学校管理章程.docx

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1、XXXX学校管理章程第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，提升教育教学质量和办学效益，保障师生合法权益，根据中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法和山东省规范办学行为40条等有关法律法规，特制定本章程。第二条学校全称为XXXX学校，校址为XX区明水经济开发区工业三路566号。第三条学校由XX区政府举办，经XX区事业单位登记管理局登记，直属XX区教育体育局领导。学校为实施九年一贯制义务教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条学校以“用心、担当”为核心价值观，秉承“健康育人、育健康人”的办学理念

2、，努力实现“为每个孩子的健康快乐成长奠基”的办学目标，为师生创建共同成长的平台，努力打造“适合学生特点、适合学生需求、适合学生发展”的教育品牌，从而实现学校的全面、和谐、可持续发展。第五条学校倡导的校训：让平凡生命绚丽绽放第六条学校党支部要保障国家的教育方针在学校贯彻落实，保证正确的办学方向，加强党组织建设，领导教职工代表大会和工会、共青团、少年先锋队等群众组织。第七条学校实行校长负责制，校长是法人代表，全面负责学校工作。校长要依靠党支部，充分发挥教代会、工会、共青团、少先队等群众团体组织的作用，形成合力，努力管理好学校。学校成立由校长召集，副校级干部和各部门负责人参加的校长办公会或校务委员会

3、，研究决定学校重大事项。（附件1诺德实验学校校长办公会、校委会议事制度）第八条学校行政实行层级管理，一级对一级负责。各分管领导根据工作分工和职责，全面负责分管工作，对校长负责。校委会下设教导处、总务处、政教处、办公室、大队部等职能部门人员组成的执行层，分别承担相应的管理职能，根据工作分工和职责对分管领导负责。学校的年级组、学科教研组、备课组、教学班为操作层，完成各项具体教育教学等工作。以上各机构组成学校管理网络，各司其职，各负其责，分工合作，互相配合。学校通过明确个管理岗位的职责和权利（附件2诺德实验学校管理岗位设置及职责）,最大限度的发挥每一个岗位的领导作用。第九条学校坚持教代会讨论审定学校

4、重大方针政策的民主决策机制。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、工资分配制度、职称推荐方案、学术工作管理办法等，必须经教代会审议通过后方能实施。投票结果必须当场公布。任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。教代会每年底听取中层及以上干部述职，并进行无记名满意度测评，测评结果提交校长，作为干部使用的依据。教代会不设常设机构，由学校工会委员会作为工作机构开展日常的活动。教代会代表任期三年。第十条学校共青团是青年教师的先进组织，学校团支部在党支部的领导下，组织并带领全体青年教师，在深化教育改革中发挥突击队作用，创造性地开展各项教育教学工作。学校少先队组

5、织在党支部、校长室和团支部的领导下开展工作。第十一条学校实行定期会议制度。每周召开一次校委会例会；每周召开一次级部组长、教研组长、办公室负责人例会；每月召开一次德育领导小组、班主任（中队辅导员）例会；每两周组织一次教师政治学习或教研活动，每学期召开一至二次教代会；每学年召开一至二次少代会，每周召开一次队干部例会。按规定召开支委会、支部会等其他会议。第十二条：学校依法实行校务公开制度，定期向教工大会或教代会报告重大的校务工作情况。第十三条：学校切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。第十四条学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争

6、议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。第三章入学及学籍管理第十五条学校招收年满6岁的儿童入学，实行秋季始业。按照义务教育法及其实施细则的规定，在当地政府领导下，组织服务区内的适龄儿童按时就近免试入学。学校的服务区由主管教育行政部门确定。第十六条要做好转学工作，正常转学必须办理齐全的手续，转入学生视学校条件解决就读。第十七条学校采用班级授课制，班级的组织形式为单式。第十八条学校对因病无法继续学习的学生（须具备指定医疗单位的证明）在报经有关部门批准后，可准其休学。学生休学时间超过三个月，复学时必须开具指定医疗单位的康复证明，学校可根据实际学力程度并征求其本人及父母或其他监护人意见后编入相应年级。第十

7、九条学校对品学兼优的学生给予表彰，对犯错误的学生给予批评教育。学校不得开除学生。第二十条学校应防止未受完规定义务教育的学生辍学，发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门，依法使其复学并做好有关工作。第四教师管理第二十一条教师是履行教育教学职责的专业人员，肩负着教书育人、培养社会主义的建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当遵守教师职业道德规范，忠诚党的教育事业。第二十二条教师享有中华人民共和国教师法所规定的权利，履行中华人民共和国教师法所规定的义务。第二十三条教师的法律责任，有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘。1、故意不完成教育教学任务，给教

8、育教学工作造成损失的；2、体罚学生，经教育不改的；3、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；教师有第2项、3项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。第二十四条每学期组织一次教师业务考核，考核内容执行学校教师、职员系列业务考核细则。考核坚持客观、公正、民主、公开和注重实践的原则，考核结果记入本人业务档案，作为本人评优、晋职、晋升工资的主要依据。第二十五条学校实施教师攀登工程。攀登工程每学年进行一次评选，对象是从事教育、教学、科研第一线工作的教师。通过实施教师攀登工程，进一步加强教师队伍建设，提升教师专业化发展，构筑诺德实验学校的教育人才高地。第二十六条教师参加各类竞赛，组织辅导学生参加

9、XX区以上（含XX区）的各级各类竞赛，在教育教学活动中获校级及以上荣誉称号等均受奖励。奖励贯彻精神奖励为主，物质奖励为辅的原则。第二十七条违反中小学教师职业道德规范言行的教师，视情节轻重，分别给予行政处分和经济制裁。处分分为：大会点名批评，警告、严重警告、记过、记大过，党内警告，开除公职，撤销党内外一切职务等。第二十八条教师必须遵守学校作息时间，有病、有事要请假。请假手续及考勤奖扣发办法执行（附件3诺德实验学校考勤制度）节假日一般不安排加班。如遇特殊情况须分管校长批准，并填写加班记录单。第五章德育及学生管理第二十九条学生德育工作是素质教育的重要组成部分，分管德育的领导全面负责学校德育工作，制定

10、计划、组织落实、定期总结、协调各部门共同开展工作。第三十条政教处是主管德育工作的机构，要根据德育工作总体目标，坚持以“五爱”教育为主线，以思想道德和日常行为规范为基础，对学生进行文明习惯的养成教育。要制定具体目标，落实措施，定期评估，形成良好的校风。全体教工都要树立“人人都是德育工作者”的观念，做到教书育人、管理育人、服务育人。第三十一条每个教学班设置班主任一名，辅导员一名（可兼任），负责管理、指导班级工作。班主任要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解学生思想品德、行为习惯、学业、生活等方面的情况，有针对性地开展教育工作。要定期组织好学生品德测评工作，测评结果应通知本人及家长，评语记入学生成

11、长手册、学籍卡并存档。班主任工作每学期实行考核制度，对优秀者给予表扬和奖励。第三十二条少先队是学校德育工作的重要组成部分，要充分发挥少先队组织的自我教育作用，开展好各种特色活动；要加强少先队的基础管理和队干部的培训工作；发挥文明学生、行为规范示范员的示范作用；搞好值勤中队、志愿者服务活动。第三十三条学校要积极构建各年级之间纵向衔接，学校、家庭、社会横向沟通的德育网络，形成课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班队活动相融互补的全员、全程、全方位育人新格局。1 .严格按照课程计划开设品德与生活课、品德与社会课、班队课，不得减少或挪作它用。2,各学科要根据学科内容与特点，充分挖掘教材的思想因素，

12、对学生进行思想教育。3 .要建立学校和班级两级家长委员会，通过举办家长学校、家长会、家校开放日活动，进行家访等形式进行家教指导，帮助家长树立正确的教育思想、改进教育方法、提高家庭教育水平。每学年的起点班举办家长学校，其它年级召开23次家长会。4 .要积极争取社会各界对学校德育工作的支持，优化育人环境。要切实安排好学生节、假日生活，寒、暑假工作，做到有网络、有计划、有活动、有反馈、有总结。5 .要持之以恒开展科技节、艺术节、体育节、读书节等丰富多彩、寓教于乐的活动，以弘扬人文精神，激发爱国情感，陶冶学生情操，提高学生人文素养。6,切实保证社会实践与考察的时间，每学年用45天的时间，有计划地组织学

13、生到德育基地或其它适宜的场所进行参观、考察、训练等社会实践活动。第三十四条学校必须遵照中华人民共和国国旗法及国家教育委员会关于施行（中华人民共和国国旗法）严格中小学升降国旗制度的通知的要求，建立每天升降国旗制度，每周一举行升旗仪式，全校师生员工都必须参加。第三十五条要加强德育科研。定期研究教育工作，发挥教研组的作用。学校要聘请有关专家作德育专题讲座或报告，要制定德育研究课题，落实德育学科的公开课、研究课，鼓励教师互相合作开展课题研究，引导教师将感性经验上升到理性的高度加以认识，做到勤动笔、善提炼、会总结。第三十六条根据学校实际，坚持搞好法制教育、安全教育、青春前期教育、环保教育、心理健康教育、

14、国防教育等，促使学生素质的全面提高。第三十七条学校要为开展德育工作提供经费保证，配齐必要的资料、设备、设施。积极营造有利于学生成长的氛围，在校园适当的位置设置宣传栏，张贴名人画像、伟人格言，在教室内挂国旗、张贴宣传图片、建设德育阵地等。第三十八条规范学生管理，创建德育教育新阵地“道德银行”,全面落实（附件4诺德实验学校学生管理规范）。第六章教学管理及教学常规第三十九条教学工作是学校的中心工作和主要任务。学校要切实抓好教学工作，充分发挥国家课程、地方课程、学校课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动的教育，为学生的全面发展奠定基础。第四十条教导处是学校教学工作的主管部门，在校长室的

15、领导下，制定切实可行的教学工作计划并组织实施；选配好教研组长，抓好教研组建设；指导、检查、考核各科教师的教学工作：对全校的教学质量进行监控。第四十一条认真执行国家教育部颁布的课程计划，开足上好各类课程。准备好教师教本、教参和学生的课本配套练习册，不得要求或统一为学生代购学习辅导资料。第四十二条合理安排好日课表、任课表、校历表、作息时间表。按教育行政部门颁布的校历安排工作。不得随意停课，不得擅自调课、代课；不得组织学生鼓号队、礼仪队等参加商业性的庆典、演出等活动。第四十三条要重视培优、助困、扶贫工作。要关注学有余力的优秀生的培养，使其更高、更快的全面发展；要做好学习困难学生的辅导工作，做好抓差补缺，坚决取消留级制度；要关爱生活困难家庭的学生，大力开展帮困助学工作。第四十四条教师要进一步确立“以学生发展为本”的观念，深入钻研教材，备好每一节课，要加强教学策略的研究，坚持因材施教的原则，努力提高40分钟的效率。第四十五条要切实减轻学生过重的课业负担，精选作业，控制总量，严禁罚抄，反对“题海战术”，作业要求做到“独立、按时、整洁、规范”，养成良好的作业习惯；教师要认真及时批改作业。课余和节假日不得进行全班性集体补课或收费补课，教师不得从事有偿家教活动。第四十六条加强质量监控，不断提高测试质量。各学科单元自测由教研组统一安排，期中、期末检测由教