新课标（水平一）体育与健康《非移动性技能》大单元教学计划及配套教案（18课时）.docx

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1、新课标体育与健康教案非移动性技能水平一追求高质量大单元教学教案【单元目标】1 .通过单元的学习，增强学生非移动性技能，以及对运动能力的感知和对运动概念的理解，为后续运动技能的学习提供理论基础。2 .通过学习与实践，全面提高学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，增强学生的专项体能，养成健康的生活方式和行为习惯。3 .通过多种形式的游戏和教学比赛，提高学生对运动的兴趣，并在活动中培养学生的合作意识、良好的心理品质和社会适应能力。【内容特点】本单元与运动有关的术语有：路径、姿势、高度、方向、力量等。让学生知道相关术语的概念，在运动中能明白自己的动作是否到位,该如何运动以及该用身体的哪个部位进行运动。本单

2、元的内容能让学生了解动作的丰富性、技能的多样性，同时还能掌握多样的运动技巧,为更高水平的技能学习打下基础。【学情分析】水平一的学生,年龄小,注意力不集中,但活泼好动,模仿能力强，对新鲜事物的好奇心重,并且参与活动的积极性高。对于复杂的动作,教师不要做过多的讲解,可以引导学生进行探索。还应根据学生的心理特点，因材施教,既要让技巧不熟练的学生获得成就感,又要让技巧熟练的学生有所挑战,在练习时要通过改变方式和增加难度来完成任务。1 .非移动性技能2 .非移动性技能3 .非移动性技能4 .非移动性技能5 .非移动性技能6 .非移动性技能7 .非移动性技能8 .非移动性技能9 .非移动性技能10 .非移

3、动性技能IL非移动性技能12 .非移动性技能13 .非移动性技能14 .非移动性技能15 .非移动性技能16 .非移动性技能17 .非移动性技能18 .非移动性技能辨别方向的机器人混合路径的设计和运用根据跳绳创造新的路径高度的训练蜷缩姿势和扭曲姿势力量对比运动动作组合方向（顺时针和逆时针）探险神秘岛加速、减速跑力量训练运动动作组合仰卧推起成桥仰卧悬垂低单杠-单挂膝悬垂摆动平衡能力练习玉兰花开游戏一个板凳的游戏体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .通过教学，学生了解辨识方向的方法，并能运用到游戏和比赛中。2 .通过学习向标定方向移动的主要动作和相关游戏，提高学生的灵敏性和协调性。3 .

4、通过团队游戏和比赛，培养学生团结向上、吃苦耐劳、顽强拼搏、遵守规则的良好品质。教学内容L辨别方向2.游戏“移动接力”教学重点辨识方向。教学难点辨识方向后迅速移动，安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场标志桶结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体

5、委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）螺旋一蛇形一圆形慢跑【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分别选一名同学领跑，先后完成螺旋跑、蛇形跑、圆形跑。完成一次后，可按相反方向跑回原处。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动（三）专项热身1.小步跑、高抬腿、后踢腿等。2.原地进行各种动作的静态拉伸。1 .教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2 .领跑弧度要大。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .组织学生进行专项热身3 .

6、口令清晰，有节奏，声音洪亮。4 .及时纠正错误动作。L学生认真进行热身跑练习1 .有节奏地进行徒手操练习。2 .完成专项热身活动。3 .充分活动各关节，避免运动损伤。(qqqqi3中【要求】动作舒展;方，充分伸展身K各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）前后左右方向的移动进一步熟悉前后左右方向，并移动。（一）辨识方向以太阳东升西落为例，利用标志物定东、西、南、北方向。日出南日落东/西t北（三）侧对标志桶移动练习【练习方法】学生分成四组，从起始标志桶出发，侧向移动至对面的标志桶，待组内所有人都到达对面的标志桶后，再侧向移动，返回起始位置。（四）标志桶间移动接力赛【

7、比赛方法】一路纵队为一组，分成四组，各小组在各自起点标志桶做撤队标志桶做好准备，第一组队员侧向移动至对面的标志桶后，并触摸标志桶，然后侧向移动，返回起点，与下一名队员击掌，下一名队员出发，组员依次进行，直至最后一名组员返回起点完成比赛。1 .教师讲解并示范各方向并移动。2 .教师结合图片进行讲解。3 .教师面对学生做示范。伸左（右）手向左（右）移动；向东、西、南、北标志的方向移动。4 .组织学生进行练习。1 .教师讲解练习方法。.教师做好安全教育和动作示范，避免安全隐患的发生。1.教师讲解游戏方法及规则。2 .教师组织学生分组进行游戏。3 .强调游戏过程中的安全问题。1 .学生分小组练习辨识方

8、向，并向标定方向移动。2 .学生认真听讲，明确方法。3 .认真观察教师的示范。4 .模仿教师的动作进行练习。1 .明确练习方法。2 .练习时相互鼓励，及时纠正错误。1 .学生认真听讲，明确游戏方法及规则。2 .按教师的要求进行游戏。3 .游戏中遵守课堂纪律，注意安全。后个右帐前tHHHooHHHrHtHHtQQQQl!iiQQQqtttttttt结束部分L集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见L教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .

9、师生再见。教学反思预计负荷平均心率110-140次/分运动密度65-70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .通过教学，学生能说出不同路径组合的方法，并能自行设计路径。2 .通过学习设计路径的方法和游戏，提高学生身体的灵敏性和协调性。3 .在团队游戏和比赛中养成团结向上、顽强拼搏、遵守规则的良好品质。教学内容1.混合路径的设计和运用2.游戏：迷宫设计大赛教学重点合理运用三种不同路径组合运动。教学难点合理设计路径。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球、纸、笔、彩色布带、音响、标志桶。结构时间教学内容教师教学学生学练组织

10、队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）螺旋一蛇形一圆形慢跑【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分别选一名同学领跑，先后完成螺旋跑、蛇形跑、圆形跑。完成一次后，可按相反方向跑回原处。（二）徒手操（

11、4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1 .教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2 .领跑弧度要大。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。3 .及时纠正错误动作。L学生认真进行热身跑练习1 .有节奏地进行徒手操练习。2 .充分活动各关节，避免运动损伤。(qqqqi3中【要求】动作舒展;方，充分伸展身K各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）路径设计1 .直线形路径2 .曲线形路径3 .“Z”字形路径X【练习】用布带摆字母练习利用不同路径摆出字母。（二）摆字母比赛到达指定地点，抽签完成任

12、务。（三）迷宫设计大赛【游戏方法】路纵队为一组，分为四组，各组利用彩色布带结合三种路径的不同组合设计迷宫。设计迷宫并且组内成员全部通过迷宫后，比赛结束。迷宫越复:杂成绩越高。（四）物资争夺战学生分成人数相等的四组，划分好各组区域，选出代表自己小组颜色的标志桶，随机摆放在篮球场，各小组要将其他小组的标志桶运回自己的区域，同时还要保护自己的不被拿走。最后，标志桶多的一组获胜。1 .教师向学生展示路径图解和字母表海报。2 .讲解三种移动路径并示范按路径移动。3 .教师结合视频实例讲解，大写英文字母由三种移动路径组合，用不同颜色的布带摆出字母。4 .组织学生练习。1 .教师出题，讲解比赛规则和要求。2

13、 .组织学生进行比赛。1 .教师讲解游戏方法和规则。2 .教师组织学生游戏。1 .教师讲解比赛规则和要求。2 .提醒学生游戏时注意安全。1 .学生认真听讲，进行观察。2 .学生分小组练习绘制三种移动路径，并用彩色布带摆出路径移动。3 .学生在纸上写出要摆出的字母，小组合作完成。1 .各组到达指定地点，进行游戏。2 .认真参与，遵守规则，组内互评。1 .学生认真参与，遵守规则。2 .学生明确游戏方法和规则。3 .认真参与，遵守规则。ttttHHtttTtOItttill结束部分L集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见L教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。教学反思预计负荷平均心率IlO140次/分运动密度6570%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .通过教学，学生能说出不同训练区的绳上路径移动和运动方法，并能自行设计路径。2 .通过学习设计绳上路径的技术和游戏，提高学生身体的灵敏性和协调性。3 .通过团队游戏和比赛