幼儿园开学第一课主题方案.docx

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1、幼儿园开学第一课主题方案幼儿园开学第一课主题方案（通用11篇）幼儿园开学第一课主题方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园开学第一课主题方案样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园开学第一课主题方案（通用11篇）】，供你选择借鉴。幼儿园开学第一课主题方案篇1幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行安全教育。一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使

2、幼儿有初步的认得，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为是不安全的，哪些是安全的，并把握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方法。二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历准备：了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中显现的安全情况进行分析：1、小伙伴在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小

3、伙伴摔下楼的情景幼儿园开学安全教育教案语文学问2、小伙伴去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里各处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，而且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认得到安全的紧要性。幼儿园开学第一课主题方案篇2设计意图：幼儿园引导纲要明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的进展是一切的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿息息相关的安全学问进

4、行教育，把一些简单的安全防护学问交给幼儿，加强幼儿的安全防护意识，学习保护本身的技能和方法，以便处理生活中可能显现的一些紧急情况。活动形式：看视频、看图片、认标志、讲故事、说儿歌等形式对幼儿进行安全教育。活动内容：活动一：小小安全员活动目标：察看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。活动准备：故事视频、安全标志图片。活动过程：一、故事视频导入公路上的大黑球。二、出示挂图，认得常见安全标志。1、（禁止吸烟）在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（公路上，十字路口）行人在穿过公路的时候，走人行

5、横道才安全。3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（碰到不安全时可以依照安全通道指示的方向逃命。）4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（由于不安全，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全。5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）师：还有一个标志，小伙伴们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小伙伴去新城就会发觉，在公路的中心有安全护栏，在安全护栏的两边有许多车，倘若想穿越公路跨越护栏，是不是很不安全，（是）所以，这个安全标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去

6、找路口。活动二：防火安全活动目标：1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本领。活动准备：相关图片、视频。活动过程：一、谈话活动。你们喜爱过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？二、看视频小豆豆放烟花。师：你们看豆豆这样做多不安全啊，在放烟花的时候肯定不能对着本身或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有许多的不安全事情，要我们时时刻刻注意，譬如：过公路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，否则一不当心就会发生很严重的后果。三、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因

7、有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）师：倘若发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救？四、防火的安全教育。1、防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。2、蚊香不能靠近简单着火的物品。3、不能随便燃放烟花爆竹。4、小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应适时踩灭。五、说防火儿歌。幼儿园开学第一课主题方案篇3一、活动目的开学典礼是新学期开始举办的由全体师生参与的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振作精神，锐意进取；同时也营造一种深厚的开学气氛，为新学期制造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受深厚的园所文化，尽快稳定情绪。

8、二、活动时间：年月日上午9：OO11：00三、活动地点：幼儿园风雨球场四、活动对象：全园师生五、活动准备(1)场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，依据园所适合布置椅子(2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带米奇米尼卡通人物要到位各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐六、人员布置总体策划人：卡通人物主持：幼儿主持：大合唱调动人：道具音响：_现场秩序管理：各班级2位老师园安全工作：七、活动流程（一）、开学典礼入场1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。2、放音乐幼儿有秩序地入场。（二）、米尼主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）（三）、园长发言（四）

9、、老师发言（五）、家长发言（大四班）（六）、幼儿发言（大一班）（七）、师生同乐节目表演1、大一班：舞龙舞狮2、大五班：诗歌朗诵3、舞蹈二班：鼓娃迎春4、大班组大合唱八、结束语新的学期，新的面貌，幼儿园为小伙伴们创设了美妙的环境、老师为小伙伴们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小伙伴们准备了营养丰富、味道鲜美的板菜。希望小伙伴们每天高愉快兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开高兴心地学习、游戏。你们将在这里学到许多许多的本事，成为聪慧、能干、可爱的小博士！希望你们在幼儿园这块沃土里，成为将来的英才。老师们会承袭老师爱的天职，像对待本身的孩子一样爱惜你们。以园为家，努力把我们的孩子培育

10、得更加健康、活泼、乐于提问、擅长思索、敢于探究、充足自信的乖宝宝！为小伙伴们充足希望、繁花似锦的将来，做好学前教育的坚实铺垫。在此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任。最终，我希望我们的全体幼儿在幼儿园这个现代儿童的摇篮、暖和的大家庭里，一起欢乐的游戏，认真的学习，健康的成长！感谢大家！幼儿园开学第一课主题方案篇4设计意图：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些不安全所带来

11、的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必需的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和本领。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是不安全的哪些行为是安全的,提高幼儿的自我防范意识是必需的。因此，我开展了此次活动。活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为时不安全的，哪些是安全的，并把握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方法。3、能结合本身阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，

12、教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它侧重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的实在体现。基于此认得，我在每个教学活动中都能把孩子的近来进展区作为目标订立前提条件。在以上安全小卫士教学活动中，我订立的三个实在目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的紧要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志，依照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安学校、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。活动准备：活动的

13、准备在活动中占有紧要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历准备:了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、注意安全等。教学重、难点：1、培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，实行了很多教学法，重要实行了以下几种教学法：1、演示法2、交流讨论法3、自主探究法4、察看法学法：重要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计本身的标志图，感受游戏的欢乐

14、，体验成功的欢乐。活动过程：利用身体语言，激发爱好。观看、交流讨论、探究。设计标志。（一）利用身体语言，激发幼儿的爱好。爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象本领和表达本领。（确定与敬重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。）把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真认真察看标记的形状、特征。第二次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用本身的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的

15、本领。）连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的不安全。组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1、小伙伴们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景。2、小伙伴去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规定，争先恐后，发生摔跤的情景。4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里各处跑、追追打打。8、在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（进展幼儿的口语表达本领。）小结八个安全小故事的正确方法。连接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的不安全的事