争当四有好老师培训心得体会6篇.docx
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1、争当四有好老师培训心得体会6篇四有好老师培训心得体会1在20年教师节前夕到师范大学看望一线教师,向全国广大教育工作者致以节日的祝贺,并发表讲话。他用“四有”的标准定义“好老师”即做好老师,要有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。重温的讲话精神,每一位老师都有自己的真切感受,都有成为一名“四有好老师”的迫切愿望。因此,如何才能成为一名“四有好老也就成为我们必须面对的课题。到底如何才能成为一名“四有好老师”呢?我觉得它并不是一朝一夕的事,首要之处还是要加强学习。向师德高尚的老师学习。高尚的师德是成为“四有好老师”的先决条件。师德高尚的老师,自觉地将自己的职业与国家的前途命运紧密结合在一起
2、。不管是身处繁华的城市,还是身处贫瘠的山区,他们都视职业如生命,待学生胜儿女。在灾难面前,他们挺身而出,用血肉之躯撑起一片安全岛,在荣誉面前,他们主动谦让用实际生动诠释人民教师的美好境界。而更多的师德高尚的老师,则是默默无闻职尽责,全心全意教书育人。向师德高尚的老师学习,就是要学习他们心存信念,不忘初心,扎根三尺讲台,奉献青春与生向业务精湛的老师学习。当“四有好老师”,不能没有精湛的教育教学艺术。因为,光有高尚的师德,没有精湛的技艺,再美好的愿望也只能是水中花、镜中月。业务精湛的老师都是勤于学习勤于钻研的老师。教育理念、教学实践、育人策略、信息技术等等,都是学习的内容。不管学历高低,不管条件好
3、坏,他们都如似渴,珍惜每一个学习的机会。特别是在时代飞速发展的今天,人人身处信息化浪潮之中,学习更是成为老师们的“必修课”。向业务精湛的老师学习,就是要习他们谦虚谨慎,不骄不躁,全身实在在地走专业成长路。向著述丰硕的老师学习。教书育人是老师的天职,似乎与著述关系不大,其实不然。无论是师德高尚的老师,还是业务精湛的老师,他们都有共同之处,就是勤于反思,笔耕不辍。老一辈的老师如霍懋征、丁有宽、李吉林等,新生代的老师如窦桂梅、李镇西、王法舟等,都是著作等身,名扬天下,成为老师队伍中的标杆正是大量的反思与写作,才让他们与普通的老师拉开差距,跨上了专业成长的高速路。向著述丰硕的老师学习,就是要学习他们善
4、于捕捉,不离不弃,心甘情愿坐板凳,扎扎实实做学问当“四有好老师”是我们全体老师的共同目标,是党和国家对老师的殷切期望。实现“两个一百年”奋斗目标的征程中,教育与教师承载着重要使命。相信只要我们能把学习摆在首位,就一定不负重托,一定能成为“四有好老师”!四有好老师培训心得体会2新时代,作为一名教师,忠诚党的教育事业,热爱教学工作,关爱学生,是我的本职工作,更是我的初心使命所在。师者,传道授业解惑也。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。教学中,我能认真钻研专业理论,在实践中不断提升教育观念,丰富和优化自己的知识结构,以期厚积薄发,不断提高
5、教学水平。我所带的信息论基础属于理论型课程,是应用概率论、随机过程和数理统计等数学方法来研究信息传输规律的学科,学习过程比较抽象、枯燥,学生容易失去学习兴趣,为此我不断探索各种有效的教学方法及教学模式,结合生活中的实例,对课程的相关内容进行演示和实验,化难为易,让学生体验信息传输的过程,提高学习兴趣。教与学是双向互动的过程,是心与心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。我深知,只有了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,才能体察学生的内心世界,与学生建立起和谐友爱的师生关联。课堂上,我经常鼓励学生敢于提出疑问,进行深度思考,逐步培养学生勤于思考、敢于质疑的习惯
6、。工作中,我不仅重视对学生知识的传授,更注重学生学习能力的培养和健全人格的塑造,不断引导他们学会处理学业问题,人际交往问题,并积极帮助他们进行未来职业规划,让他们能较快适应未来社会生活的挑战。我会尽最大的努力去热爱我的工作,全身心地投入到教学工作中去,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。四有好老师培训心得体会3做“有理想信念,做幸福之师”“有道德情操,做模范之师”“有扎实学识,做智慧之师”“有仁爱之心,做至善之师”要成为四有好老师,并非是一蹴而就的,教育是一个慢过程,在我们教育的这条长长的路上,有多少荆棘,多少坎坷等着我们,又有多少成就,多少感恩在其中,教育的路是最
7、难走的一条路,但却也是让人收获满满的一条最具有价值的路。提出的四有好老师,是我们作为教师应该追寻的方向,要成为四有好老师,我觉得是到生命的最后一刻才能得以证明的,选择了教师的行业,我们便需要拥有师德、师魂、师能及师爱,及时充实自己的精神世界,保有对教育的热爱及反思,才能正确的走在四有好老师的道路上。因为教师也是平凡普通的人,我们也会有喜怒哀乐,作为一名幼儿教师,琐碎和繁杂细小的事情非常多,不仅要照顾弱小的幼儿,还要和每位家长进行良好的家园合作,工作中有许多材料要写,观察记录、教案、教研、集体备课、科研、家园联系、每个节日活动、传统游戏、经典诵读的计划和小结、每个月都要写反思、案例、叙事,平时的
8、业务学习、摘抄一样都不能落下,时而还有各种活动的编排,面对幼小的孩子,我们只能一遍一遍教给他们,才能有好的效果。我想,在这样的工作状态中,再好的心情也都要被磨没了,但是就算事情再多,作为教师,只要按部就班的完成好每项职责,到最后我们会发现,我们早已经被磨练的像一个钢铁人般一样的人,遇到各种各样的孩子,我们有了相应的教育方法;遇到性格各异的家长,我们知道了如何沟通和交往,更好的家园合作;写一篇报道、教案等材料拿捏得越来越准确了;组织一场活动也一次更比一次会编排了,所有所有的这些成长,都得益于教师这个职业,所以,生活没有磨练,没有动力,就不会成长,作为教师的我们,我们的组织、表达、为人处事的能力在
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