实习报告：幼儿园学前教育实习报告范文三（内含3篇）.docx

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1、幼儿园学前教育实习报告(一)时光飞逝，历经X个月的幼儿园实习结束了。在20XX年XX月份我来到了XXX幼儿园进行实习，园内有幼儿XX名左右，分为托班、小班、中班、大班，一个班幼儿大约XX名左右。刚开始去我被分配到小班进行保育工作的实习，经过一段保育工作的实习后正式进入中班主教老师。在幼儿园各位领导和教师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践当中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师应该面对的生活是怎摸样的、该具备的心态是怎摸样的、在以后的工作中，我该怎样要求自己以及自己又该向怎样的一个层次迈等等。我认为这次实习对我的职业生涯规

2、划来说是十分重要的，我的收获很多。一、实习内容1、实习目的(I)初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年的学习到很多理论知识。但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。(2)进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是需要一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%

3、的习惯养成都是在5岁之前，幼儿在幼儿园里最重要的并不是学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。(3)增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多么美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以他必须付出多倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八位幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每个幼儿编写了“成长档案”，老师在填写档案时可以更加深刻的了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。(4

4、)把所学的基本的知识和技能初步的综合运用到实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该在一天中什么时候进行比较合适，怎样才能更好地达到学习目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育和实践较好地结合起来。(5)了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的作用及今后努力的方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿教师不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

5、2、实习单位及岗位介绍我所实习的单位是XX幼儿园，刚开始进行实习时进行的工作是幼儿保育工作，包括幼儿的三餐，午睡，卫生等的工作。在保育工作实习一段时间后开始主班教学工作，包括幼儿的主教课程和艺术教学课程，期间把保育和教育工作结合在一起进行。3、实习内容及过程根据我的实际情况，园长把我安排在小二班在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，幼儿热了，我适当地给幼儿增减衣物；回到教室里,督促幼儿入厕，洗手，保证幼儿在走廊上不推不挤，洗手后不乱甩小水珠；喝水的时候，提醒幼儿要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话,培养幼儿安静喝水的好习惯。幼儿的天性是好模

6、仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说：“你不乖的话就不让你的妈妈来接你了，让你今晚住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖？”我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话，这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴

7、趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我今后所教的幼儿德智体美劳全面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论的课程中也占有特殊的地位，在小学教育活动中往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿身体和心理系统的投入，都需要通过活动来完成。歹U如：活动设计一一鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。这些物体在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩的这些东西比玩的价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物

8、、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙滩上打洞，打开搞建筑，使幼儿认识沙的疏松性和极好的渗透性，熟知沙的各种用途。3、玩石：敲击石块的声音，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，翠和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆力的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水的放置的不同温度的环境中，看水液态、固态、气态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极的配合，这种过程是很开心的。本次实习达到了预先实习的目

9、的，完成了实习任务，使我对幼儿园和幼儿有了一个感性的认识，对专业教育的开展和使我形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多，在今后的日子里,我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发。二、总结在实习的这段时间，我得到的收获有以下几点：1、实习态度认真，并且切实做到保教结合，关注到了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱

10、、照顾幼儿。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置表演节目一系列活动。帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。在实习过程中，我也看到了自己的不足：首先，在技能方面,我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情动作有点生硬、不自然。在组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽视的

11、问题，而我一味的把我需要上的教案组织完成，没有注意到课后的效果。最后，感谢我的指导老师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位老师的关心和照顾，有了她们的热情关怀，让我的实习生涯留下了美好的回忆。幼儿园学前教育实习报告(二)(一)实习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园

12、对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。(一)实习教学工作教育活动，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设计一一鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水

13、在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。在上课方面，我觉得

14、自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西,我也像其他老师一样学会备课,我也不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经验的老师有差距,这一点在平时的纪律上可以看出来。与此同时我

15、时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。在实习的过程中，我逐渐懂得了教学一定要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，不仅要关心和照顾幼儿，还要帮助他们改正不足，这需要与家长经常交流幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与老师的共同配合，共同努力。（三）实习的收获1、本次实践活动达到了实践目的，圆满、顺利地完成了实践活动的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过

16、程，也了解了自己未来的去向与专业定位。2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。4、认真写出见习报告和实习专题总结，总结实习中的体会与感受。（四）实践总结及体会（不少于1500字）1、实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：（I）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。存在声音不够清晰洪亮等情况。（2）人际关系的处理有待提高。（3）与教师的交流显得有些少。上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张，导致表达受挫。2、实习总结的体会与启发本次实践活动达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识到实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，