托管老师个人工作计划怎么写.docx

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1、托管老师个人工作计划怎么写托管班的紧要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题予以解答，为大家细心整理了托管老师个人工作计划怎么写，觉得不错就共享给好友哦。托管老师个人工作计划怎么写1一、班级情况分析我班现有托儿19名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看到幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便都要老师帮忙到能本身入厕、本身穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年龄就

2、会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，倚靠性强，动作进展不协调走路简单摔跤。而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，让孩子学这学那却疏忽了本领、习惯、情感的培育，以至很多孩子都是高智商底本领。二、实在工作及措施（一）共同生活目标1：在老师的帮忙下，欢乐参加各类活动。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，渐渐加强身体的适应本领。目标3：在活动中注意安全，不做不安全的动作。目标4：巩固盥洗、入厕常规、能依据需要适时入厕。目标5：欢乐的进餐，基本上能独立吃完本身一份饭菜，保持桌面、地面、身上的乾净。目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。目标7：连续了解正确穿服的简

3、单方法，并能安静就寝。目标8：懂得珍惜幼儿园的各种东西。目标9：培育幼儿与同伴友好相处。目标10：培育幼儿有初步的规定意识。托管老师个人工作计划怎么写2春意盎然，新学期开始了，我们托班也迎来了一批新孩子，在新的环境里，这些小家伙们有的是从父亲妈妈刚离园就开始哭闹，有的则是在班里东看看，西望望，这儿摸摸，那儿摸摸，各处都觉得很新鲜，可是不一会儿新鲜劲儿过了，他们的大哭大闹也就开始To有的孩子还显现了拒吃、拒喝，拒玩。为了使孩子们能尽快适应集体生活和培育他们各方面好习惯，使他们能得到全面和谐的进展。特订立计划如下：一、思想方面遵守园内的各项规章制度，服从上级领导布置，做好本职工作,积极参加园里的各

4、项有益活动，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，因托班幼儿年龄比较小，对待幼儿要更有爱心、耐性、细心和挂念。二、教育教学方面引导幼儿谙习环境，认得本身的班级，认得班上的老师和小伙伴，认得本身的杯子、毛巾等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。敬重孩子、走进孩子，在活动中察看幼儿的一言一行，以及对事物的反应、行为态度、学习情形，并进行一些记录,提高自身的察看、记录技能。以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语及一般话，养成文明礼貌的行为习惯，通过讲故事、师幼一起阅读、学说长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的喜好，激励幼儿多说、自动说，提高幼儿的语言表达本领。在教学中，要提前备课,并准备教具

5、，为幼儿创设轻松、欢乐的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。三、卫生保健工作做好二次晨检、搭配保育老师做好环境卫生的打扫，以及幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并让幼儿多饮水,注意挂念幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。四、安全工作方面将安全的学问融入到主题教学活动中，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走，让幼儿在学习中提高本身的安全意识。做到时时各处讲安全，并必需做到“四勤”即：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉不安全的隐患适时处理，做到每天自查，一周一报，杜绝事故的发生，确保幼儿的人

6、身安全。做到每天点名，要求家长坚持使用接送卡，发觉问题适时汇报，妥当处理。家长工作方面，充分利用早接和放学的短短时间间，积极自动地与家长沟通，使家长了解本身孩子在园的情况，通过家园直通车栏目，让家长了解我们的教学目标和内容并针对家教中存在的一些带有一般性的问题，宣扬家教科学学问、引导方法、介绍家教阅历等，并通过成都教育APP平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通情况信息。让家长随时了解孩子在园的生活学习情况。做到家园共育。最后就是对我自身素养、素养的要求。我将通过多种途径：如幼教刊物、观摩、听讲座，吸取教育教学的新学问、新技能新理念。并运用到实际教育教学中去，提高本身的授课水平，积累丰富

7、的育儿阅历。圆满完成教育教学任务，让本身更上新的台阶。托管老师个人工作计划怎么写3一、班级情况分析:本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，而且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。幼儿进展情况：经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理本领方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所加添，孩子们的身心都到了相应的进展。二、实在要求措施：A、健康领域：紧要目标：1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，矫正不正确的餐具使用方法，提

8、高幼儿的自理本领，学习穿脱外裤，上衣。2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻,爬，跳等，提高幼儿的协调本领。3、建立初步的自我保护意识，知道什么是不安全，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、能够独立入厕、入睡。措施：1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握本领。2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。3、通过学习仿照操黑斑蛙，引导幼儿跟随老师做一些简单的仿照动作。4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的本领。5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我保护意识。B、语言领域紧要目标：1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。爱好

9、仿照成人说话，个别幼儿能提出简单问题。2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，乐意表演和仿照。3、把握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处本身的意愿。4、学会翻看图书，并珍惜图书。措施：1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿乐意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达本领，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步把握简单的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿供应交流和表现本身的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。C、科学领域紧要目标：1、认得四季的一些明显

10、的特征，把握宜，两种。2、原意接触大自然，喜好小动物，珍惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。3、感知声音的不同，乐意本身敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐。4、多角度渗透数的概念。措施：1、通过主题活动金色的秋天认得季节的特点。2、户外活动中认得大自然，感受大自然。3、通过认得打击乐器，感受音乐的魅力。D、社会领域紧要目标：1、克服和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，爱好本班老师和小伙伴。2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小伙伴的名字。3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。措施：1、在成人的提示下能使用礼貌用语：老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，

11、引导幼儿学习使用：“您好”“感谢”“再见”等简单的礼貌用语，并把握简单的英语对话。2、多组织一些幼儿与老师交流的活动，让幼儿尽早谙习四周的环境调整好情绪。3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴共享的欢快。E、艺术领域紧要目标：1、引导幼儿认得红、黄、蓝三原色的基础上，丰富颜色的认得,培育他们对颜色的喜好，初步学会使用绘画工具和材料，学习赏识幼儿作品。2、初步培育幼儿对音乐的喜好，能用本身爱好的方式积极地运用肢体语言进行大胆表现。措施：1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习赏识简短的乐曲。月工作计划：九月：1、做

12、好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。2、召开班级的家长会。3、结合老师节，开展一系列的活动。4、举办半日活动开放，紧要以亲子活动为主。十月：1、渐渐建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿渐渐建立常规意识，组织老师观摩活动。2、开展主题活动金色的秋天。3、加强体能训练，加强幼儿体质，幼儿做操比赛。十一月：1、老师相互观摩学习。2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。3、加强幼儿常规培育，老师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。4、感受西方多元文化：复活节活动。十二月：1、初步感知冬季特征。2、组织好新年联欢会。3、冬季加强户外活动量，加强幼儿体质，防备冬季流行性感冒

13、的发生。4、随主题内容适时更换主题墙壁，体现季节特征。一月：1、老师学期工作总结，做好自评工作。2、布置假期的各项工作。托管老师个人工作计划怎么写4一、概况：这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%,但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。二、本班特点及紧要表现：在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，

14、并请家长填写了托班幼儿家庭问卷调查表。从调查的情况来看：1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包揽的现象比较严重，有的孩子不会本身穿、脱简单的衣裳;大小便不会自理，常常要尿裤子等。2、在调查中，几乎全部的家长都认为孩子的早期教育特别紧要,但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小伙伴参加的是比较正规的早教亲子训练活动。3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间

15、也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。（一）优势表现：1、从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝乐意本身用小勺吃饭,有三分之一的宝宝能坚持独立吃完本身的一份板菜。2、全班90%以上的宝宝会本身穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提示下，会本身进行更正。（二）弱势表现及原因分析：1、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应本领较差，显现焦虑不安的现象，常常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。2、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道本身的行为会影响到同伴。由于之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有管束。3、对个别口齿不清、语言表达本领较弱的幼儿，需请家长搭配适时进行矫正并提高幼儿的口语表达本领。4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象,由于这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不珍惜玩具的现象。三、家长群体分析：从托班幼儿家庭问卷调查表中，我们可以看到：1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化