对学校的管理工作总结汇编7篇.docx

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1、对学校的管理工作总结汇编7篇经过精选我们认为“对学校的管理工作总结”是最值得一看的文章之一，好的范文是怎么写的呢？在办公室里人们通常需要撰写各种文档，在动笔前我们可以搜寻一些相关的范文。对学校的管理工作总结篇1一、校园管理“人文化”学校管理应该提供促进教师和管理者自身发展所需的环境和条件。一要努力培植团结协作、关系和谐的学校精神文化，为全体教师树立共同的发展目标并鼓励全校教师“协同合作”，从而形成凝聚力推动学校的发展。二要创设教师不断学习与反思的校园文化，促进教师之间相互学习借鉴，促进自我反思，形成双赢的教学与研究共同体。二、学校管理制度“人文化”学校规章制度的制定，要体现教师的工作特点，促进

2、学校管理机制的良性循环。为此学校应形成并完善校长负责制、教职工聘任制、工作目标责任制、工作质量考核制和结构工资制等各项制度。将刚性的制度管理与柔性的文化管理相结合。刚性的制度管理就是从严治理，用规章制度去约束人、规范人的行为，使学校秩序井然，从而达到管理的目的。柔性的文化管理,就是以人为本，弘扬人文精神，通过尊重人、理解人、关心人、鼓舞人、激励人、教育人的潜移默化的效应，使教师们做到自觉遵守各种规章制度成为自觉行为和理念。三、教学常规管理“人文化”教学常规工作质量的高低与教学质量的高低息息相关，因此学校要坚持高标准严格常规教学的各个环节及管理，从严、从细、从高要求，抓出实效。强调符合新课程精神

3、的课堂教学，应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的，促使广大教师良好的教学习惯的养成。加大督导力度，实施行政蹲班制、推门听课制以及命题把关制，建立新型教师评价机制，初步形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的教师评价机制。优化集体备课，确保集体备课实行“三个三”策略。一是“三有”：即参加活动的教师有困惑、疑难（带着问题来，不当旁观者）、有具体内容或研究专题、有中心发言人。二是“三保证”：即时间保证、人员保证、效果保证。三是“三明确”：即明确目标、明确要求、明确方法。营造全员教研氛围，很好地形成教研的向心力。四、育人管理“人文化”新时期，学校教育尤其是德育工作面临着新的

4、形势和更为严峻的挑战。社会环境、家庭背景和学生身心发展现状与过去相比，都发生了巨大的变革，传统的德育工作内容、阵地、形式、方法早已显示出过多的不适应。实施新课程改革以来，学校要紧密结合新课程理念，积极整合德育资源，着力创新德育工作途径，进行积极地探索和实践，最大限度地发展学校的教育空间，构建“三全”工作体系，务实、科学、创新地开展德育工作，凸现科学教育人文教育特色，打造出一流的校风和学风。首先，应从养成学生良好的行为习惯入手严格管理，培养文明习惯，确保良好校风。其二，创造有利条件积极尝试“学生自主管理模式”，认真设计和广泛开展德育实践活动，将学校德育课堂延伸到家庭、社会，将家庭、社会资源引进课

5、堂，充实学校德育力量，形成学校的德育校本课程，促使学生有更多的机会关爱自然、融入生活，了解自我,服务他人。其三，学校要把心理健康教育作为一项重点工作来抓。力求通过开展心理健康咨询，邀请心理学专家做报告以及心理教育进课堂等措施，有效地排解学生的心理障碍和思想困惑，增强德育的有效性。总之，“以人为本”学校管理核心便是实现人与人的和谐发展,即学校管理者要在建立相互尊重、理解信任和关心人际交往的基础上，树立人力资源是第一资源观念，尊重劳动，尊重人才，尊重创造，关注教职工和学生的全面发展。只有这样才能使学校的发展少走弯路，才能提高教育教学质量，才能实现学校可持续发展。对学校的管理工作总结篇2初中学校管理

6、工作总结作为一名初中学校的管理者，我深知管理工作的重要性和复杂性。在过去的一年中，我积极探索、不断学习，努力提升自己的管理水平，努力为学校的发展贡献力量。在这里，我将对过去一年的管理工作进行总结，梳理经验教训，为未来的工作指明方向。我意识到初中学校管理工作的关键在于团队建设。只有建设一个稳定、和谐的团队，才能保证学校的各项工作顺利开展。在过去一年中，我注重培养团队成员的责任心和团队合作意识，通过定期开展团队建设活动、定期召开团队会议等方式，促进团队成员之间的沟通与协作，增强共同战斗的信心和力量。我注重学校管理工作的规范化与制度化。建立完善的管理制度和流程，对学校的各项工作进行规范化管理，是保证

7、学校运转有序、高效的重要途径。在过去一年中，我着力健全学校管理制度，建立了各部门的管理规范和工作流程，明确了各岗位的职责和权责，让每位教职员工都能知责明方，明确自己的工作目标和任务。同时，我也重视学校管理工作的细节与创新。细节决定成败，创新推动发展。在过去的管理工作中，我注重每一个工作细节的把提，做到心中有数、掌握每一个环节，确保各项工作无懈可击。同时，我也鼓励团队成员积极思考、勇于创新，鼓励他们探索新的管理方法和途径，促进管理工作更加科学、高效。我坚信初中学校管理工作应该以学生为本，实现学生全面发展是我们义不容辞的责任。在过去一年中，我注重培养学生的综合素质，倡导学校教育的个性化发展，通过开

8、展多样化的教育活动、丰富多彩的社团活动，全面提升学生的综合素质，让每一个学生都能得到全面发展。在未来的管理工作中，我将继续不断探索、不断学习，不断提升自己的管理水平，努力实现学校的稳健发展。我相信，在团队的协作和努力下，我们一定能为学校的发展贡献更多力量，让学校成为学生成长的乐园，成为社会发展的引领者。愿我们携手并进，共同开创学校管理工作的新篇章！对学校的管理工作总结篇3缤纷盛夏，拾穗而归。在各级领导的关怀和指导下，通过全体教师的共同努力，使各项工作进展顺利，收获颇丰。一、教育教学硕果累累花开半夏，捷报频传。本学年我校荣获郑州市社会实践先进单位、郑州市挂牌督导先进单位，郑州市道德课堂有效形态、

9、郑州市第二届道德课堂建设奖、惠济区德育建设先进单位、惠济区档案建设先进单位等集体荣誉在省、市、区级各项团体比赛中成果丰硕，邵新礼老师辅导的学生团队在河南省机器人大赛中荣获一等奖、郑州市机器人大赛中获得第一名；刘超杰老师辅导的武术社团在荣获郑州市“少林拳锦标赛”表演奖；陈会昌老师辅导女足校队获得市长杯决赛第八名、区长杯；郝哈妤和张迪老师辅导的学生团队在郑州市第十一届博客大赛少年博览类分获两项优秀奖；在惠济区艺术节上郝哈妤辅导的社团获得话剧二等奖；李华老师辅导的学生团队获得速写比赛二等奖、国画类二等奖、书法类二等奖；刘慧芳辅导的社团获得水粉类二等奖；张振华辅导的社团获得综合类三等等奖；王亚勤老师辅

10、导的科技创新小分队获得区级比赛三等奖体育组训练的校队获得区运会得分中心校第一名的好成绩。在个人荣誉更是遍地开花，27人次获得不同级别的先进个人荣誉;56人次获得国家、省、市区级优质奖励;25人次荣获基本功大赛奖励;35人次分别获得国家、省市区级辅导奖；19人次的论文在Cn刊物发表;4人次惠济教育发表文章;9项课题获得结项;2人次获得郑州市博客大赛一等奖。一年来，我校共取得镇级以上荣誉241项，其中集体荣誉25项,教师荣誉115项，学生荣誉160项。另外在信息宣传工作方面，重视提高学校软实力，信息报道1200余项。所有成绩的取得，要感谢花园口小学班子的团结协作，全体教师的无私付出，锐意进取！细数

11、累累硕果而倍感喜悦，为下一步更好的发展，我们也在反思不足。二、办学条件稳步提升欲要攻其势，必先利其器，基础建设是学校的发展物质基础，用发展的眼光看发展，改善办学条件是我们的重要工作。学校综合楼建设工作一波三折，历时两年，终于进入招标阶段,20_年在花小校园一幢建准面积3000平方，含图书馆、报告厅、社团活动室、无障碍室内运动场的综合楼即将拔地而起。也将成为花园口小学发展史上又一里程碑，使一方百姓享受的更现代、更全面的教育资源。我们抓住教育均衡的机遇，更新了学校已使用了25年之久的雕塑、为操场加装了护栏、彩绘整个操场文化、整体教学楼安装防护网、购置了3D打印机、足球机器人等创客设备、对创客空间进

12、行了装修，15台崭新的触摸式最新配置班班通设备安装调试完毕并投入使用。学为学生购置了300套带框式的课桌椅。新建的书吧成为了孩子们的最爱，在那里，他们的生命被流动的书籍滋养。三、常规管理提升内涵思路决定出路，细节决定成败，冰冻三尺非一日之寒，优质的效益非一日之功，我们从日常工作管理入手。1、管理机制，精细化。学校与教师签订目标责任书、师德目标责任书、师德承诺书，营造弘扬正气、立德育人、团结协作的和谐教育氛围，各项活动的开展达到“六个一”。由于依法治校，管理规范，20年11月份代表惠济区唯一一所农村小学接受首轮郑州市教育局现代化学校验收。2、质量提升，抓落实。一年来，我们在学科教学上下大功夫，采

13、取推门听课、校级课堂达标、手写教学反思、教研组定期教研等方式解决教学中遇到的实际问题，提高课堂效率，提升教学水平；对学生学习成果采取阶段性学业水平测试，进行摸底，集中阅卷、召开质量分析会查找并解决问题。规范化的教研活动，长期的坚持，学生的成绩得到了明显的提升。3、教育活动，多样化。利用传统节日、纪念日对学生进行社会主义核心价值观教育。除了落实常规的教育活动，我们的“花园书阁”教师领读成为一道亮丽的风景，利用“晓黑板”，加强家校沟通，提升阅读量，师生撰写“博客”提升师生素养，展示学校魅力,也令我们在阅读之路上走得更远。我们持续不断开展社会实践活动,培养学生的道德情操，养成良好的行为习惯，形成良好

14、的校风。4、特色教育，显成效。在特色发展上，在保持花小多年来的环境育人特色之外，继续挖掘学校及周边资源，开发了校史校本课程、入学课程、离校课程、社团课程。校园足球活动的开展，我们成绩斐然;少林拳的全校推广，让学生习得终生锻炼身体的技能，得到了各级领导、专家高度评价，家长广泛支持，使一方百姓真正受益！5、安全工作，常态化。我校十分重视师生安全，做到人防、物防、技防措施三到位。日前传染病防控工作空前紧张，我们除严格按照上级要求做好各项教育宣传以外，每日早、午通过护导队、文明岗在学生进校门之前对学生的卫生状况进行一一排查，成为一种习惯。通过采取有效措施我校无安全事故发生，学校真正成为安全、快乐的小学

15、生乐园。多次代表中心校接受市区级安全检查。6、人文关怀，暖人心。兵马未动，粮草先行，餐厅运营实现无缝对接，其次安排好老师的住宿问题，大到每间宿舍安装空调，每层楼设置热水器，保证住校老师热水用、小至为老师们配洗衣机、厕纸，方便老师生活；第三是尽最大能力为老师解决家庭困难，使得老师们能全身心的投入工作！另外完成文明单位帮扶、为兄弟学校为教师宿舍提供空调，送人玫瑰，手留余香。四、科学规划展望未来成绩已然成为今日的起点，展望未来的一年，科学规划，提内涵。1、注重课程建设，坚持探索并实践提升教学质量之路，一切工作围绕提升教学质量开展。2、重视体育工作，强健师生体质；把社团活动和读书活动作为载体，大力推进

16、素质教育。3、强化学校管理，向精细化管理迈进;继续加强安全、法制教育，促学生习惯养成。4、把握新政策，实施文明单位升级提升计划，为全体教师谋取更多利益，为学校发展再添一笔华彩。5、继续推进综合楼进展、校园文化升级，提升文化育人氛围，提升学校内涵发展。用最真的心，做教育最真的事，花小教育人在将继续在岁月的洗涤中沉淀自己的风格和文化，体验内心的静谧与满足，感受暖暖的幸福！传单8000多张，极大地提高了广大师生的安全意识，营造了浓厚的舆论氛围。对学校的管理工作总结篇4Z县车下中学一直按照“后勤服务教学、干部服务职工、教师服务学生”的原则进行学校管理，把服务育人理念贯穿在学校管理的各个层面。第一、依法管理,保证管理效益的最大化。该校建立了比较完善的校园管理制度，涉及到师生校园活动的各个层面。如结合江苏省中小学管理规范、连云港市中小学