课堂教学质量监控管理办法.docx
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1、课堂教学质量监控管理办法第一章总则第一条课堂教学是学校教育教学过程最主要的环节,为全面监控课堂教学全过程,保证和提高课堂教学质量,特制定本办法。第二条课堂教学质量监控的主要任务包括:教学过程监控,发现和解决教学过程中影响教学质量的主要问题;教学建设监控,引导和控制教学建设的方向,保证在各项建设中贯彻教学改革精神,固化教学改革成果;反馈监控结果,为教师队伍建设和课程建设等提供有价值的信息。第二章监控的组织方式第三条课堂教学质量监控实行学校、教学单位两级负责制,教学单位是课堂教学质量监控的主体。课堂教学质量监控主要通过以下形式开展:(一)教学管理组织协调系统。教务处、各教学单位通过组织领导干部听课
2、、教学检查等形式,对日常课堂教学及教学建设工作进行管理和监控,及时解决课堂教学中出现的问题。(二)学校、教学单位两级教学督导系统。聘请具有丰富教学和教学管理经验的教师、退休教师和教学管理人员组成学校、教学单位两级教学督导委员会,实现督教、督学、督管。(S)教学单位同行教师评价系统。由教学单位组织本单位相同或相近专业教师互相听课,开展同行教学效果评价工作。(四)教师一学生双向课堂教学效果反馈系统。通过学生评教和教师评学机制,将课堂教学过程中出现的如学生学习效果、学习风气等情况反馈给教务处,教务处反馈给相关教学单位。第三章监控措施第四条教学检查制度教学检查制度包括学期初教学检查和周例行教学检查。(
3、一)学期初教学检查。每学期第2教学周,各教学单位检查任课教师本学期所承担教学任务的教学准备情况,包括课程大纲中教学目的是否明确、各章节基本内容、重点和难点是否突出;授课计划及教学安排是否以“学生为中心”、讲稿是否完整、运用教学手段是否明确等。各教学单位及时向本单位教师反馈检查意见,并要求任课教师根据检查意见对教学文档进行整改,各教学单位相关负责人填写学院教师教学基本文档检查总结表一式两份,加盖公章,一份报教务处存档,一份教学单位自存。(二)周例行教学检查制度。实行学校、教学单位二级周例行教学检查模式,以教学单位自查为主。1 .各教学单位每周随机抽取一个时间段到教学现场检查日常课堂教学运行情况,
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