商品拍摄与素材编辑教学教案94.docx

《商品拍摄与素材编辑教学教案94.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商品拍摄与素材编辑教学教案94.docx（94页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、任课教师专业日期年月日教学课题了解商品拍摄与素材编辑的意义课时1课时所选教材商品拍摄与素材编辑(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1) 了解商品拍摄的意义；(2) 了解素材编辑的意义。2 .技能目标(1)能够从多方面掌握商品拍摄的意义；(2)能够从多方面掌握素材编辑的意义。3 .职业素养(1)培养学生重视这门课程，树立尊重每门课程的道德精神；(2)培养多方面了解、熟悉某事物的钻研精神。二、教学方法与斐源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法、同步演练；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。三、教学重难点教学重点：商品拍摄和素材编辑的含义；教学难点：从多方

2、面体现商品拍摄和素材编辑的意义。四、教学问题预测及方案问题预测：理论性知识，学生不易了解，无法上手展示；解决方案：从多方面分别展示商品拍摄和素材编辑的意义，采用多方论证的手法来展示其重要性，提醒学生其存在的重要性。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容老师介绍本节学习的知识点，并板书学生接收教师所讲知识，并记笔记2.提问引入（10分钟）购物时会依据商品拍摄的效果来确定是否购买此商品么？

3、是否了解商品拍摄和素材编辑，他们包含了什么？老师提问学生回答3.本节内容介绍（20分钟）（1） 了解商品拍摄的意义商品拍摄是一种针对电商商品拍摄的商业摄影。商品拍摄的意义主要体现在以下3个方面。 直观传递商品信息，降低运营成本 提高商品的竞争力 提高商品的转化率老师举例讲解知识点学生认真听讲（2） 了解素材编辑的意义拍摄完商品后，不是所有的商品图片或视频都能够直接运用到网店中，大多数实拍商品图片或商品视频还需要经过专业的处理。素材编辑的意义主要体现在以下4个方面。 影响消费者购买决策 提升商品品牌形象 丰富商品信息 符合设计需求老师举例讲解知识点学生听讲，并记下笔记【课后作业】（5分钟）1 .

4、本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题明确商品图片拍摄的要求课时2课时所选教材商品拍摄与素材编辑(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1) 了解商品图片拍摄的原则；(2)掌握商品图片拍摄的技巧。2 .技能目标(1)能够掌握商品图片拍摄的6大原则；(2)能够掌握拍摄商品的6大技巧，从而提升工作效率；(3)能够布局拍摄场景，初步具备美的意识。3 .职业素养(1)提升学生对商品图片的欣赏能力；(2)培养动手布置拍摄背景，思考拍摄美感的意识。二、教学方法与斐源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法、同步演练；教学资源(

5、媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。三、教学重难点教学重点：商品拍摄的6大原则；教学难点：商品拍摄的6大技巧。四、教学问题预测及方案问题预测：理论较多，不易理解；解决方案：搜集商品拍摄的案例图片，以真实的、美观的商品拍摄图，帮助学生理解。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容2.提问引入（15分钟）老师介绍本节学习的知识点，并板书学生接收教师所讲知识，并记笔记是否在日常

6、生活中拍摄过自己喜欢的商品？在拍摄物品时，有什么自己独特的技巧？老师发布任务学生回答3.本节内容介绍（60分钟）（1）了解商品图片拍摄的原则在拍摄商品，应遵守以下6大原则。图片清晰。老师举例讲解知识点学生认真听讲 风格统一。 背景合适。 多角度与细节展示。 减少色差。 展示大小或尺寸。（2）掌握商品图片拍摄的技巧在拍摄商品图片时，可以利用以下6大技巧来拍摄商品。老师展示案例并讲解知识点学生认真听讲做笔记 商品的搭配与点缀。 使用运动性特点展现画面。 置入场景。 巧用道具。 巧用商品包装。 巧妙留白。【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（

7、教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题掌握商品视频拍摄的要求课时2课时所选教材商品拍摄与素材编辑(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1)熟悉商品视频拍摄的景别；(2)掌握商品视频拍摄的注意事项。2 .技能目标(1)能够区分常见景别类型；(2)能够避免商品拍摄的常见错误；(3)能够在拍摄时，针对不同商品熟练运用适合的景别。3 .职业素养(1)激发学生对镜头的兴趣，分辨出不同景别的特点；(2)培养商品视频的拍摄能力，以及构图能力。二、教学方法与斐源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法、同步演练；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT、摄像机、笔记本、笔。三、教学重难点

8、教学重点：商品视频拍摄的注意事项；教学难点：商品视频拍摄的不同景别类型。四、教学问题预测及方案问题预测：不易区分5种景别；解决方案：根据所讲的商品视频拍摄景别的种类来准备对应视频案例，以真实的画面来辅助讲解，必要时，可板书关键词帮助学生进行记忆。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容。2.提问引入（15分钟）老师介绍本节学习的知识点，并板书学生接收在日常观影时，有没有特意观察过画面的景

9、别？常见的有哪些类型猜想一下在拍摄商品视频时，会出现哪些问题？3.本节内容介绍（60分钟）（1）熟悉商品视频拍摄的景别景别是指当焦距一定时，摄像机与被摄主体（商品或模特）老师提问学生回答之间因为距离的不同而产生的被摄主体在摄影作品中呈现范围大小的区别，它反映的是被摄主体在画面上所占的比例大小。远景。用于表现地理环境、自然风貌和开阔宏大的场景。人物在画面中显得较小，背景占主要空间。全景。用于展现场景与商品的整体外观。突出表现画面主体的全老师举例讲解知识点学生认真听讲部面貌。中景用于展示被摄主体的外形，是指人物膝盖以上的画面。近景用于表现被摄主体与局部的对比关系，一般是指人物胸部以上或被摄主体的局

10、部画面。特写通过放大局部的细节揭示被摄主体的本质，一般是指人物老师展示案例学生认真做笔记肩部以上或被摄主体的某一重要细节的画面。（2）掌握商品视频拍摄的注意事项在拍摄商品视频时，除了要保证商品视频有足够的清晰度外，还需要满足以下5种要求。保持画面水平。老师举例讲解学生专心听讲使摄像机处于水平状态，确保取景的水平线（如地平线）和垂直线（如电线杆或大楼）与取景器或液晶屏的边框保持平行。保持画面稳定。善用三脚架或者周边事物保持摄像机稳定。把握拍摄时间。应分镜头拍摄同一个动作或同一个场景的不同镜头，使其组成的完整视频，从多方面直观地展示商品。并且要控制拍摄时间，且保证视频时长符合要求。寻找合适的方位和

11、角度。老师展示案例学生记笔记使用不同的方位（正面、正侧面、斜侧面、背面）和角度（平视、仰视、俯视）所产生的镜头效果会有所不同，可根据商品特点进行合理选择。观察拍摄环境。考虑现有场景适合通过哪些镜头、哪些方式进行拍摄，并要时刻注意周围环境的变化。【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题同步实训一一搜索并了解商品拍摄常见问题课时1课时所选教材商品拍摄与素材编辑（全彩慕课版）教学班级一、教学目标1.知识目标（1）搜索并了解商品拍摄常见问题；（2）整合搜索资料。2,技能目标（1）能够正确的搜集商品拍摄的相关

12、资料；（2）能够针对搜集结果整合资料。3.职业素养（1）提升运用引擎搜集资料的能力；（2）培养独立自主解决问题的能力。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、操作和演示；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Office、笔记本、笔。三、教学重难点教学重点：上网搜索商品拍摄常见问题；教学难点：整合所搜集到的关于商品拍摄常见问题。四、教学问题预测及方案问题预测：学生搜集资料的能力不足，搜集的资料较片面；解决方案：提醒学生去不同平台进行搜集、拓宽搜集资料的渠道。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安

13、全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）本次实训的目的是加强对商品拍摄的理解，让学生自己动手查找并整理“商品拍摄常见问题”的相关搜索结果，加强记忆。2.开展实训（20分钟）（1）打开百度搜索引擎在搜索框中所入关键字”商品拍摄常见问题”，单击“搜索”老师讲解学生听讲按钮。（2）单击需要查看内容超链接单击包含关键字的超链接，打开页面，查看具体内容。（3）整理归纳将页面中所需要的内容整理归纳。3.实训评价（10分钟）老师提醒学生开始搜集老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。老师评价学生根据老师评价进行总结【课后作业】（5分钟）1 .本小

14、节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题分析电商平台中商品的拍摄效果课时1课时所选教材商品拍摄与素材编辑（全彩慕课版）教学班级一、教学目标1 .知识目标（1）分析商品图片所使用的拍摄原则；（2）分析商品视频所运用的拍摄景别。2 .技能目标（1）能够正确且客观地分析商品图片的拍摄原则；（2）能够明确地分辨出商品视频所使用的拍摄景别。3 .职业素养（1）提升分析商品图片和商品视频的能力；（2）培养欣赏商品图片和视频效果的审美能力。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、操作和演示；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Office、笔记本、笔。三、教学重难点教学重点：搜索资料，商品图片的拍摄原则和商品视频的拍摄景别；教学难点：商品图片的拍摄原则和商品视