幼师综合素质:教师职业道德规范考点巩固(题库版).docx
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1、幼师综合素质:教师职业道德规范考点巩固(题库版)1、单选苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西。”体现了教师对学生应该OOA.严格要求B.热爱学生C.公正平等D.(江南博哥)赞赏引导正确答案:D参考解析:苏霍姆林斯基的这句话强调的是教师应该对在善于发现学生特点的基础上进行促进和引导。2、单选加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻O的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展正确答案:B参考解析:教师以自己的道德风范直接影响学生,再通过学生向社会扩散,推进社会道德风尚的进步。所以,加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯
2、彻以德治国的现实需要。3、单选陶行知曾说过:“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中OOA.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.终身学习正确答案:D参考解析:陶行知的话说明了一个老师要天天学习,体现了终身学习的道德规范。4、单选教师在所从事的教育教学活动中,严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是OOA.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学正确答案:A参考解析:依法执教即教师在所从事的教育教学活动中,严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己
3、的教育教学活动符合法制化。故选A。5、单选王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生王老师这种做法充分体现了OOA.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生正确答案:A参考漏析:秉承教育性教学原则,以发展的眼光评价学生,体现了教书育人的职业道德;教师严于律己,不进行有偿家教等是为人师表的体现;教师教学中认真负责,努力提高教学质量,是爱岗敬业的体现:教师关心和爱护学生,保护学生身体和心理的健康,是关爱学生的体现。6、单选教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是OoA.依法执教B.教书育人C.爱岗
4、敬业D.团结协作正确答案:B参考解析:教书育人是教师的天职,是教师最基本的道德责任。故选B。7、单选一名就读于苏州某小学的王同学,因为在上音乐课时自言自语,被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法,不正确的是OOA.该老师没有顾及王同学的自尊及人格B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥,而不应该以封嘴惩罚C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因正确答案:B参考解析:教师承担着教书育人的职责,在课堂教学的过程中,教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系,减少惩罚和批评。故选
5、B。8、单选在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟一嘟一”,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是OOA.从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习B.联系家长,让家长严加管束C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒正确答案:A参考解析:教师教学应努力把学生喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来,既尊重鼓励了学生,也避免了教条的管束和批评,故选A。9、单选小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是
6、要花去很多时间寻找他所需要的东西,重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包,往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是OOA.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B.不定时检查学生的书桌C.对小明的书桌进行展示,以示惩戒D.把清理书包当作一项家庭作业正确答案:C参考解析:学生乱放东西是学生经常会出现的问题,教师应从学生立场出发,着眼于学生身心的健康发展,妥善处理。例如可以帮助学生改正,作为作业或者德育课程的一部分,并积极为学生树立榜样,而不应该伤害学生人格,故选Co10、单选要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良
7、风气。这说的是教师职业道德修养的OOA.慎独B.兼听C.自律D.内省正确答案:B参考解析:教师职业道德修养的兼听,就是要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服文人相轻、互不服气的不良风气。11、单选衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是OoA.教师的年龄B.教师的体质C.教师的素养D.教师的能力正确答案:C参考析:衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养,教师素养包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养等,教师能力是建立在教师素养之上的。故选C。12、单选有人说“同行是冤家”“教会了徒弟,饿死了师傅”“文人相轻”,这些错误观念
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