幼儿园元旦活动方案优秀8篇.docx
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1、幼儿园元旦活动方案优秀8篇幼儿园元旦活动方案篇1活动目标:1、通过幼儿装扮新年环境,加添新年氛围。2、磨练幼儿的动手操作本领,丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备:1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐新年好。活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。活动过程:一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参加活动的兴趣1、老师出示各种醒目、温馨、欢快的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么料子装扮的?想想还有什么料子可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作,布置新年环境1、老师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么
2、东西才略把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时老师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更美丽?提示:老师要引导幼儿大胆说出自身的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿察看教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦1、老师率领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自身装扮的环境,留下操作的脚迹。2、
3、欣赏环境完毕后,老师和幼儿一起整理老师,活动结束。幼儿园元旦活动方案篇2主题总体要求:老师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢快。在教学过程中,老师能重视给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,予以幼儿充分的表达自由和动移动电话会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终乐观参加活动,使他们的语言表达本领、动手操作本领、感受本领都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。一、活动目的值元旦来临之际,为了丰富学生的学校生活,提高学生的活动
4、本领,营造文化气氛,以丰富多彩的形式辞旧迎新,学校决议举办“迎新年,庆元旦,感恩季”班级文化呈现活动。本次活动要求人人参加,让每一个学生在精彩的活动中快欢欢乐迎接新年,感受浓浓的班级文化氛围,健健康康的成长。二、活动时间XX月XX日下午。三、活动对象全体师生Q四、活动形式以班级为单位组织班级文化呈现活动,要求组织参加面广,学生的乐观性高。主题围绕“迎新年,庆元旦,感恩季”来呈现班级的特色活动,实在活动形式包含小小主持人、讲故事、诗歌朗诵、画展等活动。五、活动方法1、布置好活动场合。并由班主任检查音响电脑等设施。2、整个活动,由班主任老师和全体同学一起负责。六、活动准备1、班主任及时宣传本次活动
5、的过程,让每一个同学都了解本次班级文化呈现活动的主题、活动内容及其活动要求等。2、对有关节目的准备工作在进行活动之前完成,包含场合布置与道具。3、活动当天,各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解,并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。4、活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。七、注意事项1、班内认真组织,确保活动有序开展。2、要保持班级卫生的干净乾净,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,值日生负责清理场合。八、实在活动流程1、由XX与XX同学两位小主持人配乐致开场词。2、由班主任讲话,并揭示出以“迎新年,庆元旦,感恩季”为主题。3、看图说话,说说从小到大父母是怎样对待我们的。4、以感恩
6、为主题全体起立宣誓。5、听我讲故事,同学们讲解自身搜集的感恩小故事。6、合唱感恩的心。7、诗歌朗诵,成员分别有:XX朗诵父亲,XX朗诵只有您,XX朗诵妈妈的爱,XX朗诵新年,XX朗诵迎新年。8、看图说话,今后我该怎么做。9、父亲、妈妈、老师等,我想对您说。10、老师宣布本次“迎新年,庆元旦,感恩季”活动,圆满结束。幼儿园元旦活动方案篇3新的一年,新的祝福,新的期望。当小树又加添一个年轮,当春天又拥抱着大地,当冬天又露出绚烂的笑脸,时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临,为了让小伙伴们过一个有心义的新年,大一班将举办庆元旦亲子联欢活动。活动布置如下:一、活动时间20xx年XX月XX
7、号二、活动地方XX幼儿园大一班三、活动主持人XX老师三、本班特色呈现1、英文报数,自我介绍。2、珠心算表演呈现。3、选择游戏:“健康蔬果的秘密我知道。”四、亲子游戏活动1、“我学你做。”游戏准备:动物或生活物品图片若干。游戏玩法:老师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干,家长和幼儿合作。分组竞赛,由家长抽取然后做出相应的动作或神色由幼儿猜。2、“击鼓传花一猜谜语。”游戏准备:小球一个、小棒一个、谜语纸条若干游戏玩法:老师扮演击鼓人,家长和孩子围成一个圈,老师背对着家长和孩子指令开始老师开始用小棒敲打桌子,敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。五、歌曲表演呈现1、
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