党员干部学习以学增智心得体会精选四篇.docx

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1、党员干部学习以学增智心得体会精选四篇党员干部学习以学增智心得体会1习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时深刻指出，“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”，并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求。习近平总书记的重要讲话为我们在主题教育中如何做到“以学增智”指明了方向，广大党员干部要明“忌”知“宜”写好“以学增智”文章，不断推动主题教育走深走实、见行见效。忌“浅尝辄止”，宜“孜孜以求”。信念坚定源于理论清醒。习近平总书记指出，“对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心

2、齐、底气足我们党是用马克思主义科学理论武装起来的政党，坚定信仰信念、把握历史主动根本在于坚持马克思主义科学理论指导，唯有用马克思主义中国化时代化的最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、指导实践、推动工作，才能有效应对前进道路上的各种风险挑战。广大党员干部务必把理论学习作为首要任务、摆在重要位置，坚持学原文、读原著、悟原理，做到自觉主动学、及时跟进学、笃信笃行学、反反复复学，不断增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，忠诚拥护“两个确立力坚决做到“两个维护”，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。忌“狭隘局限

3、”，宜“立观明法”。哲学的世界观和方法论在人们认识世界和改造世界中具有十分重要的地位和作用。党的二十大报告指出，必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下。这是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，只有系统把握“六个必须坚持“，才能打破“只见树木、不见森林”的局限。我们要深刻领悟“六个必须坚持”的实质要义，坚持和运用好贯穿于科学理论中的立场观点方法，增强大局观念，淬炼思维能力，以“心如细丝寸寸深”的眼力发现问题，以“远近高低各不同”的视角分析问题，以“抓铁留痕、踏石留印”的力度解决问题，不断将“科学理论”转化为“物质力量”，把“真理伟力”

4、转化为“奋进实践”，推动社会主义事业不断从胜利走向新的胜利。忌“空谈论道”，宜“躬身力行”。“大道至简，实干为要。理论的价值在于指导实践。习近平总书记指出，“理论在一个国家实现的程度取决于理论满足现实需要的程度，理论作用发挥的效度取决于理论见诸实践的深度。”理论的说服力、感召力从根本上说源于在科学指导实践中展现的真理力量。理论的威力只有付诸实践才能发挥出来，学习的成果要靠实践成效来检验。我们要深刻认识到，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的目的全在于运用，必须坚持理论和实践相结合，学思用贯通、知信行统一，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来,以等不起的紧迫感、慢不

5、得的危机感、坐不住的责任感，凝神聚力、苦干实干，以“功成必定有我”的自觉担当，以“我辈岂是蓬蒿人”的自信从容，以“度步之积至万里”的坚定执着，主动投身基层治理、乡村振兴、生态保护等艰苦斗争一线，去磨砺摔打自己，以实干、实效、实绩推动主题教育见成果、出成绩、提成效。党员干部学习以学增智心得体会2近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府的工作汇报时指出：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”广大党员干部要学深、悟透、做实习近平总书记的重要讲话精神，在以学增智中充分发挥主观能动性，钾足韧性、实劲、亲劲，练就担当作为、善作善成、一心为

6、民的三大“功力”，在新时代新征程上奋勇争先、建功立业。钾足“咬定青山不放松”的韧劲，锤炼游刃有余、担当作为的“内功”。凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。无论是脱贫攻坚战场上，“七一勋章”获得者黄文秀将青春托付基层，将生命定格扶贫一线，谱写芳华无悔、奉献为民的青春史诗；还是平昌冬奥赛场上，武大靖顶住中国代表团“零金牌”的巨大压力，摒弃舆论杂念，以绝对优势滑破终点，捍卫祖国的无上荣光。他们都凭借不松劲、不歇脚、不服输的一股韧劲，开辟了属于自己的“一片天”。“能干事、会干事、干成事”的过硬本领从不是与生俱来的，而是在百般淬炼、千锤万凿中锻造出来的。踏平坎坷成大道，越是艰难越向前。广大党员干部要把握时

7、代机遇、不负使命重托，时刻保持“本领恐慌”的危机感、“能力不足”的忧患感、“时不我待”的紧迫感和“成长成才”的使命感，尽快成长为可堪大任、能挑重担的社会栋梁。要敢于接“烫手山芋”、不畏做“热锅蚂蚁”，善钻“矛盾窝”、勤接“棘手事”，在关键时刻不掉链、危急时刻不甩手、精准时刻不出差，真正在游刃有余中有所为、有所进、有所成。钾足“绝知此事要躬行”的干劲，勤练足履实地、善作善成的“实功”。“真抓实干”是谋事之基、立事之要、成事之本。追溯革命年代，毛主席曾花费近一个月时间，深入基层与广大农民、手工业者以及商人开展谈心谈话，掌握了农业及商业领域的第一手资料，着笔撰写了长达八万多字的寻乌调查，为做出科学合

8、理决策提供了重要依据。当前,全党正大兴调查研究之风，广大党员干部要充分利用好调查研究这一“传家宝”，以“真研究问题、研究真问题”为出发点，听真话、察实情、寻出路、奏实效，切忌花费大量人力、物力、财力去开展“作秀式”的虚假调研、“盆景式”的花哨调研、“蜻蜓点水式”的肤浅调研。“新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。”习近平总书记在今年春节团拜会上的讲话为我们敲响了“实”的警钟、指明了“实”的道路、锚定了“实”的方向。广大党员干部要肩负起“实干”这一重要使命，不驰于空想、不鹫于虚声，不让建功立业的美丽蓝图在“纸上谈兵”后变成“一纸空文。奋力答出“务实功、出实招、求实效”的优异答卷。钾足

9、“一枝一叶总关情”的亲劲，淬炼心中有责、一心为民的“做功二盖虑于民也深，则其谋始也精。回望来路,我们清醒地认知到：中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。前有“菌草专家”林占嬉情系西海固地区贫苦人民，寻求“以草代木力演绎“点草成金”，帮助近一万多名农户摘掉“贫困帽；后有“榜样”王传喜放弃大城市优渥的生活条件，收拾行囊回到家乡担任村支书，自己垫钱为村里还贷，挑起了“振兴代村”的艰巨任务，助力代村完成华丽“蝶变”。广大党员干部要沿着榜样的为民足迹，在任何时候、任何场合、任何职位，都不能忘记”与人民同呼吸共命运”的坚定立场，不能忘记“全心全意为人民服务”的根本宗旨。要始终将群众利益当做“头等

10、大事”，将提高人民群众的幸福感、获得感、安全感放在心里、付诸行动；要始终将群众关切当做“首要目标”，将“人民满意”作为最高标准、最高追求和最高荣誉。唯有党员干部常常深入群众,做到群众有所问，干部有所答；群众有所呼，干部有所应，才能真正与群众“心有灵犀”，使“一心为民”走深、走实、走心。党员干部学习以学增智心得体会3近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要牵住提升政治能力的“牛鼻子”，拿准提升思维能力的“总钥匙”，配备提升实践能力的“硬

11、装备”，摆脱“低水平勤奋者”陷阱，在以学增智上实现“有效努力”。牵住提升政治能力的“牛鼻子”，全力突破“舒适区”。方向决定道路，道路决定命运，方向不对就无法积累，何谈深度。“把思想搞对头”，要把握正确政治方向，清醒、坚定地站稳人民立场。党员干部要把人生理想融入党和人民的事业之中，坚持以人民为中心的工作导向，矢志不渝地书写人民的篇章，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。要掌握科学方法，增长政治智慧,修炼好共产党人的“心学”。把道理、学理、哲理转换为自己处理实际问题的能力，用马克思主义的态度对待问题，掌握科学世界观和方法论，深入调查研究，准确把握客观实际。练就从纷繁复

12、杂事务中把握客观规律的“慧眼”，从偶然性中认识必然性，妥善处理苗头性、倾向性问题，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，思想上有了高度，处事上有了方法，才能把政治责任扛住抓牢，创造出经得起历史和人民检验的实绩。拿准提升思维能力的“总钥匙”，踏步进入“学习区”。思维能力对人们认识世界、研究问题的路子和方式起着至关重要的作用。思维能力的强与弱，对党员干部干事创业的格局大小、视野宽窄有着深远影响。全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，最要紧的是将贯穿其中的立场、观点、方法坚持好、运用好，有效转化为自身的科学思维方式。全方位提高思维能力，要以开放的、动态的科学思维去多角度研究新

13、情况、解决新问题。不断强化战略思维、辩证、系统思维能力，系统地看待全局、服从大局，既看到挑战又看到机遇，识别“表象”与“本质”，一分为二地看问题。有效提升创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，增强主动进取的创新意识，从历史的角度思考问题，用法治的思想分析问题，以时时放心不下、如履薄冰的责任感应对风险挑战，在把握全局中扎实推进国家治理体系和治理能力现代化。配备提升实践能力“硬装备”，避免堕入“恐慌区”。理论联系实际是马克思主义最基本的原则，是共产党人的优良作风。理论的真理性在实践中得以检验，理论的生命在实践中得以孕育，理论的价值在实践中得以彰显。为学之实，固在践履。党员干部要坚持向实践学习

14、、向群众学习，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，以知促行、以学促干，学以致用、学用相长，把主题教育的成果转化为改造主观思想和客观世界的实际行动，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力。发扬理论联系实际的优良学风，以“问题”引领“调研”,识别“真问题”，找到“硬办法”，不搞“纸面调研”“报告文学”，抓好调查研究成果转化，边调查、边梳理，边对照、边整改。及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，让“知识库”在实践中积累，让“业务盘”在实践中精进，成为本职工作“行家里手力推动党和人民各项事业不断进步。党员干部学习以学增智心得体会4近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，重点对“以学增智”作了

15、深刻阐述。以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。新时代党员干部应切实在“以学增智”上下功夫,在政治能力、思维能力、实践能力上加点“料”，让主题教育更有“滋味”，切实增强党员干部学习的积极性和实用性。给理论素养加点“知识储备”，打造政治忠诚的“最强大脑二习近平总书记强调，“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源自于理论上的清醒。”对于党员干部来说，理论学习是一项经常性任务、永恒性课题。党的历史浩如烟海，贯穿着“理想信念高于天”的红线，体现着共产党人坚如磐石的政治信仰。当今世界正处于百年未有之

16、大变局，在“乱花渐欲迷人眼”的复杂环境中，新时代党员干部应不断加强理论学习，善用党的理论知识武装头脑、指导实践，在思想上拧一寸，行动上就能紧一尺。“求木之长者，必固其根本”，理论学习亦是如此。面对千头万绪的基层工作，党员干部应始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为思想指导，学深悟透党的政策方针，不能为学而学，防止空对空、两张皮，做到心明眼亮方能行稳致远。给调查研究加点“问题导向”，成为勤思善悟的“百科全书，国务院总理李强在回答中外记者提问时说过，坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。干事创业的本领绝非天生，也无法一劳永逸、一蹴而就，而是要在工作中常悟常思、常学常新。全面提高思维能力，要多到基层走走看看，以“问题导向”引领“调研方向”，不断提高思维活跃度。党员干部要跟着问题走、奔着问题去，增强蹲下身子看蚂蚁的“求真”心态，多去“后院”和“角落”走走，把生产发展的难点、乡村治理的痛点、人民群众的堵点原原本本问出来。要增强对问题的分析研判能力，不断在抽丝剥茧、解剖麻雀中，提炼整合，明确问题的轻重缓急，运用发散思