平均用力，没有重点，也没有深度。他希望我找出代表性诗篇，深入钻研，形成自己的见解；至于写论文，则要以问题为中心，有理有据地展开论述。这封信不亚于一瓢浇头的冷水。我冷番下来,逐渐从来信中获得了研读和评论诗歌的启蒙，并体会到了这位诗坛前辈的严格和热诚。继续用功

15、之后，我于1983年写出了臧克家抒情诗的形象构成和臧克家诗歌语言和体式的演变两篇文章。发表后，田先生说：“臧老看了你的两文章，很满意，觉得你写出了自己的新意。我听后半天说不出话来。1986年，臧克家诗歌研讨会在济南召开，八十多岁高龄的威老亲自到会。我提交了一篇论文臧克家的叙事诗、报告长诗和讽刺诗，对于所论的作品不满多于肯定。我真有些惴惴，怕惹得臧老不快。后来问田先生，他说：“臧老看了你的论文，觉得你的看法有道理。”我感佩臧老的宽容。1988年春，江苏文艺出版社来信邀请我到南京参加该社准备出版的中国新诗鉴赏大辞典定稿会议。这部大辞典的顾问是臧老。我估计自己能够受邀大概是吴奔星先生的照顾，报到时向吴先生致谢，吴先生却说：“你不要感谢我，是我老点名要你来的。”又说，“臧老说看过你写的几篇论文，你对他的诗有贽扬、有批评，臧老觉得你言之有据、学风踏实！”我听了，又感动又惭愧。吴先生说：“臧老做这部辞典的顾问可不是挂名的，辞典的编选原则，选定的入典诗人名单、篇目，鉴赏文字的要求等等，他都认真过问。他特别嘱咐，自己的入选篇目数量不能超过艾青，还特别嘱咐，以思想性和艺