劳动教育怎么教.docx
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1、劳动教育怎么教zzXX学校中,有教育无劳动和有劳动无教育问题同时存在。XXXXXX负责人说,提高劳动教育的质量水平,必须解决怎么教的问题。为切实解决有教育无劳动问题,指导纲要明确了劳动教育的途径,包括独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外活动中安排劳动实践、在XXXX建设中强化劳动文化四个方面。特别是对劳动教育必修课、课外校外劳动实践时间、每学年一次的劳动周提出了具体要求,将劳动教育纳入人才培养全过程。该负责人说。具体来看,中小学劳动教育课平均每周不少于1课时,职业院校开设劳动专题教育必修课,不少于16学时,XXXX学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案,明确主要依托的
2、课程,可在中专设劳动教育模块,也可专门开设劳动专题教育必修课,本科阶段不少于32学时。中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间,小学一至二年级不少于2小时,其他年级不少于3小时;职业院校和x学校要明确生活中的劳动事项和时间,纳入学生日常管理工作。劳动教育不是简单让学生扫地、做家务。该负责人介绍,指导纲要围绕讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样示范等关键环节,加强对劳动教育方式方法的具体指导,要求通过组织学生参加劳动实践,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育,切实解决有劳动无教育的问题。在评价改革方面,指导纲要提出,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据,将过
3、程性评价和结果性评价结合起来,健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法,鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段,开展劳动教育过程监测与评价,发挥评价的育人导向和反馈改进功能。这里突出强调要依据劳动教育目标,制定劳动素养评价标准,注重对学生劳动素养形成和发展情况的测评分析。要将平时表现评价、学段综合评价和学生劳动素养监测区别开来,分别提出相应要求,同时要改进评价方式手段。该负责人说。劳动教育意义重大,XXX学校要将劳动教育摆在突出位置上,切实予以加强。该负责人强调,XXX学校要加强组织管理,明确实施机构和人员,具体负责劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、总结评价等。加强支持保障,对劳动教育所需要的师资、场地设施、经费投入等,进行合理规划和统筹安排,为劳动教育的实施创造必要条件。加强专业研究和指导,组织开展劳动教育课程资源研发,促进优质资源的共享与使用。
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