实验教学工作总结5篇.docx

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1、实验教学工作总结5篇实验教学工作总结最新1本学期即将结束，这学期中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在物理实验工作中，努力完成各类实验，认真开展分组实验教学，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期实验教学具体工作总结如下：一、实验教学开展情况1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录.同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度.经过一学期的努力，学生的实验水平都有所提高.据统计，本学期共开学生分组实验课5节，教师演示实验课26节，完成了计划任务.2、在深化教育改

2、革，实施新课程标准的同时，结合物理实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度.二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使实验教师的专业素质能力获得了提高.2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好.三、成绩方面1、本学期，教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平.2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等

3、其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支.四、存在问题及改进措施1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上.2、操作不规范，学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范.3、背实验和数据，违背实验事实.很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验.其实验数据与填写数据根本不符，如在研究影响摩擦力条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验;有的学生把两边的力臂始终调得一样大.4、要与兄弟学校相互交

4、流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作.5、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想.总之，在教学中，经常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者.物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径，在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养，有着非常重要的作用.实验教学工作总结最新2在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束.现将本期的实验室工作作如下总结.一、实验室和仪器室的管理工作方面：本学期中，根据“标准化建设”工作的相关安排

5、，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学实验教学均在实验室完成.在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用.仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿.对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化.对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展.二、实验室的档案收集和归档工作方面：本学期中，是我校迎接市验收“标准化建设”的非常时期.在上学期档案整理的基础上，重新按照培训要求对档案重新规范.按检查验收的归档要求进行归档.促进了实验

6、教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据.三、仪器借用和管理方面：仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用.在借用过程中，对教师借出的用品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还.完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放.四、实验教学的研讨工作方面：在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨.本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提

7、高.五、实验室文化建设方面：为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，使我校的实验室形成了良好的育人氛围.走进实验室就好像置身于实验之中.六、存在的问题及打算在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：1、仪器借用还不充分，还有待加强.2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展.3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病.4、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习.5、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促

8、进其它学科的教学.总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶.实验教学工作总结最新3一年来，我校的实验教学工作，在电教处的领导下以及学校领导的重视下，工作面貌在原有的基础上又有新的进展，现将本学年的实验教学工作情况做如下总结：一、进一步提高思想认识，增强老师进行实验教学的自觉性实验教学的开展，有利于提高学生的动手操作能力，有利于加深学生对课本理论知识的理解和巩固，有利于提高学生学习的兴趣和各方面素质，以适应素质教育和新课改的要求，全面提高教育教学质量.本学期一开始，根据电教处会议精神我们马上召开实验

9、教学专题会，在会上认真分析总结我校上一年度的实验教学进展实施情况，总结经验与不足，并确立新一学年我校的实验教学工作目标和重点，强化实验教学日常管理，重点是要让实验教学能真正发挥它应有的作用；还要求每位教师都要提高服务意识，真正意识到实验教学的重要性，让实验教学真正为提高学生素质服务;提倡开创精神，精心开发研究实验，将现有的实验设施努力用好用巧，使其发挥出最大的功效.同时阐明有关实验教师的职责，对课本和大纲要求的演示实验和分组实验全部开齐开足，实现实验开出率达到100%.学生填写好实验报告，实验教师认真填写网上实验通知单，填写好实验室实验记录本，定期做好统计汇总，根据电教处的规定，认真备好学生实

10、验教案.并能在此基础上，根据教材的实际情况补充一些教材上没有安排但有必要的演示实验、探究实验.个别演示实验为了增强实验效果和体现实验的探究性，改为边讲边实验或分组实验.通过实验激发了学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和和创新意识.二、建立健全各项规章制度，确保实验教学的规范化为保证学校实验教学工作的顺利开展，促进实验教学工作的健康发展，建立实验教学规章制度是学校实验教学管理的必要措施.根据学校的规划目标，结合理、化、生各科本学期的实验配档，各学科精心制定学年实验教学工作计划，落实完成情况由实验管理员学期末进行一次全面检查.建立健全了实验器材保管、领用、借还制度、维修保养制度

11、、损坏赔偿等各种制度，建立健全了实验器材的明细帐册，做到帐物相符；对于人为损坏的仪器，视具体情况予以赔偿，正常损坏的仪器，经过修理能使用的尽量维修，这样为学校节约了不少开支.学期末学校将实验教学计划、总结，实验通知单、实验记录，集体和个人的实验教学经验、典型材料等进行整理、建档，统一存入档案室.三、搞好集体教研，努力提高实验教学的水平.1.学期初对理、化、生老师提出本学期的目标和要求：目标是：积极采用实验教学手段，改进教法，优化课堂教学过程，减轻学生负担，全面提高教育教学质量.要求是：教师利用实验手段授课，要达到激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，启发学生的想象力，培养其观察力和创造力的

12、效果.要求每位老师要充分利用实验室的实验器材，做到实验器材能用坏别放坏.2.积极开展集体教研活动，提高实验教学效果.我校理、化、生老师实验水平参差不齐，各实验室实验器材充足，但老师们却很多没能去熟悉和操作，为了解决这一问题，我们充分利用每周双节教研的时间，由教研组长带头，走进实验室，对着实验器材集体研讨它们都能做哪些实验，如何操作.通过这样的活动，大多数老师都能掌握各器材的使用及注意事项.一年来，我校在实验教学工作中取得了一定的进展，但我们将进一步加强管理力度，使我们的实验教学工作更上一层楼.实验教学工作总结最新4生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件.生物实验具备培

13、养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，七年级、八年级生物实验教学开展率按计划全部完成.现将本学年初中生物实验教学做如下总结：一、尊重客观规律，坚持实事求是在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等.这样就不能达到实验教学目标.可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真

14、科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的.二、认真完成实验环节，注重操作引导在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固.因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节.1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验.教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题

15、，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了.甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象.2、注重实验引导指导学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替.从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确.3、注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写.实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做.如果学生实验失败，我

16、们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功.不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的.此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等.综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果.实验教学工作总结最新5学期即将结束，今天将教学生涯中的一些做法提出来.一直从学生实际出发，本着注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了.本学期试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取在每次单元考试或作业中，学生答题