幼儿园开学第一课方案.docx

《幼儿园开学第一课方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园开学第一课方案.docx（29页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、幼儿园开学第一课方案幼儿园开学第一课方案最新（通用10篇）幼儿园开学第一课方案最新要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园开学第一课方案最新样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园开学第一课方案最新（通用10篇）】，供你选择借鉴。幼儿园开学第一课方案最新篇1活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、

2、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出防备火灾的方法，认得防火标志。防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应适时踩灭。认得严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，除去幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提高幼儿防火自救的本领。活动延长：认得标志

3、，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。幼儿园开学第一课方案最新篇2幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行安全教育。一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的认得，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为是不安全的，哪些是安全的，并把握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方法。二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片

4、。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历准备：了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中显现的安全情况进行分析：1、小伙伴在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景幼儿园开学安全教育教案语文学问2、小伙伴去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里各处乱跑、追追打打。五、教学反

5、思围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，而且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认得到安全的紧要性。幼儿园开学第一课方案最新篇3教学目的：1、让小伙伴们了解食品卫生安全学问，认得食物中毒特征，提高自我救助意识，防备发生食物中毒。2、让小伙伴们了解游泳时或不当心溺水的防备。3、在学校安全教育中，要认得道路安全标志，了解和遵守交通规定，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而显现问题的同学。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让小伙伴们说一说怎样区分问题食品，防备食品中毒二、重点叙述（一）食物中毒的防备防备食物中毒，首先要讲究个人卫

6、生，做到勤洗澡、勤洗衣裳、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯Q其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认得食物中毒特征：潜匿期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的跟随呕吐、发热2、提高自我救助意识：显现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并适时到医院就诊，同时报告老师。3、防备发生食物中毒：a养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是假前便后，用除菌香皂,洗手液洗手

7、b.不吃生、冷、不清洁食物c.不吃变质剩饭菜d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e.不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。g.猛烈运动后不要急于吃食品喝水。h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点板店购买食品或者就餐。i.不喝生水，建议喝标准的纯洁水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标志(QS)：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自_年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志

8、，便利选购。_年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；一年下半年，对便利面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。(二)游泳时或不当心溺水的防备为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小同学不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必需要由懂水性的家长带领,选择合适的时间、地点、实行正确的措施才能游泳。但同学由于小,不当心溺水的可能性还是有的。发觉青少年溺水，首先抓紧时间进行救助，不会游泳的，快速取浮物抛入溺水者近来的水中，会游泳的，在确保安全下实行正确的方法进行施救。上岸后，就适时倒水,适时进行人工呼吸及心脏推拿。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在

9、运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸,同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止幼儿溺水，要注意以下几方面教育：(1)要教育幼儿不止独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告知其不安全性；(2)有水缸的学校要在学校加盖。（三）道路交通安全在学校安全教育中，首先我们要认得道路安全标志，了解和遵守交通规定，做到行走安全、外出乘车安全。行人必需遵守的规定,行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌控的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌控的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追赶,奔驰;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆靠近时蓦地横穿；有人行过街

10、天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不行一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲谈，边走边玩三、让小伙伴们相互交流，谈谈体会。四、总结要坚固树立“安全第一，防备为主”的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望小伙伴们在以后的学习和生活中要引起注意，倘若疏忽了这项，其后果不堪设想。幼儿园开学第一课方案最新篇4一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的认得，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为是不安全的，哪些是安全的，并把握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方

11、法。二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历准备：了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中显现的安全情况进行分析：1、小伙伴在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景。2、小伙伴去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里各处乱跑、追追

12、打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，而且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认得到安全的紧要性。幼儿园开学第一课方案最新篇5设计意图：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些不安全所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必需的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和本领。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学

13、习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是不安全的哪些行为是安全的,提高幼儿的自我防范意识是必需的。因此，我开展了此次活动。活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为时不安全的，哪些是安全的，并把握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方法。3、能结合本身阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它侧重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的实在体现。基于此认得，我在每个教学活动中都能把孩子的近来进展区作为目

14、标订立前提条件。在以上安全小卫士教学活动中，我订立的三个实在目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的紧要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志，依照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安学校、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。活动准备：活动的准备在活动中占有紧要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历准备：了解

15、日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、注意安全等。教学重、难点：1、培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，实行了很多教学法，重要实行了以下几种教学法：1、演示法2、交流讨论法3、自主探究法4、察看法学法：重要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计本身的标志图，感受游戏的欢乐，体验成功的欢乐。活动过程:利用身体语言，激发爱好。观看、交流讨论、探究。设计标志。（一）利用身体语言，激发幼儿的爱好。爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象本领和表达本领。（确定与敬重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。）把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真认真察看标记的形状、特征。第二次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用本身的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用