我的家风的演讲稿7篇.docx
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1、我的家风的演讲稿7篇我的家风的演讲稿篇1XX:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非安静无以致远。”诸葛亮由此可知,文明礼仪对一个人是特别紧要的。要推断一个人是否有素养,有内涵,文明礼仪是一个人的基本准则。譬如:向别人问好,初次见面与别人握手,在公车上让座等等。这些都是一个文明的人所必备的。曾有人说:“假如一个人失去了今日,不算失败,由于还有明天;假如一个人失去了金钱,不算失败,由于人生的价值不在钱袋;假如一个人失去了文明,那么就彻底失败,由于你已经失去了做人的真谛。”一个国“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”荀子因此,一个国能否繁华兴盛,能否立足于社会,文明礼仪是一个
2、国的基本纲要。一个国要建立好的外交关系,必需清楚各国的文明礼仪。譬如:当与外国人初次见面的时候,首先握手,或许是互亲脸颊;还有当他们向我们打开双手时,我们应自动献上拥抱等等。这些都是一个外交国所应具备的。因此,一个国想要成为礼仪之邦,文明礼仪是不行或缺的。一个社会俗话说:“人有礼则安,无礼则危”。一个社会想要安靖,文明礼仪是最紧要的。从古至今,礼仪的规范,不绝发展改革形成了我们现代的文明礼仪,说明白文明礼仪是涵盖了人与人,人与国,人与社会之间的关系。文明礼仪对一个人的素养,一个国的兴盛,一个社会的安靖具有至关紧要的作用。而我希望我们每一个人能为有一个文明国而文明,每一个国能为想成为一个礼仪之邦
3、而努力奋斗,这样,就会有一个安靖,和谐,文明的社会。我的家风的演讲稿篇2尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!生活中有阳光、有欢快,也有阴雨、有失落。生活不总是笔挺的、顺畅的,当我偶然遇到一丁点“小山丘”、小荆棘”时,我会期望家的港湾,予以我温暖的正能量,让我防范风雨,更加酷爱生活、乐观向上。我庆幸,我拥有一个民主平等、氛围轻松的欢快家庭。家风是一个家庭的精神基因、传统风尚,是指引家庭成员为人办事、行为举止的方向。父母常常告知我,要做脚踏实地、诚实守信的人,要做待人和善、知恩感恩的人。这些,早已被视为我家的家风,家人都身体力行、以身作则。由于我们知道,一个人在家孝顺父母,言有信、行必果,肯定家风
4、正、行为端,走上工作岗位也往往会尽职尽责,做一个对社会有用的人。在这样的基础上,给我特别深刻印象的家风还有我把它类比为南北朝文学家、教育家颜之推的“幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉独夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。“关于勉学的家风和我家承袭的其他家风有所不同,它并没有被父母常常耳提面命式的诚恳叮嘱,但它却如无处不在的一缕春风、常伴我心的一股暖流,在父母的行为中给了我潜移默化的影响。我在我家扮演的角色是孩子、是伙伴,更是小老师。这样说,是由于父母并没有由于工作繁忙而放松自身的学识努力探求,在提升自身的文化素养方面有着孜孜不倦的进取之心。而我,和他们一同挑灯夜读、共同进步。有时候,我还为他们充当了
5、小老师,备受敬重和信任。有一次,我和妈妈去省图书馆。妈妈是为了写论文查资料,我是为了我爱好的可怕的科学系列丛书还没看完。我先去了少儿部借到我的宝贝书,然后和妈妈一起去了三楼社科文献部,由于成人阅览室比较安静,不怕有熊孩子吵闹。妈妈开始在书架中穿行,我开始看我的宝贝书。过了很长时间,妈妈如获珍宝似地跑到我旁边说:“宝贝,不好意思打乱了。帮我一个忙,我查到一个紧要资料的索引,但刚好这几本书被别人借走了,你帮我记一下书名,我到亚马逊上去买。我看着妈妈满手抱着一堆期刊和书,正好我手头就有纸和笔,就赶忙答应了。然后妈妈口述,我来写。当我一笔一画地写到“失去继承权”的“丧”字时,妈妈蓦地说:“哎,你写错了
6、唉,不是应当一竖钩到底吗?她这一问把我问蒙了,我没错啊!我认认真真地从笔顺到结构又跟她写了一遍。妈妈满脸怀疑,直到回回回到家中中查字典。她很诚恳地向我致歉:“孩子,你真是妈妈的一字之师啊!我现在没有常常手写文字、老是用电脑,造成了提笔忘字还记成错别字,真应当好相像你学习,回归手写而且认真写字。”说完,她认真地把正确的字工工整整写了三遍。我呵呵傻笑地挠挠头,原来认真练字还可以当妈妈的小老师呢!我的家风的演讲稿篇3老师们,同学们:大家好!我校长期开展了“争创文明班级”的一系列活动,使我们学校的面貌显现了良好的势头。我们感受到了学校内每一天的美妙,每一处的干净,每一活动细节里焕发出来的文明的光辉。同
7、学们文明的行为习惯、乾净健康的仪容仪表,在巩固着我们已形成的良好有序和谐的学习环境,在强化着健康向上的学习气氛。很多的事实和现象让我们始终坚信,我们的绝大多数同学是一个有修养的人,有品质的人,守规范懂礼仪讲文明的人,这是我校优良校风和美妙校容校貌得以实现的紧要基础和保证,这是值得我们自负和称道的地方。当然我们却不能因此漠视和姑息在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象。在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑,教室里、操场上、树丛中,食品袋、餐巾纸隐约可见,洁白的墙壁上留下串串不和谐的脚印,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工清扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教
8、学楼走廊上追赶打闹,步行推推操操习以为常;就餐时高声讲话;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,有的同学用小刀在课桌上刻画、在墙壁上乱画,甚至有心损坏学校的公共财物,有的女同学涂指甲、穿耳洞、染头发,穿奇装异服,男同学留长发这一切破坏了学校的文明,也自身降低了自身的素养,与文明渐行渐远!人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。文化知识的学习固然是我们当前紧要的任务,但却不是唯一的任务。我们很多同学把文化知识的学习放在首要和唯一努力探求的位置上,常常疏忽了社会公德的培养,文明习惯的养成,以及符合学生身份、健康向上、大方得体的形象的塑造。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康
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