道家文化中的养生意义剖析.docx
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1、道家文化中的养生意义剖析道教文化是中华民族本土文化之一,以“道可道,非常道”提出具有本体性和万物根源的形上观念之“道”而得名。先秦学术概论中说:“道家之学,实为诸家之纲领。诸家皆专明一节之用,道家则总揽其全。”诸家皆其用,而道家则其体。可见道家思想在先秦诸子之学中的特殊地位。而事实上,正是道家学术构筑了古代中华学术大厦的整体框架。道教是以老子、庄子、列子等道家思想为主要思想体系,历经战国时期六大门派的兴盛,秦朝时期的遇挫,汉朝时期的辉煌与压制,魏晋玄学的复活。此后,老庄成为道家正统,一直延续至今。道家学说也在其生命历程中,总结形成了养护生命的基本原则和方法。作为一种宗教文化,道教自产生之初就提
2、出了一些养生观点,这些观点也对中国传统医学产生了深远的影响。其中,中医著名经典黄帝内经所包含的养生之道,也是对老子学说的发挥,它剖析了生命的一些最基本的规律,揭示了生命在自然界中的常态化过程,要求人们敬畏生命之时按照自然规律去生活。1道家养生文化的特性道家养生文化有其强烈的特性,首先,要使养生与“道”合一,而“道”是不可铭说的,它是一种规律,一种万物尊崇的观点,更或者是一种形象,它“惟恍惟惚,其中有象,其中有物,其中有精,万物归焉而不为主,可名为大”。也就是说,我们要不断的理解这种特性,探索这种本源而为人类的生命服务。其次,它是一种“德”。人类的历史、社会的发展、生命的成长都要遵守这种“德。它
3、不能脱离具体事物而存在,也就是老子说的“道生之,德畜之,物形之,器成之”。所以,生命的养生也要遵守“德”,要维护人的本性,修养德行,保持和谐,达到益人伦、厚风化的基本目的;要抑恶扬善、修善积德、诚信不欺、乐人之吉、正心去欲、齐同慈爱、劝善度人,以达到大同。另外,道家养生文化指出“成而行有所适,夫不可损益”。也就是万物本无所求,鱼在水中,鸟在蓝天,最淳朴的本真和最简单地顺其自然就是奢侈难寻的至养。万物如此繁多,都是在无为中悄无声息的生长出来的,那么,我们就不能在烦恼中刻意破坏自然规律的本质。因此,道家养生文化思想特性可以说是体现了对人生命的终极关怀,对人生命元素的平衡与调适。要把道德修养和无为与
4、身心健康联系起来,应当“自爱、自亲”以“自养”,不但要养身,更要养心、养德,才能够让生命健康长久。2道家养生文化的主要内容2.1以人为本”的养生思想先秦之前的养生思想,主要表现在两方面,一方面是修身养性,要求人们平和气息,养心求平衡;另一方面,这种养生没有形成突出的肢体竞技养生教育方式,思想家们对于社会的关注目光,全在于对人的精神的培养和改造,所映射出来的养生思想,其实主要就是养,养心,养神。道家认为人的元气为生命之源,得元气则生,失元气则死,欲保生命之体,就必须养气,养气分为服气和行气。服气就是吸收天地之生气,让四时的天地之气充斥人体,从而人体也适应自然的四时变化。主要行为和做法就是在清晨晴
5、天,端坐闭目,平稳、适度、深呼吸。行气的基本要求是所呼吸之气在体内运行,让自然界的清浊正气替换体内的污浊晦气,从而达到人体气血流畅,清气兴旺,以切实促进人体健康,增强身体免疫力。而且,在道家的历史发展过程中,服气和行气的养生之方已成为气功修炼的基本要领。另外,道家的养生,还注重于人体的动,道家认为运动是万物的本质,生命也要在运动中体现存在的意义,养生的基本要求也就是要注意锻炼。有病无病者都应该经常锻炼身体以达到强筋骨、健精神、增食欲、活气血的目的。为此,道教修炼者创立了武当拳、太极拳、形意拳、太极剑、八段锦等。后来,道家学派的发展以及它们对人本问题的思考,主要体现在人与自然的关系以及人在自然中
6、的地位。把人放在“道”“天”“地”同等的地位,“道”是可以为天下万物之规律,“天”“地”是世间之母体,而人则是其中唯一的生灵。老子把“人”与“道”“天”“地”并举为四大,从而把人从世间万物中凸显出来,构成了道家学说人本思想的坚实理论基础。道教以人为本的养生思想,注重关注生命的意义和价值,重视身心和谐、混沌合一、天人合一的养生思想。2. 2道法自然的养生思想老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然”,老子认为,自然界是人类生命的源泉,人要维持生命活动,必须顺乎自然,适应自然变化规律。道教认为,天道自然无为,人的行事也应效法天道,尊循规律顺应天道。而养生所说的道,指的是自然之道,含有“社会正义”
7、方面的内容,强调的是非“人为”的内涵,强调的是规律性的东西,两种道形式上虽相同,但其含义在本质上并不相同。养生思想,以其丰富朴素辩证思想,形成了以恬淡寡欲、清静无为为修身思想3。由于老子创建的道家学派,同样也是以拯救社会现实为基本出发点的,因而,他的养生精神主张也是一种积极作为。这里的“道”是一个无形无相,道不明的混沌体。他以一系列相互依存、相互矛盾的辩证思想,道出了人类在天地间生活中必须认识和遵守的规律和必然,比如有无相生、难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和、前后相随等,他认为这些相互矛盾的任何一方都不能孤立存在,而是相互依存、互为前提。要注重身教而少言教,顺应自然不胡作非为;要听从万物
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