教师年终考核个人总结.docx

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1、老师年终考核个人总结这学期，本人担负一班级语文教学工作，班级人数浩繁，又面临着新课程改革。这次为您整理了老师年终考核个人总结【6篇】，假如对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。老师年度考核个人的总结篇一本人本学期担负初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、加强学习，提高思想认得，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中

2、，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、通过学习新的课程标准，使本身渐渐领悟到“一切为了同学的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供应充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的

3、教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：四、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。五、重视课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的。老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课

4、，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。老师年度考核个人总结篇二语文教研组依据教育处的教学计划，以培育高素养人才为目标,以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究本领为主导，全面贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，变化教学观念，努力提高老师专业水平。本学期组织中学部全体语文老师认真学习语文新课程标准及教学参考上的教育理念，正确把握

5、语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周布置一次，是交流阅历、提高认得的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为本身今后的教学指路。例如：“中考传经送宝会”上，上届初三老师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上更改以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到同学身上。通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的变化。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一

6、名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。初三语文备课组3位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套本身的教学方法，初步形成本身的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很欢乐。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对同学情况

7、，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要同学反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些同学根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对同学的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点:如捉住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让同学能提高写作水平。同学毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努

8、力下，今年能取得较好成绩。3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享相互资源。集体备课活动，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念变化为实在的教学行为，如何全面提高中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念一一“以同学为本“，尽力调动同学的自动性、积极性。创设情境，让同学多动、多思，打开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为的显著变动，由“灌输”变化为“探究”，让同学学得自动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试

9、备考工作中，相互出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。譬如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、同学的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动同学的自主学习，挖掘同学的学习潜能，提高同学的语文素养。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互辨别，决议是否利用，相互都没偏私。在复习备考时，更是欢乐地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后相互分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。4、加强教改与教学科研，积极承当课题，努力出成果。教学

10、改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不绝地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合本身的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研本领，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。5、重视培育青年老师，使他们渐渐成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。我组青年老师人数占三分之二，教研组接受多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多承当集体备课，将本身的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老老师做好“青蓝工程”的工作，将本身教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。6

11、、连续开展每周轮番听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为深厚的教研风气。(1)说课：以往我们疏忽了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而疏忽了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于更改旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。（2）评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出本身的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能

12、体现出创新意识。各位老师都要积极发言，相互促进，共同提高。本学期每位语文老师都讲了公开课。连续开展“老带新”活动，指定专人进行培育，帮忙他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。语文教研组积极搭配学校工作，与政教处、团委会一起连续开展并搞好第二课堂活动。本学期几次重点活动的专栏比赛，如“感恩”“和谐”和“法制”等宣扬。语文老师都积极组织同学参加。初一班级搭配团委举办主题爱国诗词集体朗诵比赛，初二班级举办了轰轰烈烈的“关爱”征文比赛，都取得了很好的效果。总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认得到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严格教研时间。

13、教科讨论与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更紧要。如何把每项工作都做好，其实有确定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不绝完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。老师年度考核个人总结篇三转瞬间，这一年工作已经结束，在过去一年里，有不足，也有收获。总结过去，展望将来，为了将下一学年的教育工作做的更好,现就本学年的教学阅历及教训做个人总结。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视集体的

14、政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下六方面的工作（简称教学“六认真”）：1、认真备课。a.研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。b.了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。C.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、认真讲课。运用新的教育理论和新教育理念进

15、行教育改革和新课程试验，把握好课堂教学的基本环节，课堂上，废除“填鸭式”满堂灌教学，大胆运用“启发式”“讨论式”教学，组织同学积极开展“自主、合作与探究“活动，落实德育首位，课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，培育同学的实践本领和创新精神，课堂语言简洁明白，克服了过多重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学的学习喜好，讲练结合，课后作业少而精，切实减轻同学的课业负担。3、认真辅导，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学

16、的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。4、认真批改同学作业，酷爱同学，公正的对待每一个同学。5、认真评估同学成绩，让同学都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。6、认真进行教学反思，过程+反思二成长。积极参加课改课研，认真听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、出勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。积极参加校本培训,进行连续教育，不绝更新专业学问，与时具进。