大班音乐活动《小货郎》说课稿范文.docx

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1、大班音乐活动小货郎说课稿范文大班音乐活动小货郎说课稿大班音乐活动小货郎说课稿一、设计意图：前一阶段小朋友们参加了六一义卖的活动对买卖商品这一过程产生了强烈的兴趣。前几天在带小朋友参观市场时人们卖东西的吆喝声再次吸引了大家的注意.由此我发现我们江南地区人们叫卖东西的声音中蕴涵着某些音乐元素能够通过某种音乐活动来让幼儿进行体验进行感知这也是我园体验学习课程所倡导的倡在生活中体验、在在体验中学习的思想。所以我选择了小货郎所这首音乐这设计了本次活动。动二、本次活动的目标为:标1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远音的特点。的2、学习创编叫卖词大胆表演、表现叫叫卖乐音。叫三、在整个音乐活动中我始终以问音题

2、情境的设置者题体验活动的鼓励者、欣赏者体动验过程观察者的身份组织验活活动让小朋友在宽松和谐的氛围中形成新的知识谐结构在创结编过程中体验音乐作品的美获得对音音乐作品的更深的理乐解体验全身心参与的美体验验与人合作、交流的美体与验验成功的喜悦。希望在座的领导给予批评指正。座音乐活动“小货郎”1/4大四班薛风蕾四活动目标：1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。、2、学习创编叫卖词大胆表演、表现叫卖乐音大。活动准备：1、音乐录音。乐2、幼儿已学过歌曲的歌表演。过3、纸、笔若干。纸活动过程：一、导入：上一次我们学会了一首歌曲叫我小货郎今天我们就来玩“小货郎”的游戏就好吗?我们都是小货郎了了大家准备好

3、了吗?我们来仔细地听音乐。们（音乐响起师生边表演唱音边入室边）二、欣赏活动：（我们坐下来休息会儿吧儿,小货郎唱歌的样子真神气表真演得真好。）1、今天我们是小货郎那你们准备卖些什么郎好东西好呀？（幼儿自由讲述述）慈小货郎想要卖的商晶品种很丰富呢。可的是我们手里是2/4没有真的商品哎不如把它画下来吧怎么样？在两边有纸和笔大家画好了以后和比比谁最先回到老比师身边。（老师指导:哦你要卖卖*呀）2、我们都已经准备好了要卖我的东西有的*有*有*那怎样才能让很远的人能,让更多的人知道你在卖什人么呢有什么好办法什？（幼儿自由讲述讲）好小货郎们说得很好这些都是推销商得品的好办法品真正的货郎呀就是要带着自己的商品

4、呀再新村里用自己叫卖的声音来吸引顾客告诉的大家自己要卖什么。大现在你准备怎样叫卖自己的在东西东？（幼儿个别讲述）3、你们叫卖的声音真好让我想起了生活中有许多这多样的声音。有个星期天我正在家里做家务天就听到远远地就传来卖酒酿的声音还有卖豆腐花的的、买小馄饨的叫卖声、你们听到过吗们?他们是怎样叫卖的叫？谁愿意来学一学？4、哟我们真象小货郎呀叫卖声音很响亮货音拖得很长他喊的叫卖词简单、明确所以大卖家一听就知道他在家卖什么东西了连很远的人也听东得见。得三、创编活动：1、现在我们把自己准备的商品拿出来学着真正的的货的郎来试着叫卖一下吧看谁叫卖的效果好!（幼儿自由练习幼）2、现在我们都是快乐的小货在郎郎!那想不想把自己编的的叫卖词唱进歌里去呀？3/4听薛老师想把“卖衣服”唱出来。“（老师示范）你们会这样唱出自己编的叫卖词吗谁来试试的？（个别幼儿尝试）*唱的叫卖词真好听我们再帮着他一起叫卖吧们！四、表演活动：1、我们是能干的小货郎现我在我们来把自己编的叫在卖卖词跟着小货郎的音乐完整唱一遍吧。乐2、唱得很好听啊不过薛唱老师说唱得好听还不行老要要客人老师说你们唱得好听才行。谁愿意去问问客听人老师你人们唱得好不好啊啊？3、客人老师说我们唱得好那我们再唱给们客人老师听客一听吧。五、结束：、我们再到幼儿园各个地方吆喝一下让园别的小朋友都知别道我们这里有好东西卖好吗里？4/4