《移动终端技术与设备维修》教学大纲.docx

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1、移动终端技术与设备维修教学大纲学分：5学分学时：90学时适用专业：移动通信技术、通信技术一、课程性质与定位移动终端技术与设备维修是移动通信技术专业和通信技术专业必修的工学结合的专业核心课程之一。是引导学生深入移动通信行业的职业技能课程。该课程作为专业核心能力的“支撑点”，把引入三种能力的职业技能作为教学重点（即移动通信设备的调试和测试能力、维修能力、设计研发能力），以移动终端主要产品手机作为教学载体，凸显职业特色。该课程在第三学期开出，在第二学期开出的通信设备测量技术的铺垫下，对学生进行良好的专业认知，夯实基础，融入职业氛围。在第二学年开设移动通信技术、移动通信设备与维修等专业核心能力课程，将

2、移动通信行业的三种核心能力贯穿其中；在第三学年开设毕业设计、顶岗实习等课程，进行综合能力训练；三年的课程设置安排形成了明显的技能培养与能力素质培养形成的主线。本课程的教学任务是从移动通信终端设备设计、生产、维修的岗位技能培养的目的出发，以具体的移动通信终端设备的实体任务学习移动通信终端设备的基本结构、拆装技能、识图技术、操作指令技术、设备测试技术、故障分析与设备维修技能等。通过本课程的学习，熟悉移动通信终端的内部组成及各部分功能，熟悉各类移动通信终端设备接口电路及特殊电路的功能，掌握对移动通信终端设备测试和故障分析的方法，以及维修技能，具备对移动通信终端设备硬件设计及软件测试的基本能力。定位于

3、高级无线电调试员的培养目标，可适应手机产生技术员、手机生产质量监理员、手机程序编程员、手机程序测试员、手机产生测试员、手机售后维修员、手机销售员等岗位。二、教学要求和目标本课程是一门以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为平台，以产学合作为途径，按照移动通信终端设备维修流程和职业活动的特征，以手机拆装技能、识别手机元器件、手机故障维修为主线的移动通信专业核心课程。本课程紧紧围绕GSM和CDMA手机的维护测试及故障分析整合课程内容，将传统开设的电子产品工艺、手机维修技术、通信测量课程有机结合在一起，并将移动通信终端的系统认知贯穿在整个教学中，为从事移动通信终端设备的开发、生产、安装、调试、维修、

4、管理和营销等企业培养具有手机系统的维护、设计、分析、调试与制作的实践型人才，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。2.1 能力目标1.1 .1具备用专用工具拆装移动通信通信终端设备的能力；1.2 .2具备用专用焊接工具拆装设备内部各种元器件的能力；2.1.3具备用各种仪器检测及调试设备的技能；2.1 .4具备分析设备故障及维修的技能。2.2 知识目标2.2.1掌握移动通信通信终端设备的内部结构及功能特性；2.2.2掌握移动通信通信终端设备的工作过程及识图；2.2.3掌握移动通信通信终端设备的检测与及调试技术；2.2.4掌握移动通信通信终端设备的维修技术。2.3素质目标2.3.1培养学

5、生良好的实验习惯与严谨的工作作风，培养学生吃苦耐劳和勤于奉献精神；2.3.2养成良好的移动通信设备维修理念；2.3.3培养学生分析问题、解决问题及创新思维能力；2.3.4培养学生的与人交流、与人合作的能力，养成良好的合作精神与团队精神。三、课程设计理念和思路3.I课程设计理念本课程所有教学都可安排在手机维修实训室完成，教学中每一个任务都可在每个实训内容中完成，可现场实施“教、学、做”教学模式，并将移动通信终端的系统认知贯穿在整个教学中。自始至终，都相当于在生产现场教同学如何识别、检测分析、维修、开发移动终端设备。将教学过程与生产工作过程紧密相连，实现教学与生产无缝连接。3.2课程设计思路3.2

6、.1校企共建课程通过对企业的走访和调研，确定与课程相关的岗位职业能力，并通过工作过程制定工作任务。具体从三个方面入手：一是通过走访手机研发和生产型企业，深入研究生产各种岗位工作过程，并对各种岗位职业能力进行综合分析；二是到多个已开设本课程的学校参观、取经，学习别人已有的课程建设经验，建立起更能贴近和满足实际应用能力需求的教学与能力训练体系；三是通过回访历届从事手机行业的毕业生，听取毕业生对本课程建设的意见，以他们的亲身经历和切身体会对课程体系进行改进。通过请行业人员参与到课程设计和教学过程中。具体从三个方面入手：一是请企业工程师及相关院校专家到我院实地考查，并与课程组老师交流，共同研讨本课程教

7、学大纲；二是请行业专业人员参与编写任务驱动型教材及实训指导书；三是请手机维修专家定期来校进行专业讲座。按照移动移动终端设备生产及维修的工作过程和职业活动的特征，确立了以手机拆装技能、识别手机元器件、手机故障维修为主线，紧紧围绕GSM和CDMA手机的维护测试及故障分析整合课程内容，从对手机的系统认知入手，提出移动终端技术与设备维修课程体系改革的建设思路，实现手机维修课程的整合。3.2.2课程整合围绕移动通信终端设备测试与维修能力的培训体系，使教学更贴近实际工作过程，对手机维修课程进行整合。将传统开设的电子产品工艺、手机维修技术、通信测量课程有机结合在一起，统一为移动终端技术与设备维修一门课程，并

8、确立为移动通信技术专业和通信技术专业工学结合核心课程。移动终端技术与设备维修课程分为认识手机、理解手机、测试手机与维修手机四个教学过程，构架为阶梯形教学体系，最后成为手机测试及维修的技术能手。3.2.3考证结合高级无线电调试员考证所要求的知识、能力要求和移动终端技术与设备维修课程的要求相同，此证已定为移动通信技术和通信技术专业的必考证，有利于进一步提高学生的岗位技能和实战技能。四、教学内容与学时安排章节主要教学内容学时授课方式考核方式1认识手机181.1实训项目:手机整机拆装2引导文、项目引入、视频和微课观看、测试终端考核过程性考核1.2实训项目二：手机专用维修电源的操作与使用21.3实训项目

9、三：手机贴片分立元器件拆焊和焊接21.4实训项目四：手机SOP和QFP封装IC拆焊和焊接21.5实训项目五：手机BGA封装IC拆焊和焊接21.6实训项目六：电阻、电容、电感识别与检测21.7实训项目七：半导体元件识别与检测21.8实训项目八：手机集成电路识别与检测21.9实训项目九：送话器、受振器、振动器等其它元器件识别与检测22理解手机242.1项目一：手机与移动通信系统的关系2理论讲授、项目引入、视频和微课观看、电路分析、测试终端考核过程性考核2.2项目二：手机整机电路结构分析22.3项目三：手机射频电路分析22.4项目四：手机逻辑/音频电路22.5项目五：手机输入/输出电路22.6项目六

10、：手机电源电路22.7项目七：手机开机的基本工作过程22.8项目八：手机的特别电路22.9项目九：手机电路图的识图训练22.10实训项目十：手机开机电路识图实训22.11实训项目十一：手机射频电路识图实训22.12实训项目十二：手机接口电路识图实训23测试手机103.1实训项目十三：手机常见的电源电压测试2理论讲授、讨论分析、项目引入、视频和微课观看、测试过程性考核3.2实训项目十四：手机电路关键点的信号测试23.3实训项目十五：手机软件测试实训23.4实训项目十六：利用手机指令秘技维修手2机故障3.5实训项目十七：手机免拆机软件维修仪的操作与使用24维修手机84.1项目十：手机故障维修基本原

11、则2理论讲授、讨论分析、项目引入、视频和微课观看终端考核过程性考核4.2项目十一：手机故障维修基本方法24.3项目十二：手机故障分类24.4实训项目十八：水货手机与山寨手机的识别方法25移动终端技术与设备维修课程综合实习及考证30（1周）4.5实训项目十九：手机不开机故障分析与维修企业参观、教学做互动、故障案例讨论分析、模拟顶岗过程性考核目标考核4.6实训项目二十：手机射频电路故障分析与维修4.7实训项目二十一：手机逻辑/音频电路故障分析与维修4.8实训项目二十二：手机输入/输出电路故障分析与维修4.9实训项目二十三：手机特殊电路故障分析与维修4.5实训项目十九：手机不开机故障分析与维修4.6

12、实训项目二十：手机射频电路故障分析与维修无线电高级调试工培训及考证五、教学条件及场地5.1 教学场地移动终端技术与设备维修是一门融“教、学、做”于一体的专业核心课程，在三星、中兴、华为等企业的共同参与下，建设适应移动终端行业需要的实训室与具有仿真职业氛围的实训环境。实践教学体系是一个多元化的设计，由课程实验、实训、课程设计、毕业设计、课外实践、技能考证和企业实践等环节构成。校内实训室已建有移动终端技术与设备维修实训室、通信原理实训室、移动通信系统实训室、通信综合开发实训室、第三代移动通信仿真实训室等。目前满足课程生产性实训或仿真实训需要，实验与实训开出率达100%,设备、设施利用率高。5.1.

13、1 移动终端技术与设备维修实训室移动终端技术与设备维修实训室于2007年3月建成，位于南海第三工业实训中心大楼，面积300平方米。现有设备100套，每套包括奔腾IV计算机一台、手机软件维修写码仪器一台、诺基亚手机1台、热风枪、超声波清洗器、防静电电烙铁、稳压电源、手机维修平台等各一套，配有多媒体演示设备，总值约为60多万元。该实训室直接面向“双证书”教学，学生和企业职工经本实训操作后可参加人力资源和社会保障部或者工业与信息化部组织的技能考证，获取“移动终端维修员”或“无线电调试员”职业资格证书。本实训室配备了手机免拆机维修仪器（一线添机）以及通用编程器TMC-168E,该仪器功能强大，能支持诺

14、基亚、三星、摩托罗拉、索尼爱立信等世界主流品牌以及国内各厂商手机的程序下载、加密解密、铃声编辑等软硬件故障的检测和维护。为提高学生的动手能力，本实训室配置了100多台诺基亚的主流手机及其原理流程图,用于学生进行详细的观摩、测试、分析以及实物维修。目前该实训室能够开设的实训项目多达20项，主要有：手机整机拆装工具的使用、手机焊接及拆焊工具操作、手机贴片分立元器件拆焊与焊接、手机QFP型集成IC焊接与拆焊、手机BGA型集成IC焊接与拆焊、手机分立元器件识别与检测、手机集成电路识别、手机电路原理图识图、电路板实物图识图、手机维修通用仪器仪表操作与使用、手机维修专用仪器仪表操作与使用、手机指令操作与使

15、用、常见手机软件故障分析与检修、手机不开机故障分析与检修、手机不入网故障分析与检修、手机无发射故障分析与检修、手机特别电路故障分析与检修、高级无线电调试员考证、实训教学及毕业设计等。目前成立了移动通信专业手机维修小组，学生利用课余时间，利用本实训室的全套设备，对校内外用户的损坏手机进行维修，不仅积累学生的维修手机经验，提高学生的动手能力，提升学生的职业技能，而且增强了服务社会的意识，效果显著。目前已经维修了800多台手机，维修成功率达到90%以上。5.1.2通信原理实训室通信原理实训室于2006年3月建成，位于南海第三工业实训中心大楼，面积280平方米。现有设备50套，每套包括奔腾W计算机一台、通信原理综合实验仪器一套，以及示波器等设备；总值约为40万