大学班主任德育总结模板5篇.docx

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1、大学班主任德育总结模板5篇大学班主任德育总结1作为一名大学的班主任，工作其实没有高中，初中，小学那样的繁忙了，但是责任却一点也没有小过，其实是一样的，只要你是一名人民教师，你就必须要为学生负责，在那里都一样.我只这么认为的.在大学里，大部分学生都已经成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我这个班主任整天说不要干这个，不要干那个的唠叨，相对就比较轻松了,只要学生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他们的，都成年了，再管的很严也不合适.我觉的做一名大学的班主任主要就是做好我的专业方面的教授，让他们按时完成作业，还有下面这些方法，就可以了.下面是我做大学班主任做的主要方法：1、了解、掌握本

2、班同学的思想状况，根据校学员的总体部署，有计划、有针对性地开展学生思想教育工作，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观.2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育.经常了解、掌握学生的学习情况，直到学生端正学习态度、改进学习方法，养成刻苦钻研、严谨治学的好学风.3、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求，并及时向有关部门反映，以便及时改进工作.4、主动关心学生的生活和身心健康，经常参加班会及班级活动，经常找学生谈心.5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议，负责做好本班学生德智体综合测评，学生鉴定和毕业鉴定.6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导，协调团支部与班委会密切合

3、作，共同做好班级工作.7、协同有关教师贯彻因材施教的原则.8、按时参加班主任工作会议，认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务，积极参加工作研讨，不断提高班级工作质量.9、每学期初要依据校系的整体工作部署，制定切实可行的工作计划，学期结束时，实事求是写出工作总结.上面就是我提出的如何做好一名大学班主任的计划，虽然不是很完善，但是具体到方方面面还是很全面的.就像前面我多说的，大学生大部分都已经成年了，不需要强加管教了，他们都可以独立的完成学业事业了，着都需要他们自己的努力.大学生毕业后就要走向社会，开始自己的新生活了，我们应该多教他们在以后社会上如何做好自己，照顾自己，并在新的工作岗位上做的

4、更好，这才是我要教的首要的课题.上面就是我所提出的如何做好大学班主任的具体措施，希望大家认真提出不同的观点.大学班主任德育总结2一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结.一、践行师德1、加强学习，勇于创新.认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性.学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界.正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成.2、参与实践，总结经验.我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高

5、尚的道德修养严格要求自己.3、相互借鉴，共同提高.在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此，我也是这样做的.与同事之间相互配合，相互支持,形成了良好校园工作环境.二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀，渗透德育.现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来.因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质.2、加强规范学习，渗透德育.学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道.教育他们，

6、学生只有言行一致才算得上好的道德品质.3、加强教师自身修养，渗透德育.教师还应当是一位优秀品德的播种者.一位教育家说过：没有爱，就没有教育.爱学生，是做好一切工作的前提和基础.只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果.三、关注学生心理健康教育针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导.比如，我班的同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了.我还和家长及时联

7、系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子.大学班主任德育总结3时光如白驹过隙从指缝中流走，转眼间在大学的四年大学生活就即将画上终止符.大学时光是人生中最美丽的一段时光，这个时期的我们刚刚脱去稚嫩，却还带着些许青涩，也是这段时光，让我们从无忧无虑的少年时期，成为即将步入社会的大人.在这四年里，美丽的陪伴着我度过了一个又一个日出日落，我与每一个普通的大学生一样，不断地学习、成长，直至成熟.在即将毕业，离开学校的日子里，我将四年的美好时光记录下来，作为永久的见证.在20_年一月，我收到了的

8、录取通知，激动的心情一直持续到月份的入学.记得父母送我来到校园，浓郁的学术氛围、亲切的学长和辅导员都深深感染了我，从那时起，我便决心要在这样一个良好的环境中，努力学习，回报父母，回报社会.一、学习我的专业是,选择这个专业的时候，很多人劝过让我放弃，因为这个专业对于女生来说，并不适合.可是我没有放弃，依然坚持自己的选择，我明白这个选择意味着更多的努力，我决心用实际行动来证明它.大一的时候，各种基础课程将时间占用得十分充足，一开始我还没有改正过来高中的学习习惯，每天只是乖乖听课,认真做笔记，但是时间越久就越发现，这样的学习方式是不对的.大学的知识比高中深刻得多，仅靠上课的时间是完全不能够将知识学懂

9、学透,发现这个问题后我立即对自己的学习方法做了一个总结，吸取经验教训，制订了新的学习计划，以适应大学的学习生活.从那以后，我的课余时间又丰富了不少，我不单只从课本中去学习知识，也注重和同学、老师的交流，遇到不懂的问题就去找资料或者找同学讨论，同时图书馆里浩瀚的书海也是绝对珍贵的学习资源，在这样优秀的环境中，我的学习动力更加充足，学习成果也越发明显.学习成绩虽然不是顶尖，也属于中上游.二、思想思想是我一直不曾忽略的一方面，在高中的时候，就参加了党课的学习并向党组织递交了入党申请书，终于在高三的时候获得了批准，成为了一名光荣的中国党员.在进入大学后，我又参加了系党校和校党校的党课学习，这些课程使我

10、更加深刻地了解到中国的诞生、成长、壮大的过程，在学习中我也会自己去阅读这方面的资料，在资料中一个又一个光辉的历史形象，一个又一个震撼的历史事件，都让我明白了中国走到今天是多么地不易，我们今天的生活时多少革命先烈用鲜血换来的，他们的身躯倒在了战火中，但他们的精神却时刻激励着我个年轻的员，为了人们、为了共产主义事业不断奋斗.作为一名员，我时刻以严格的标准要求自己，在学习、生活中都要求积极、上进，给周围的同学做好模范带头作用,在学习、生活上帮助同学，为同学做些力所能及的事情.同时，我不断加强党的学习，及时学习中央会议的精神和指示，保持清醒地头脑和全新的思想觉悟.作为一名大学生，我一直重视思想觉悟的提

11、高，大学以来，我多次参加学校、学院的讲座，学到了很多.我认识，我们作为社会的一分子，都要有乐于奉献的精神，无论处在哪一个行业,都要为社会贡献自己的力量，尤其是在国家特别需要的时期.三、生活在高中的时候，我曾多次幻想过大学的生活，而当真正步入大学校门，我才发现，以前关于大学的猜想都是完全不符合事实的.作为一名学生，大学的生活依然是以学习为主线的，但是学习并不是我生活中的东西.在学习之余，我参加了各种社会实践，在实践中我深刻体会到了父母工作的辛苦，同时也更加珍惜自己所拥有的一切.我也与同学一起参观了的名胜古迹，感受时代的变迁，荣华褪去后的寂寞.大学的生活给了我最宝贵的东西是友谊和经历.友谊让我拥有

12、了许多新的朋友，有了朋友,人生的路途才不再孤单，有了朋友，才会有更多的快乐一起分享，痛苦一起承担.而经历则拓宽了我的视野和心胸,我看到的不再只局限于眼前的小小一块，而学会去站在一个高度上看待问题，那么一切都将变得不同.在生活中最重要的就是真诚和正直，只有真诚对待他人才会同样收获他人的真诚，只有正直地对待事情才能活得无愧于心.四、总结大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，大学生活培养了我的互助合作的能力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操.大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，一定是一笔宝贵的财富，我会美美地珍藏着.大学班主任德育总结4年度，我校教育

13、局文件精神为指针，学校工作坚持以德育为首，以教学为中心，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举，切实加强学校德育工作，收到了良好的效果，现就一年来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长，有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障.二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体.我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地

14、，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式.完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效.三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象.要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改.积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率.同时要求各科教学要渗透思想品德教育.四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中有了德育工作

15、的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径.1、对学生加强日常行为规范教育.规范上墙，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会.坚持开展“雏鹰争章”活动,学校坚持开展“文明班，五项竞赛“，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”教育.2、坚持开展周一升旗仪式制度.每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果，值周教师在国旗下教育,加强对学生的爱国主义、集体主义教育.3、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效.开展“警校共建”活动.邀请派出所校外辅导员上“交通法制”课,进一步增强学生的交通法制意识.4、利

16、用传统节日，开展各种教育活动，三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动；五月一日劳动节开展热爱劳动教育；六月一日儿童节，开展“小杜鹃”艺术节活动；十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进行爱国主义教育；十月十三日建队日，开展队知识讲座，吸收新队员活动；十月份，全校各班开展“十月歌会”歌咏比赛；重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品，前往镇敬老院慰问孤寡老人,与老人拉家常，帮敬老院打扫卫生.使全体老人充分感受到社会主义好，使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的教育.5、对本镇因父母生病、残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，广大团员青年带头示范，每个团员青年与一位贫困生结对，资助该生交纳代管费、杂费，全体教师也纷纷加入了“帮困助学”行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受社会