关于办公室系统“工作作风”问题的调研报告、关于党史学习开展情况、存在问题及建议2篇.docx
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1、关于办公室系统“工作作风”问题的调研报告、关于党史学习开展情况、存在问题及建议2篇关于党史学习开展情况、存在问题及建议供借鉴开展党史教育,可以促进党员干部不断保持初心,砥砺前行,为中华民族的伟大复兴奉献出自己的一份力。党史学习是一个动态的过程,永远处于进行时,结合时代的热点又会产生出一些新的学习思路和心得体会。旗市政公用事业管理服务中心党支部从成立以来,就坚持着每周开展一次集体学习,每月汇报心得的学习模式,确保每一位党员都熟知党史,都坚定不移的走共产主义道路。期间开展了读书班、专题辅学、领导讲学、原文悟学等活动,达到寓教于乐,以班促学,党员们纷纷积极参加,活动开展得十分成功。但是,正如毛主席所
2、说,人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。同样,我们旗市政公用事业管理服务中心党支部也会经常性的开展反思活动,及时的揭露学习党史过程中的不足,经过反思主要是集中在以下几点:1、就党史论党史,学习的主要环节就是有计划的讲述每一个时期党的历程,要求党员能够熟知这段经历即可,这样的学习模式会出现一种情况,只能熟记这段历史,并不能从中得到更深的启发或是缺少对现如今出现的一些问题的新看法的能力,所学与现实脱轨,以史为鉴可知兴替,但也要注重与时代的结合。2、学习形式多半是传统的讲授法,主讲人在台上讲述,其他党员在记录,全程没有太多的互动感,少了一些活跃的交流氛围。这样会造成集体的学习活动成为一种
3、传统的上课模式,会造成学习效果的不佳,对于党员来说学习党史成为一种任务,可能不是真正的出自对党史探索的兴趣。3、评价体系的传统性,还是以纸质试卷考核为主,有时会附加学习心得体会报告,这样的考核评价体系,长此以往学习党史也会流于形式,只能考察到党员的记忆、书面表达情况,会疏于其他方面的考察,比如对于这段历史的情感,演讲表达能力等等。结合上述问题,现提出几点改进建议:1、学习内容丰富化,以党史为中心,掌握正确的历史唯物主义分析方法为前提,结合每次学习前一周的国内国际大事件进行迁移,用在党史中学习到的分析方法,来探讨现实问题,真正实现活学活用。2、学习形式多样化,每次学习可以派一名普通党员为主讲人,
4、讲述中中穿插着与其他党员的互动,以谈话的方式进行,这样可以促使每位党员都在学习前先自主的思考,提高党员学习的自主性Q平时可以多开展社会实践性学习,不仅局限于会议室,可以走进博物馆,走进老党员干部的家,走进社区嘎查村进行调研等等,给学习的形式多一些可能性。3、考核形式多元化,书面成绩仅占最终考核成绩的一部分,更多结合党员在平常党史学习中的表现,结合其演讲能力,解决实际问题的能力,个人素质等方面进行更加全面的测评,这样可以使党员的整体素质提高。可供参考关于办公室系统“工作作风”问题的调研报告供借鉴一、现状、存在主要问题及其产生原因从机构设置、职能分工上看,总体相对合理。我XX乡镇、街道都是党政办公
5、室合署办公,其中乡镇党政办主任由党委秘书兼任,下设党政办副主任;街道党委秘书分管党政办,下设党政办主任、副主任;调研的XX个区直职能部门(XX人以上)办公室独立办公,多数配备有办公室主任、副主任。从队伍力量上看,多数单位存在工作力量不足,尤其是文秘人员缺少问题。乡镇、街道党委秘书是兼职,人员(驾驶员除外)最多的XX人,最少的XX人;XX个区直部门多为办公室主任或副主任负责,多数人员身兼多职,高素质的文秘人员普遍缺乏。从工作开展情况看,整体作用发挥较好,各项工作基本能够较好运转。从作风上看,多数办公室工作人员能够在其工作岗位上兢兢业业、无私奉献、热情服务、勇于进取。在调研过程中,大家也认为在贯彻
6、落实群众路线的发展过程中,仍然存在着方方面面的作风问题,如不深入剖析,加以落实整改,必将影响事业的健康发展。总体来看,以上问题突出表现在:形式主义方面。有些同志不能深入了解基层实际,缺乏与基层干部和群众的沟通交流,不能准确了解基层干部和群众的思想情况、工作状况和生活状态,为领导和上级提供一般情况多,提供有分析、有建议、有重要参考价值的情况少,撰写的文字材料侧重对数据的文字表述,对其背后的内在原因缺少深层次分析,提出的意见建议缺乏针对性和有效性,影响了参谋助手作用的发挥Q在一些问题的处理上,犯经验主义错误,甚至是原则性错误。存在以上问题,客观上讲,办公室人员普遍较少,平时工作业务量比较大,导致调
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