幼儿园爱护牙齿教案7篇.docx

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1、幼儿园爱护牙齿教案7篇幼儿园爱惜牙齿教案篇1一、活动来源。近来，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌控本领发展不完满，导致许多幼儿存在踽齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很紧要。此次教育活动的设计充足考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜爱熟识的故事，捉住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充足认得到牙齿的紧要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标。1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。三、活动准备。1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片；

2、2、踽齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。四、活动过程。1、师：“听闻鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖）4、老师出示踽齿形成挂图，请幼儿察看，老师讲解痛齿形成原因及危害。5、师：你们觉得应当怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、老师总结、增补幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口

3、，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开高兴心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范本身平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师率领幼儿学习正确的刷牙方法。IE出示正确刷牙步骤的挂图，率领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附我会刷牙（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。清晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。幼儿园

4、爱惜牙齿教案篇2活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。3、培养幼儿乐观、愉快参加活动的兴趣。活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙料子准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌的磁带。活动过程：一、猜谜引题。猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日,我们要开认得下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。二、认得牙齿。老师播放ppt,介绍牙齿，让孩子认得牙齿的样子。三、认得牙齿的作用。提问：我们每个人都

5、有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿试验。小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。四、学会保护牙齿。1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。五、律动：刷牙歌幼儿园爱惜牙齿教案篇3活动目标：1 .认得牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。2 .学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动重难点：重点：认得牙齿的作用；了解爱惜牙齿的紧要性。难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：1 .课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。2 .教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒

6、体课件;牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。3 .出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”4.揭题、小伙伴们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给本身鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新伙伴，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小伙伴们，你们好！（牙博士您好）今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小伙

7、伴，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？（幼儿沟通，指名发言）师幼小结：牙齿帮忙我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！二、察看牙齿，发现认得问题1、师：孩子们，你们想不想看看本身的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看本身的牙齿长得怎么样？再看看旁边小伙伴的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，察看本身的牙齿，沟通，师巡察。）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿沟通）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？降生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活特别好，小伙伴到五六岁时

8、就开始陆连续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿倘若掉了，还会再长吗？幼：不会再长了。师：你是怎么发现的？幼：我师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。3、（课件）师带幼儿认得各牙齿的名称及作用。4、师：换牙是正常现象，但倘若牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你那时候的感受说给大家听听。幼：我的牙齿师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要保护好本身的牙齿。（板书：保护）三、参加游戏，引导保护牙齿师：你们会保护牙齿吗？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏“我是小牙

9、医“，比一比谁更会保护本身的牙齿演示课件师：牙博士这里今日来了几位小伙伴，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？现在每个小伙伴都是小牙医，请你们来诊断：1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小伙伴在做什么？你们觉得他这种做法对吗？“（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。2、我们再来看第二位小伙伴“用牙咬核桃，损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，由于这样会损害牙齿。小伙伴，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一

10、看。问题并不是很大，不过下次肯定要注意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗？3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小伙伴叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？四、边演边教，学会刷牙1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的伙伴介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好伙伴，跟它们打个招呼吧！小伙伴，我们一天应当刷几次牙呢？（两次）你平常是怎样刷牙的？幼：看来，每个小伙伴都有本身的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才略真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起

11、学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起本身的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小伙伴都学得特别专心，看来大家都特别想保护好本身的牙齿是不是？3、师总结（课件）：拥有一口雪白健康的牙齿真欢乐！让我们都记住这样一个日子一一9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好本身的牙齿，向大家呈现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你

12、手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放刷牙歌幼儿边做边唱。五、全课总结，家园共护齿师：孩子们，这节课你们学到了什么本事？怎样保护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课高兴吗？回家以后把今日学到的关于牙齿的知识讲给父亲妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小伙伴刷牙星累积卡，鼓舞每天早晚刷牙，饭后要漱口。）今日医生阿姨和你们一起上课也特别愉快，现在下课时间到了，孩子们，再见！幼儿园爱惜牙齿教案篇4设计意图：有一天中午，小伙伴们都在安静的吃饭，只听见从小伙伴中心传来了轻轻的哭泣声，我寻声望去，原来是潘佳佳小伙伴在哭。我走过去一问才知道，原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。后

13、来我在班级里调查了一下，发现我们班有好多小伙伴在家都没有刷牙的习惯。因此，我决议在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。活动目标：1 .使幼儿懂得保护牙齿的紧要性。2 .教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动重点：知道保护牙齿的紧要性，学习刷牙的方法。活动难点：掌握正确的刷牙方法。活动准备：1.小熊头玩具一个；2 .牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；3 .录音机，磁带小熊拔牙活动过程：1 .开始部分。老师：小伙伴，今日，老师给你们请来了一位可爱的客人。（小熊出场）我们来给小熊打打招呼。瞧，小熊还给我们带来了礼物呢，我们来看看都是些什么东西？（巧克力、糖果、

14、饼干）这些东西可都是小熊平常最喜爱吃的，但是小熊现在不能吃了，是怎么回事呢？我们来听故事小熊拔牙O2 .基本部分。谁来告知我小熊的牙齿怎么会被拔掉的？引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认得。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊由于不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不保护牙齿还有哪些害处？幼儿讨论，沟通。老师小结：牙齿倘若生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。小熊现在也知道要保护本身的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健

15、康。可是，小熊不会刷牙怎么办呢？幼儿讨论正确的刷牙方法。老师：小伙伴会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？请幼儿依据本身的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表本身的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（确定幼儿的回答，老师加以增补。）刷牙时先要做什么？（提示幼儿在刷牙前要做一些准备。）老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。组织幼儿徒手练习。幼儿小结刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。老师强调刷