《高速铁路信号技术》课程标准.docx
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1、高速铁路信号技术课程标准1 .课程基本情况课程名称:高速铁路信号技术适用专业:高速铁道技术课程代码:0705002课程性质:专业核心课程计划学时:642 .课程性质高速铁路信号技术是“高速铁道技术”专业的一门专业核心课程,是在多年教学改革的基础上,通过对“高速铁道技术”专业职业工作岗位进行充分调研和分析,并整合、优化已取得的教育教学研究成果,借鉴CDIO.项目教学、基于工作过程等国内外先进的教育理念,把校企合作、工学结合与CDIO工程教育理念深度融合,紧密结合企业真实生产项目,与中铁电气化局等单位共同开发的“做中学”课程。3,课程定位3.1 课程面向的职业岗位通过前期的社会调研,结合近期的深入
2、调查和论证,随着国家对铁路建设投资的不断增加,高速铁路建设将会飞速发展,相关行业企业对高速铁道技术设备的制造、维护、检修、运用等方面的人才需求量快速上升。2009年,通过对铁路现场电务系统沿线车站工区、信号检修所、维修中心以及工程施工单位进行深入地调查(如石家庄车站电务处、石家庄电务段教育科、石家庄电务段检修所),并结合高速铁道通信信号设备制造企业(如沈阳铁路信号厂)、高速铁道通信信号施工企业(如中铁电气化局)、高速铁道通信信号使用企业(如北京铁路局)等一些铁道通信信号相关企业对我院提出的人才需求要求,需求岗位包括高速铁道通信信号施工工艺人员、设备维护与维修人员、设备运用人员、设备调试员等。结
3、合岗位的需求,确定课程面向的职业岗位主要有:沿线车站信号工、检修所信号工、工程施工信号工,主要从事高速铁道通信信号施工、设备检修、维护、试验调试等工作,具体技术岗位为铁道通信信号设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员、试验调试员等。=图I课程面向的职业岗位知识要求知识、技能、态度要求:安全生产基本知识电工电子知识计算机知识施工技能检修技能责任意识、团队协作3. 2课程在专业培养中的定位及作用岗位群核心能力核心课程信号设备制造员信号设备安装员gB:信号基础设备维护能力 车站信号设备维护能力ft信号设备调试员 信号设备维修员区间信号设备维护能力 :驼峰信号设备维护能力接触网施工。维护能力铁路信号I
4、.程设计1施I能力铁路信号基础车站信号白动控制高速铁路信号技术驼峰信号自动控制电气化铁道接触网信号I.程设计。施对于“高速铁道技术”专业,本门课程是一门专业核心课。为后续课程提供必需的铁路区间信号设备理论和检查维护的技术应用基础,作为专业实践体系的基本技能模块之一,为“高速铁道技术”专业学生掌握铁路信号设备调试技能、设备检修技能、设备操作技能等提供必备的基本实践技能。图2课程定位4. 3本课程与其他相关课程的关系本课程需要电工技术、电子工程制图、电子技术基础、铁道概论、铁路信号基础、信号电源、现代通信技术等课程为基础铺垫,主要为本课程的学习提供电气工程制图基础;电工知识和技能基础;继电器电路的
5、分析、测试与维护;轨道电路的故障分析与处理;信号电源的使用与维护;设备电气参数的测试等提供理论知识和技能基础。本课程为后续课程如信号工程设计与施工、驼峰信号自动控制、顶岗实习等提供必需的专业基础知识和专业基本技能,为铁路信号设备理论和检查维护的技术应用基础,为铁路信号设备调试技能、铁路信号设备检修技能、铁路信号设备操作技能等提供必备的基本实践技能。先修课程本门课程后续课程图3本课程与其他相关课程的关系5. 课程目标本课程主要培养就业岗位为高速铁路信号自动控制设备的使用与维护人员,其核心能力为高速铁路信号自动控制设备的使用、维护与调试能力。这就要求学生首先掌握高速铁路信号自动控制设备使用的基本知
6、识和常见故障的检测及维护,成为一名熟练的高速铁路信号自动控制设备的使用与维护人员,继而获得岗位所需的实际知识和技能,为将来走上社会从事高速铁路信号自动控制设备的使用、安装、调试、维护及售后技术服务等工作,打下坚实的基础。具体教学目标为:知识目标:1)掌握ZPW-2000A无绝缘移频自动闭塞设备、CTCS列控系统、DS6K5B计算机连锁系统的构成、功能、设备的安装等基本理论知识;2)学会正确使用信号设备测试、维护过程中使用的各种仪器仪表和工具;3)能熟练使用常用电工、电子仪表进行铁路信号特性测试;4)掌握各种区间信号设备的技术指标和正常工作参数,学会测试各种区间信号设备的电气参数、并能准确判断设
7、备是否正常;5)使学生具有铁路区间信号设备的使用、检测与维护的基本技能;6)了解机车信号、道口信号、车站信号等拓展知识;7)培养学生的做人和做事的能力。技能目标D熟练观察各高速铁路信号设备正常工作状态及正常工作指标;2)熟练常用电工、电子仪表进行铁路信号特性测试的能力;3)测试、检修设备的能力;4)熟练整治轨道电路的能力;5)熟悉各区间信号设备室内、室外线路布局以及每个联结点,分析故障、处理故障的能力;6)熟练识读铁路区间信号设备接线图、配线表;7)熟练拆装区间设备各种盒体的能力;8)熟悉区间设备的开通。态度目标D培养共享知识的能力,即团队合作能力;2)培养探究知识的能力,即创新能力;3)培养
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